市場(chǎng)經(jīng)濟下人才資源可持續開(kāi)發(fā)分析論文
社會(huì )對人才層次、規格、素質(zhì)的需求是多方面的，在我國，長(cháng)久在計劃經(jīng)濟體制下成長(cháng)起來(lái)的高等教育，在進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代后，在傳統的教學(xué)與科研功能的基礎上，需要再進(jìn)一步拓展出服務(wù)功能和創(chuàng )新功能，這就要求各體育教育相關(guān)部門(mén)建立與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的新的教育和訓練機制，以此促進(jìn)競技體育事業(yè)的可持續發(fā)展。
一、市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，競技體育人才資源短缺現狀
競技體育人才是指在競技體育系統內接受過(guò)競技體育專(zhuān)業(yè)培養教育，能夠推動(dòng)競技體育發(fā)展的體育專(zhuān)業(yè)人員的總稱(chēng)，包括競技體育運動(dòng)員、教練員、裁判員、體育經(jīng)紀人、科研管理人員等。市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，我國雖然在人力資源的培養上取得了很多成功的經(jīng)驗，但同時(shí)也存在很多問(wèn)題，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.多元化人才培養模式與選拔機制沖突。選材的成功意味著(zhù)訓練成功的一半，競技體育人才的選拔不夠科學(xué)合理，與多元化的人才培養模式不符，在體育競技人才選拔過(guò)程中往往只注重某一方面的特長(cháng)，在成績(jì)上只注重體育成績(jì)和專(zhuān)項成績(jì)。實(shí)際上，體育競技人才的選拔要采用現代化的手段和方法，通過(guò)客觀(guān)的指標、全面綜合的評價(jià)和預測，把先天條件優(yōu)越、適合從事體育行業(yè)的人才選拔出來(lái)，并且進(jìn)行系統的培養，不斷地監測發(fā)展趨勢。
2.公平競爭與機會(huì )不平等沖突。我國競技體育人才的選拔還存在著(zhù)一定的不平等現象，在人才選拔上存在著(zhù)一定的不公平性，在其領(lǐng)域內產(chǎn)生的賄賂、舞弊行為，嚴重玷污體育的形象，體育人才的基礎太差，影響我國體育事業(yè)的可持續性發(fā)展，公平是相對不公平而言的，在體育人才培養以及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，要不斷完善公平的原則，堅持體育運動(dòng)的宗旨，弘揚體育精神。
3.傳統的意識和習慣還未能得到普遍和根本的改變。體育人才的培養觀(guān)念還處于傳統階段，傳授式教學(xué)手段依然普遍存在，我國的高等教育要融入國際教育體系，直接參與國際化的競爭，未來(lái)的發(fā)展趨勢是我國的人才要參與國際人才市場(chǎng)的競爭，所以要求我國徹底改變傳統的意識和習慣。隨著(zhù)經(jīng)濟競爭的日益激烈，世界各國對人才的爭奪也更為激烈，這就要求我國高校要培養出具有國際眼光、超強競爭意識和創(chuàng )造性能力的體育精英人才和體育管理人才。
4.優(yōu)秀后備人才儲備不足。建立高素質(zhì)的運動(dòng)團隊，是發(fā)展體育事業(yè)的重要基礎。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，由于競技體育太過(guò)辛苦，并且淘汰率很高，可以說(shuō)是在吃青春飯，退役后再就業(yè)困難，并且很多家庭又是獨生子女，種種原因導致了大多數家長(cháng)不愿意孩子從事競技體育，阻礙了競技體育的可持續發(fā)展。另一方面，目前競技體育教育資源的短缺、課程設置不合理、實(shí)訓場(chǎng)地匱乏、管理體制不系統、高校培養目標定位不明確等原因也是造成優(yōu)秀后備人才儲備不足的重要原因。
