高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育的基本策略
論文關(guān)鍵詞：高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) 藝術(shù)教育 幼兒園教師
論文摘要：高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育既是學(xué)生審美能力形成的基礎，又是他們將來(lái)服務(wù)于幼兒園教育必須學(xué)習的課程，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育應采取三個(gè)基本策略：加強課程建設，規范美術(shù)教育的內容；加強課外活動(dòng)指導，拓展藝術(shù)教育的范圍；加強教師隊伍建設，提高藝術(shù)教師的素質(zhì)。
2001年9月，國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）強調了幼兒園美術(shù)教育的重要作用，《綱要》指出：“要引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情緒”。由于幼兒時(shí)期是人生藝術(shù)能力形成的關(guān)鍵期，幼兒注意力集中的時(shí)間較短，他們主要憑興趣學(xué)習、在玩中學(xué)，這就要求幼兒教師的教學(xué)盡量直觀(guān)、生動(dòng)、具體，多用肢體語(yǔ)言引導幼兒學(xué)習，增強教育的藝術(shù)性與趣味性。所以，在幼兒園的教育活動(dòng)中，要伴隨著(zhù)繪畫(huà)與手工等藝術(shù)教育活動(dòng)。高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的主要培養目標是為幼兒園培養合格師資，高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必須加強美術(shù)教育，切實(shí)提高大學(xué)生的藝術(shù)教育技能。
一、高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)加強美術(shù)教育的意義
據調查，我國學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在高中階段普遍重視文化知識、忽視美術(shù)知識與技能。所以，當他們升入高校以后，亟待提高自己的美術(shù)素質(zhì)，對大學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的意義：一是激發(fā)大學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。美術(shù)是一門(mén)體現人創(chuàng )造力的藝術(shù)，能啟迪大學(xué)生的智慧。二是培養大學(xué)生的光榮感與自信心。有美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，往往引起同學(xué)的羨慕和崇拜，得到同學(xué)的肯定和贊美，這能增強了大學(xué)生的光榮感和自豪感。當代大學(xué)生對榮譽(yù)的熱望越來(lái)越強烈，部分學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)獲獎，在獎學(xué)金評定時(shí)提高綜合測評分數，在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)多了一些優(yōu)勢，這無(wú)疑提高了學(xué)生的自強、自立意識。三是提高大學(xué)生的合作能力，完善人格魅力。課外美術(shù)活動(dòng)多為學(xué)生自主管理，這對大學(xué)生的管理能力、人際協(xié)調能力都有不同程度的鍛煉和提高，還能鍛煉與增強大學(xué)生的組織能力、團結與協(xié)作等其它能力。四是為大學(xué)生將來(lái)從事幼兒教師工作奠定基礎。喜歡繪畫(huà)是幼兒的天性，繪畫(huà)是幼兒表達行為的第二種語(yǔ)言，在幼兒稚嫩的小手下繪出的點(diǎn)和線(xiàn)，是幼兒對世界的夢(mèng)想和認識。幼兒期是人生美術(shù)啟蒙教育的最佳時(shí)期，培養幼兒的繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力，能使幼兒的潛力得到開(kāi)發(fā)。所以，幼兒教師應該提高繪畫(huà)技能，提高手工制作技能，還要提高在各種繪畫(huà)素材中尋找優(yōu)美作品提供給幼兒欣賞的能力，從中塑造孩子的審美情趣。五是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。美育是現代教育的重要組成部分，書(shū)法教育是美育的重要組成部分，書(shū)法藝術(shù)具有豐富的審美內涵，能凈化人的心靈，陶冶人的情趣，提高學(xué)生的審美能力。書(shū)法藝術(shù)是東方特有的藝術(shù)形式，凝聚著(zhù)中國傳統文化的精髓，其感染力獨具一格。書(shū)法是一種藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)和審美活動(dòng)，它追求筆劃的走勢變化、筆力的輕重運作、結構的美觀(guān)和章法的巧妙，還追求通篇的氣勢、韻味和意境，書(shū)法體現了漢字的藝術(shù)性。西方人稱(chēng)中國的書(shū)法是“美妙無(wú)比的繪畫(huà)”、“無(wú)聲的音樂(lè )”、“紙上的舞蹈”。所以，寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人都應該具備的基本素質(zhì)，幼兒教師更應如此，讓書(shū)法這份寶貴的民族遺產(chǎn)在現代化的中國發(fā)揚光大，必須從娃娃抓起。
