數學(xué)建模論文答辯指導
大學(xué)生數學(xué)建模競賽論文答辯并不可怕，可怕的是我們參加答辯沒(méi)有準備。以下是yjbys小編收集整理的數學(xué)建模論文答辯指導，和大家一起分享。
一、建模論文答辯前應做的準備工作
大學(xué)生的建模論文基本上都有或多或少的缺點(diǎn)。如文字表述的邏輯性、論文的規范性、圖形的準確性等都有可能存在缺陷，只要論文上交給評委組了，以上存在的種種問(wèn)題就無(wú)法再挽回了。但是只要你的論文有創(chuàng )意、觀(guān)點(diǎn)新穎，也有可能獲得參加建模論文答辯的機會(huì )。如果真的獲得了答辯的機會(huì )，作為答辯的學(xué)生就應該高度重視，嚴肅認真地把握好這個(gè)機會(huì )，要清楚自己論文形成的整個(gè)過(guò)程，這樣參加答辯時(shí)才會(huì )頭腦清晰。筆者總結歸納了高教社杯全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽答辯前必須注意的問(wèn)題，供參加數學(xué)建模答辯的學(xué)生參考。包括以下內容：
(1)論文的主題是什么?
(2)你為何選擇寫(xiě)這個(gè)主題的論文?
(3)論文的研究問(wèn)題是什么?為什么選擇這個(gè)問(wèn)題來(lái)研究?
(4)掌握論文中涉及的基本理論;
(5)對涉及的理論分析、方法、原則問(wèn)題要熟練掌握;
(6)陳述要全面、流利、簡(jiǎn)練
(7)結合實(shí)踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J識?
(8)你所提出的解決方法，是否有應用的前景?
(9)在寫(xiě)論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
(10)論文最重要的參考文獻是哪一篇?請簡(jiǎn)單介紹其主要內容;
(11)論文主要創(chuàng )新點(diǎn)有哪些?
(12)你的研究存在哪些局限與不足?
(13)論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
(14)要特別熟悉論文的內容，一些名詞尤其要注意，比如你引用了平衡計分卡的內容或觀(guān)點(diǎn)，一定要搞清是誰(shuí)發(fā)明的，否則問(wèn)起來(lái)回答不出來(lái)會(huì )打折扣的;
(15)引用一些書(shū)名，最好是自己讀過(guò)的，內容大概知道一些;
(16)準備1-15分鐘的答辯陳述，一定要把自己論文的關(guān)鍵之處說(shuō)清楚，讓評委老師眼前一亮;
(17)可能拋開(kāi)論文以外，問(wèn)你幾個(gè)與學(xué)習工作相關(guān)的話(huà)題。
如果在參加建模論文答辯前能夠把握好以上問(wèn)題，說(shuō)明你已經(jīng)準備得不錯了。
二、數學(xué)建模答辯時(shí)應注意的問(wèn)題
答辯流程分為論文方案講解和專(zhuān)家評委提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節，每個(gè)環(huán)節限時(shí)七、八分鐘。在比賽中，各參賽隊伍的表述都要求條理清晰，思維嚴謹，對同樣的問(wèn)題從不同的角度，通過(guò)不同的數學(xué)模型進(jìn)行講解。但要注意以下幾點(diǎn)：
(1)答辯的過(guò)程就是檢驗你的真實(shí)建模能力，同時(shí)也檢測你的建模論文是不是自己做的。所以答辯時(shí)一定要證明論文是自己做的。
(2)答辯也就是要求陳述你的建模過(guò)程以及建模的創(chuàng )新點(diǎn)，所以答辯時(shí)要把做題的思路講清楚，每個(gè)步驟都必須嚴謹。
(3)制作PPT幻燈片盡量多用圖，少用文字。
(4)對于自己的建模論文，多設計幾個(gè)問(wèn)題，并有針對性地給出合理的解釋?zhuān)乐沟綍r(shí)提問(wèn)時(shí)不知道怎么回答。
(5)一定要堅信自己的模型是合理正確的，否則別人也就不會(huì )相信你。評委對你的模型肯定要提問(wèn)，要你說(shuō)理由，你只要大膽說(shuō)出你的方法和模型的特色就可以了。
(6)回答教師提問(wèn)時(shí)一定要謙虛，有爭議的問(wèn)題，可以商榷，不要爭辯。
(7)自己最好準備一份論文打印稿備份在手，以備隨時(shí)查閱。
(8)答辯時(shí)千萬(wàn)不能緊張，一定要口齒清晰。
(9)不管評委老師問(wèn)的問(wèn)題有多么刁鉆、有多么難以回答，都要保持微笑。即使沒(méi)有圓滿(mǎn)回答出評委老師問(wèn)的問(wèn)題，也要保持微笑，給評委老師一個(gè)良好的印象，把評委老師那份感情分牢牢地抓在手里。
三、建模答辯時(shí)要反思自己的論文形成過(guò)程
