體育教育中的和諧教育的論文
在整體推進(jìn)教育事業(yè)的今天，學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，首先明確教育目標，轉變以前重知識輕能力，重灌輸輕啟發(fā)，重接受輕創(chuàng )造，重共性輕個(gè)性等觀(guān)念，樹(shù)立面向全體學(xué)生與因材施教、傳授知識與發(fā)展智能相結合，以健康第一的教育思想以育人為本，按照學(xué)生的身心發(fā)展規律，全面提高學(xué)生基本身體素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，因此在學(xué)校體育教學(xué)中，教師除了重視安排教學(xué)內容之外，還應掌握好師與生，教與學(xué)，講與練的和諧關(guān)系，保證學(xué)生在友好和諧與適宜的狀態(tài)中掌握應該掌握的動(dòng)作技能與適應社會(huì )的綜合能力。
（一）師生的和諧是體育健康教學(xué)的基礎
教師是以培養學(xué)生為職責的教育工作者。教師在授課中是主導。處于是組織者。而學(xué)生是學(xué)習的主人，處于是學(xué)習主體地位。如何正確地處理教師的主導性和學(xué)生的主體性的關(guān)系，兩者之間，作為教師首先要樹(shù)立人正確的學(xué)生觀(guān)，充分尊重他們的人格與主動(dòng)精神做到理解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)生的意見(jiàn)。教師尊重學(xué)生會(huì )贏(yíng)得學(xué)生對教師的尊敬和崇尚。從而對教師的語(yǔ)言和舉止感到親切自然，易于被學(xué)生理解和接受。如我們上體育課時(shí)面對學(xué)生，一個(gè)班的學(xué)生性格特點(diǎn)各不相同，對自尊心強的應用下面誘導的方法來(lái)新生和維護他們的自尊心，鼓勵，以達到學(xué)習效果。對于自卑感強的學(xué)生，須加倍關(guān)心，熱情輔導，適當降低難度，多作輔導練習，提高其自信心。
其次，發(fā)揚教學(xué)民主，教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體，為學(xué)生服務(wù)的思想，既要考慮全體，又要照顧個(gè)別。使教師與學(xué)生之間形成一種民主，和諧的師生關(guān)系。
第三、教師的自我意識要強。要時(shí)刻意識到自己是教師的身份，舉止表情要符合教師身份，要符合學(xué)生對自己的期待和要求，要符合社會(huì )道德倫理和社會(huì )習慣對教師的要求，要突出個(gè)性，用自己的人格氣質(zhì)與精神面貌去影響學(xué)生，達到教育學(xué)生的目的。
第四、要正確處理師生矛盾。教師要善于控制自己的情緒，對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行耐心的教育要能與學(xué)生的心理互換，設身處地為學(xué)生著(zhù)想，理解學(xué)生的意見(jiàn)和要求，滿(mǎn)足學(xué)生的正當需要，如對自信心強的學(xué)生要注意贊揚其積極主動(dòng)的精神同時(shí)要求他們精益求精，動(dòng)作標準規范化，以保持其積極上進(jìn)的飽滿(mǎn)情緒，對某些不懂禮貌違反課堂常規的學(xué)生，應以關(guān)心出發(fā)，弄清發(fā)生問(wèn)題的原因，進(jìn)行個(gè)別教育，以理服人。所以我認為，師與生的和諧能培養一種遵師愛(ài)生、民主平等、的師生關(guān)系，是體育教育的基礎。
（二）教與學(xué)的和諧是學(xué)校體育教學(xué)的核心
教與學(xué)是教師和學(xué)生的共同活動(dòng)。但學(xué)生是學(xué)習的主體在上課的過(guò)程中應有主動(dòng)。教師應留于更多的時(shí)間給予學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng )造。引導教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
教學(xué)方式，方法的選擇要利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，創(chuàng )造，發(fā)揮。如：體育教師對于動(dòng)作要領(lǐng)或關(guān)鍵的技術(shù)動(dòng)作的講解力求生動(dòng)形象，簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言清切，同時(shí)又能做到因人而易，耐心輔導，其目的是為了形成良好的教與學(xué)的氣氛與情景。
學(xué)生的學(xué)反過(guò)來(lái)促進(jìn)教師教的方式，方法的改變。教的效果完全可以從學(xué)生言行與表情感知對教材內容的理解程度。如果教學(xué)效果不理想，就說(shuō)明教的方式、方法有待進(jìn)一步的改進(jìn)。學(xué)生是一面鏡子，學(xué)習效果不同反映都都應將引起教師的不同思索，在教學(xué)過(guò)程中，如何正確引導學(xué)生的思維，如何讓學(xué)生集中精力，如何提高創(chuàng )新思維，學(xué)生的學(xué)都將促進(jìn)教師的方法、方式的改進(jìn)�？梢�(jiàn)選擇怎樣的教學(xué)方式、方法都是為了協(xié)調好教與學(xué)這一基本的和諧關(guān)系。
（三）講與練的和諧是體育教學(xué)的關(guān)鍵
體育課的講解時(shí)間短，只能在幾分鐘內講解技術(shù)動(dòng)作的概念，要領(lǐng)和練習方法。有時(shí)學(xué)生還處于、運動(dòng)之中，講解環(huán)境又較之室內課更為復雜多變。所以體育課的講解力，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準確聲音洪亮，生動(dòng)有趣，幽默形象，使學(xué)生易明白重點(diǎn)和掌握正確的方法。以置更好的發(fā)揮和創(chuàng )造。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性將課上得生動(dòng)活潑，體育教師的語(yǔ)言必須生動(dòng)形象，新鮮有趣，常帶有一定幽默感便學(xué)生一笑來(lái)活躍課堂氣氛。還要深入淺出善打比喻，在遇到技術(shù)復雜，問(wèn)題深奧，三言?xún)烧Z(yǔ)難以說(shuō)清時(shí)，則可選用人們生活中經(jīng)常接觸又比較熟悉的事物來(lái)加以說(shuō)明。
（四）人與物的和諧是體育教學(xué)的條件。
體育教師在學(xué)面前講課，必須為人師表，因此要注意自己的穿著(zhù)和風(fēng)度，服裝力求整潔和干凈，儀表端莊大方。運動(dòng)服顏色和諧不能太刺眼。運動(dòng)鞋也一樣應有利于完成示范動(dòng)作和有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地器材布置要整潔優(yōu)美。新穎，要注意方位，環(huán)境與氣候布局要合理安全。
總之體育可的和諧教學(xué)應最受學(xué)生歡迎，最受學(xué)生口味，有利于協(xié)調師生關(guān)系。有利于學(xué)生自覺(jué)性的培養，有利于啟發(fā)學(xué)生對教學(xué)內容的積極思維與理解。有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養他們的創(chuàng )造思維與個(gè)性特點(diǎn)。有利于培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)與集體榮譽(yù)感，故體育教學(xué)必須把握好、師與生、教與學(xué)、講與練、人與物等各種和諧關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果綜合起來(lái)。提高、更新。
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