技能大賽在會(huì )計教學(xué)改革中的作用論文
摘要：會(huì )計技能大賽即相關(guān)職業(yè)類(lèi)院校針對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生結合其崗位需求所設置的仿真職場(chǎng)技能競賽，會(huì )計技能大賽不僅大大激發(fā)了廣大師生對于會(huì )計課程的教學(xué)熱情，同時(shí)對于整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)革新也起到了顯著(zhù)的作用。本文就會(huì )計技能大賽針對于高職類(lèi)院校會(huì )計教學(xué)改革影響進(jìn)行相關(guān)論述。
關(guān)鍵詞：會(huì )計教學(xué)；技能大賽；高職院校
會(huì )計技能大賽通過(guò)仿真現實(shí)社會(huì )用人單位的崗位工作需求設置相關(guān)的考核項目，主要涉及財務(wù)設備的使用以及財務(wù)問(wèn)題的處理等，會(huì )計領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家以及企業(yè)財會(huì )人員與參賽院校的師生共同參與體驗。技能大賽能夠使學(xué)生切實(shí)體會(huì )到會(huì )計專(zhuān)業(yè)在社會(huì )實(shí)踐中的運用，同時(shí)也能充分對于院校的教學(xué)綜合水平進(jìn)行全面考核，總而言之，會(huì )計技能大賽的開(kāi)設有助于實(shí)現院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)革新，筆者就自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗總結如下幾點(diǎn)：
1技能大賽有助于實(shí)現專(zhuān)業(yè)課程體系的合理設置
對于高職類(lèi)院校的教學(xué)目標而言主要為培育具有一定職業(yè)技能的應用型專(zhuān)業(yè)人才，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)同樣如此。高職會(huì )計的教學(xué)改革過(guò)程中，院校理應堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，從而實(shí)現教學(xué)效率的不斷優(yōu)化與提高。高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)革新就是以新時(shí)代的人才培養為基本目標，這同會(huì )計技能大賽的比賽理念是不謀而合的，實(shí)現人才的培育離不開(kāi)科學(xué)完善的專(zhuān)業(yè)課程體系作為支撐。同樣會(huì )計技能大賽的相關(guān)比賽項目正是根據其就業(yè)的崗位層次以及實(shí)際需求進(jìn)行設置的，這就成為高職類(lèi)院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程設置的參考依據，對其實(shí)用性、綜合性以及交叉性予以全面探究，以便于實(shí)現教學(xué)課程同信息技術(shù)方面的有機整合，在滲透教育與養成教育過(guò)程中融入相關(guān)職業(yè)素質(zhì)并進(jìn)一步固化，從而避免專(zhuān)業(yè)課程的重復設置以及比例不科學(xué)等問(wèn)題。正是借助于會(huì )計技能大賽，高職院校的會(huì )計課程體系設置才更為合理完善。
2技能大賽有助于實(shí)現教學(xué)內容與手段的豐富
通常而言，會(huì )計技能大賽主要是依據參賽選手所在的工作崗位需求而設置與之相關(guān)的比賽項目與規則，對于比賽的具體內容以及流程也進(jìn)行較為詳實(shí)的規范。這就成為會(huì )計大賽對于所有參賽選手所設置的評判標準，以此來(lái)判斷會(huì )計人員的綜合職業(yè)能力高低，這也符合廣大用人單位的要求。相對于高職類(lèi)院校中會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)而言提供了借鑒，一方面會(huì )計教師能夠在教學(xué)過(guò)程中充分借鑒規則與標準等進(jìn)行相關(guān)課程標準的制定，充分借鑒實(shí)用主義原則實(shí)現課程教學(xué)內容方面的大膽創(chuàng )新。對于傳統教學(xué)過(guò)程中滯留的舊觀(guān)念以及舊內容予以摒棄，大膽革新，真正做到與時(shí)俱進(jìn)；同時(shí)教學(xué)手段也呈現出多元化的特點(diǎn)，如互聯(lián)網(wǎng)多媒體教學(xué)平臺的出現實(shí)現了師生與主流媒體的多向即時(shí)溝通與交流，大大拓寬了高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式。
3技能大賽有助于實(shí)現教師素養的綜合提升