筆者認為，大學(xué)生數學(xué)建模競賽論文答辯并不可怕，可怕的是參賽學(xué)生是否有參加答辯的能力，這種能力來(lái)源于參賽學(xué)生建模論文的形成過(guò)程。因為學(xué)生幾十頁(yè)的建模論文不是蒼白文字的羅列，而是學(xué)生團體合作的結果。他們從拿到競賽題目的茫然不知到對題目思路由模糊到清晰，直到能夠建立數學(xué)模型，最后解決題目要解決的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，論文里的所有數學(xué)模型、解決問(wèn)題的計算方法、提出解決問(wèn)題的方案等都是學(xué)生親身的經(jīng)歷和體驗，可以說(shuō)建模論文是學(xué)生三天勞動(dòng)的結晶，所以建模論文只要是學(xué)生自己做出來(lái)的，答辯就不是問(wèn)題，因為論文中的所有片段會(huì )像幻燈片一樣在學(xué)生的頭腦中放映，所以不管評委老師提什么問(wèn)題，選手只要沉著(zhù)冷靜就能對答如流。
四、建模答辯要盡量體現建模思想、邏輯和價(jià)值性
數學(xué)建模一般沒(méi)有標準答案，競賽的目的也是在挖掘解決問(wèn)題的最優(yōu)方案。建�？砂l(fā)揮的空間比較大，可以從不同的角度、用不同的方法去解決同一個(gè)問(wèn)題，但答辯的宗旨是一致的，即答辯的問(wèn)題主要集中在建模的思想、邏輯性及應用的價(jià)值性上。也就是說(shuō)怎樣證明你建的數學(xué)模型是最優(yōu)的。建模的答辯時(shí)間一般只有15分鐘，學(xué)生最多有1分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)述自己的論文觀(guān)點(diǎn)，剩下的時(shí)間由評委提問(wèn)。評委有可能問(wèn)一些建模里沒(méi)有考慮清楚或說(shuō)明清楚的問(wèn)題，指出漏洞，甚至“刁難”，不過(guò)這個(gè)主要是考察建模論文是不是學(xué)生自己做的。所以答辯的學(xué)生只要不慌，充滿(mǎn)信心，回答評委問(wèn)題時(shí)，口齒清晰，邏輯推理性強，就一定會(huì )成功。
五、建模答辯幻燈片
(PPT)的制作
PPT就是幻燈片�？梢岳斫獍岩粡堃粡�“圖片”放給別人看。也就是把你想告訴別人的東西，排版起來(lái)，介紹給別人，PPT重要的還是內容，格式只是表現形式。
在答辯過(guò)程中，精彩的PPT幻燈片會(huì )抓住評委的注意力，令評委們耳目一新。由于答辯時(shí)間總共不超過(guò)15分鐘，學(xué)生簡(jiǎn)述時(shí)間約1分鐘，在這短短的時(shí)間內把你三天的建模工作簡(jiǎn)述出來(lái)，是對學(xué)生綜合能力和表達能力的挑戰。所以制作好PPT幻燈片是答辯成功的重要環(huán)節。一般應注意以下幾點(diǎn)：
(1)15分鐘的答辯準備大約2-3頁(yè)幻燈片即可。每頁(yè)只用8-1行字，或一幅圖。只列出要點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)。
(2)幻燈片中不要出現參賽學(xué)校名稱(chēng)等信息。
(3)幻燈片的背景不要追求花哨，盡量用淺色調
(米黃、象牙百、灰色等)，不要弄些與答辯無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)。
(4)幻燈片一般從建模的提要、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題入手制作。
(5)幻燈片內容要突出自己的建模特點(diǎn)。主要體現建模的思想、算法、特殊技術(shù)及創(chuàng )新點(diǎn)。
(6)答辯者大約一分鐘講2頁(yè)，聽(tīng)眾一分鐘大約看完4-5頁(yè)。不能完全照著(zhù)幻燈片念，要用口語(yǔ)化、演講式的語(yǔ)言講。
(7)充分利用圖形，在較短時(shí)間內傳遞較多信息。
(8)給幻燈片加上頁(yè)碼，再打開(kāi)母版，把“#”改成“#/X”，X是幻燈片的總頁(yè)數，這樣答辯時(shí)就能知道已講了多少，便于調整速度。
(9)如果能用動(dòng)畫(huà)把論文中的圖形動(dòng)態(tài)變化部分動(dòng)態(tài)演示出來(lái)，會(huì )使答辯更精彩，更能形象說(shuō)明論文的論點(diǎn)。
總之，答辯的同學(xué)一定要準備充分，闡述所建模型與實(shí)際生活的聯(lián)系，而且要不乏趣味性。在答辯過(guò)程中評委可能從模型的抽象到模型的構建向答辯的同學(xué)提出很多啟發(fā)性的問(wèn)題，引導大家深入思考如何構建一個(gè)合理標準的數學(xué)模型。
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