5.體育經(jīng)紀人市場(chǎng)發(fā)展滯后。體育經(jīng)紀人是體育市場(chǎng)的行為主體之一，不但影響著(zhù)體育市場(chǎng)的供需要求，還影響著(zhù)體育市場(chǎng)公平規范運轉。目前，國內知名賽事以及國際性的比賽基本都是外國的體育經(jīng)紀公司來(lái)代理策劃。國內體育經(jīng)紀人的素質(zhì)還不能適應市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下體育市場(chǎng)迅速發(fā)展的要求。無(wú)論是體育經(jīng)紀人的數量還是素質(zhì)都有所欠缺，而且由于管理機制的不完善，造成很多非法交易、無(wú)資格證書(shū)的地下經(jīng)紀活動(dòng)，造成法律糾紛不斷，擾亂了體育市場(chǎng)。
6.競技體育人才不合理流動(dòng)。由于傳統制度的制約以及經(jīng)濟基礎薄弱等宏觀(guān)影響，再加上在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下人才價(jià)格定位混亂、個(gè)別單位和個(gè)人不遵守合同等種種因素，導致我國競技體育人才不合理流動(dòng)。最根本的原因是市場(chǎng)化程度太低，以比賽為中心，忽視了對發(fā)展型后備人才的培養，甚至出現為提高比賽成績(jì)荒廢文化學(xué)習的行為。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，競技體育人才的不合理流動(dòng)，嚴重影響了體育事業(yè)的發(fā)展。
二、市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，競技體育人才可持續發(fā)展影響因素
1.社會(huì )群體對競技體育的態(tài)度。人們普遍認為，第一，地位問(wèn)題，體育工作收入低、出路少、地位低。第二，認為教練員事業(yè)性不強、使用藥物、急功近利、成材率低。第三，思想問(wèn)題，仍為傳統思想，家庭收入無(wú)投資能力、怕孩子吃苦。而且很大一部分人認為會(huì )影響孩子的文化學(xué)習。第四，體制問(wèn)題，認為體制不合理，競技隊伍風(fēng)氣不好。愿意子女從事運動(dòng)訓練的主要原因是高考可以加分，或者將體育作為中考高考的敲門(mén)磚，一旦發(fā)現無(wú)法借用競技體育獲得更大的利益時(shí)，往往就會(huì )反對孩子再參加體育訓練。因此，如何改善社會(huì )群體對待競技體育的態(tài)度，是改善競技體育人才資源素質(zhì)的必要條件。
2.經(jīng)濟發(fā)展與體育競技人才資源的關(guān)系。經(jīng)濟發(fā)展不同的地區對待競技體育的態(tài)度有所不同，相對于經(jīng)濟不發(fā)達地區將競技體育作為孩子的出路之一，在經(jīng)濟發(fā)達地區，人們愿意孩子進(jìn)行運動(dòng)訓練的主要目的是健身，不愿意孩子從事競技體育，可能包括獨生子女問(wèn)題、傳統思想問(wèn)題等原因。而且，家庭收入越高，越不愿意孩子從事競技體育。高收入家庭經(jīng)濟無(wú)憂(yōu)，大多期望孩子學(xué)業(yè)有成，不愿意孩子學(xué)習受到影響，因而不愿意孩子投身競技體育。由此可見(jiàn)，不改變當前的狀況，則后備人才資源匱乏就不能有效解決，直接影響我國競技體育的可持續發(fā)展。
三、市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，可持續開(kāi)發(fā)競技體育人才策略
競技體育的可持續發(fā)展在很大程度上取決于競技體育人才資源的合理化配置以及競技體育人才資源的數量和質(zhì)量。競技體育人才的可持續發(fā)展的本質(zhì)是建立在節約資源、增強良性循環(huán)的基礎上，既滿(mǎn)足當代人的需求，又不對后代人需要的能力構成危害。所有資本中最有價(jià)值的是對人本身的投資，提高人力資源本身的知識能力，才能促進(jìn)我國競技體育人才資源可持續發(fā)展。