由于會(huì )計技能大賽中會(huì )涉及眾多的專(zhuān)業(yè)理論知識且呈現出考核范圍廣的特點(diǎn)，這就對于所有參賽選手的指導老師提出了新的要求。導師首先必須具備專(zhuān)業(yè)全面扎實(shí)的會(huì )計理論知識，同時(shí)還應當對于整個(gè)賽事具有科學(xué)明確的分析。會(huì )計技能大賽由于其覆蓋面廣，指導就不僅僅是一位老師的工作，而應當是所有會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師的工作。就當前高職類(lèi)院校中會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)而言，一位會(huì )計教師僅僅教授該專(zhuān)業(yè)的幾門(mén)課程，整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程是由多位會(huì )計教師共同完成的，這就意味著(zhù)教師很難對于所有的課程內容進(jìn)行全面熟練的掌握，從而呈現出缺乏綜合應用的不足。這種情況下指導學(xué)生參加會(huì )計技能大賽無(wú)疑是不利的，教師通過(guò)搭建會(huì )計教師專(zhuān)業(yè)交流平臺實(shí)現相互不斷學(xué)習，并且能夠學(xué)以致用定期參與到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐培訓中來(lái)，只有這樣實(shí)現教師會(huì )計綜合水平的提升才能夠在技能大賽中勝出�？梢�(jiàn)技能大賽對于會(huì )計教師團隊的積極促進(jìn)作用也是十分顯著(zhù)的，教研水平的提升也將積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習效率的大幅度提高，進(jìn)而實(shí)現教學(xué)目的。
4技能大賽有助于實(shí)現學(xué)生職業(yè)水平的培育
當前高職類(lèi)院校中的大部分學(xué)生基本知識薄弱已成為不爭的事實(shí)且存在缺乏自信的現狀，對于自身的職業(yè)生涯規劃也是極為模糊的，具體表現在學(xué)習方面就是放松要求，自主學(xué)習能力差。針對于此，所開(kāi)設的會(huì )計技能大賽能夠激發(fā)學(xué)生對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，使其充分認識到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的道理。教師通過(guò)積極宣講會(huì )計技能大賽的重要意義進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生全身心參與到會(huì )計專(zhuān)業(yè)的技能學(xué)習中來(lái)。就會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習是最為基礎的一個(gè)方面，技能大賽對于基本知識的考核也是十分廣泛的，從而有助于學(xué)生投身到理論知識的系統學(xué)習中來(lái)，提高其學(xué)習的主動(dòng)性與積極性，切實(shí)提高了學(xué)習效率；同時(shí)，會(huì )計實(shí)踐教學(xué)也有助于學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，以便于更好地適應社會(huì )，此外，技能大賽也有助于學(xué)生之間樹(shù)立團隊協(xié)作意識與職業(yè)道德。
5技能大賽有助于實(shí)現實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化
通過(guò)會(huì )計技能大賽能夠使得高職類(lèi)院校的師生更為清晰意識到唯有借助于實(shí)踐才能夠切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，才能夠真正將理論知識融會(huì )貫通起來(lái)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)的理論知識是最為基本的，實(shí)踐教學(xué)的培育同樣是不可或缺的。技能大賽為高職院校的學(xué)生提供了多樣的實(shí)踐學(xué)習機會(huì )，唯有通過(guò)不斷實(shí)踐練習鉆研才能夠提高專(zhuān)業(yè)水平，并且當前伴隨著(zhù)社會(huì )競爭的不斷加劇，用人單位對于求職者的應用實(shí)踐能力更為重視。這就使得高職院校對于會(huì )計的實(shí)踐教學(xué)重視程度進(jìn)一步提高，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程占比明顯增加，從而構建出呈現出多環(huán)節的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)體系，如會(huì )計單項實(shí)訓課程、會(huì )計分崗實(shí)訓課程以及綜合實(shí)訓等，實(shí)現了高職院校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)一步優(yōu)化與完善，其教學(xué)效率也獲得了顯著(zhù)提升，對于整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教研而言無(wú)疑是大有裨益的。
參考文獻:
[1]許瑋.會(huì )計技能大賽對五年制高職會(huì )計教學(xué)的影響[J].技術(shù)與市場(chǎng).2014(03).
[2]范英英.技能大賽引領(lǐng)高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革[J].商業(yè)會(huì )計.2015(08).
【技能大賽在會(huì )計教學(xué)改革中的作用論文】相關(guān)文章：
會(huì )計技能大賽與會(huì )計教學(xué)論文范文04-01
職業(yè)技能大賽在高職教育的影響論文04-27
略論情感在寫(xiě)作教學(xué)中的作用論文03-11
導生制在技能教育中的運用論文03-19
案例教學(xué)法在財務(wù)會(huì )計教學(xué)中的作用論文02-27
試論技能大賽對電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教改的促進(jìn)作用12-06
會(huì )計實(shí)踐教學(xué)改革分析論文03-12
- 相關(guān)推薦