1.建立科學(xué)合理的人才選拔機制。體育社會(huì )化現象日漸明顯，競技體育人才的培養過(guò)程出現了多元化，但是人才選拔機制還是沿用之前通過(guò)參加省隊，參加全運會(huì )，最后進(jìn)入國家隊的體質(zhì)，導致人才培養和人才選拔之間出現了斷層。人才選拔首先應該遵循公平原則，為每一個(gè)愿意為體育事業(yè)貢獻的人提供平等的機會(huì )，一視同仁，對所有參與選拔的運動(dòng)員采用相同的篩選標準，與每個(gè)人的社會(huì )地位等外部條件無(wú)關(guān)。
2.建立合理的體育后備人才培養體系。競技體育后備人才的培養，應該從招生開(kāi)始向青少年中優(yōu)秀的體育人才傾斜，促進(jìn)人才培養多元化、層次化、網(wǎng)絡(luò )化方向發(fā)展，提高人才培養質(zhì)量，在培養社會(huì )主義建設者和接班人的目標下，不同層次、不同特色的體育院校要有自己獨特的培養目標，不斷完善體育后背人才培養體系，加強人才的能力和素養培養，大學(xué)代表著(zhù)人類(lèi)和社會(huì )的未來(lái)，所培養的人才要有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有國際化的視野，能夠適應全新的挑戰。高校要重點(diǎn)改革課程、教學(xué)模式，時(shí)刻了解社會(huì )對體育人才的需求標準，樹(shù)立教學(xué)、訓練、科研相結合的人才培養觀(guān)念，注意處理好理論教育與實(shí)踐教育之間的關(guān)系，強調啟發(fā)思維和培養能力，注重學(xué)生的運用能力，把人才培養過(guò)程與科學(xué)研究和社會(huì )實(shí)踐有機的結合起來(lái)。
3.加強體育經(jīng)紀人的培訓和管理。就目前情況來(lái)看，在我國體育經(jīng)紀業(yè)還沒(méi)有系統的管理體系，想促進(jìn)我國競技體育可持續發(fā)展，必須要引進(jìn)先進(jìn)的體育經(jīng)紀業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念，改變經(jīng)營(yíng)策略，科學(xué)管理，確保信息更新準確及時(shí)，促進(jìn)業(yè)務(wù)多元化，提高自身的競爭力水平。體育經(jīng)紀人是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較特殊的職業(yè)，不但要求具備良好的體育職業(yè)素養，還需要具備相關(guān)經(jīng)濟、法律等綜合性的知識。因此，必須加強對體育經(jīng)紀人的培訓，提高其綜合素質(zhì)，才能給我國競技體育人才培養奠定堅實(shí)的基礎，為競技資源的可持續開(kāi)發(fā)貢獻力量。
4.加大教體結合的力度。體育部門(mén)要主動(dòng)出擊，同大中小學(xué)通力合作，構建多層次可持續發(fā)展教體結合體系，源源不斷地為國家培養全面發(fā)展的高素質(zhì)競技體育人才，在運動(dòng)訓練的同時(shí)接受優(yōu)質(zhì)的教育，避免了只注重訓練、忽略文化知識學(xué)習的弊端，被淘汰的運動(dòng)員還可以繼續從事文化知識的學(xué)習，成才的運動(dòng)員會(huì )更加全面發(fā)展。所以，加大體育與教育部門(mén)的融合程度，建立教體結合的全新教學(xué)體系，對體育競技人才后備力量的培養意義重大。
在我國體育競技人才的培養過(guò)程中，注重學(xué)生能力的培養，不但是對現在體育事業(yè)的重視，更為將來(lái)做好準備。體育人才的可持續發(fā)展要面向健康體育、快樂(lè )體育、終身體育的方向發(fā)展，適應社會(huì )主義現代化建設的需求，在培養過(guò)程中，加強人才的競爭意識，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面發(fā)展適應社會(huì )需求的復合型人才。
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