二、高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育的基本策略
《綱要》要求：“設有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高等師范院校和幼兒師范學(xué)校要認真、深入地學(xué)習《綱要》的精神，改革學(xué)前教育課程和師資培養方式，并主動(dòng)配合教育行政部門(mén)做好貫徹落實(shí)《綱要》的宣傳和培訓工作”。
1.加強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的課程建設，規范美術(shù)教育的內容
要把高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育同專(zhuān)業(yè)美術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)課區別開(kāi)來(lái)。首先，把重要的美術(shù)常識類(lèi)課程作為必修課，可以開(kāi)設：書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作以及幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設計等課程，要把美術(shù)教育納入教學(xué)計劃，并使美術(shù)教育課程的課時(shí)、進(jìn)度、考試等環(huán)節不斷規范。只有嚴謹科學(xué)的課堂教學(xué)，才能使大學(xué)生對美術(shù)知識進(jìn)行比較系統的學(xué)習，才能對藝術(shù)的門(mén)類(lèi)、風(fēng)格與特點(diǎn)流比較全面的認識，才能從欣賞古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品中獲得寶貴的營(yíng)養。其次，再將美術(shù)拓展類(lèi)課程列為選修課。應根據學(xué)校自身所具備的設施、條件、師資力量開(kāi)設多種美術(shù)選修課。比如，開(kāi)設幼兒園環(huán)境創(chuàng )設、藝術(shù)概論、攝影、中國畫(huà)、素描、色彩、藝術(shù)設計、電腦美術(shù)、兒童美術(shù)創(chuàng )作以及篆刻等課程。要制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，要有明確的教學(xué)目的、任務(wù)、內容和要求，對大學(xué)生技巧上的要求不宜過(guò)高、難度不宜太大，重要的是通過(guò)學(xué)習掌握幼兒園美術(shù)教育的基本技能，還要通過(guò)藝術(shù)形式傳達學(xué)生自己的審美想象，充分享受創(chuàng )造美的樂(lè )趣，并從藝術(shù)實(shí)踐中受到教育，從而提高審美能力和創(chuàng )造能力。第三，組織專(zhuān)家修訂高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育教學(xué)大綱，編寫(xiě)適合大學(xué)生發(fā)展的規化教材。第四，改革美術(shù)教育的授課方式，提高課堂教學(xué)的效率，充分發(fā)揮課堂在美術(shù)教育中的主渠道作用，把培養和提高大學(xué)生的美術(shù)情趣、高尚道德和創(chuàng )新能力作為藝術(shù)課堂教學(xué)的重要目標。
2．加強學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課外活動(dòng)的指導，拓展藝術(shù)教育的范圍
美術(shù)教育的另一種形式是讓學(xué)生親自參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的審美能力能夠在實(shí)踐鍛煉中加速發(fā)展，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的主要途徑是課外活動(dòng)。教育部在《全國普通高校藝術(shù)教育工作研討會(huì )紀要》中要求：“課外活動(dòng)應該在內容與形式上充分考慮到學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表現和創(chuàng )新，并且在普及的基礎上，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生提高的愿望。”高校美課外活動(dòng)主要通過(guò)業(yè)余書(shū)法社、繪畫(huà)社以及攝影等藝術(shù)團體開(kāi)展的課余活動(dòng)，其特點(diǎn)是學(xué)生參與面廣、興趣高、形式靈活。其主要措施：一是更新理念，提高認識。要提高學(xué)校領(lǐng)導和美術(shù)教師的認識，更新教育理念，使其在思想上重視課外藝術(shù)活動(dòng)，積極組織和支持學(xué)生參加各種課外活動(dòng)。要精心設計藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)教師必須把學(xué)生課外活動(dòng)納入教學(xué)計劃，認真制訂活動(dòng)方案，將課堂教學(xué)內容與學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)內容有機結合，確保學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。二是強化管理，完善制度。要明確學(xué)校和教師在學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)中的任務(wù)和作用，學(xué)校應為學(xué)生提供必要的條件。要加強對社團和學(xué)生個(gè)人的考核，按小組成員在活動(dòng)中出勤、作品成果等進(jìn)行綜合評價(jià)，將考核分數記入藝術(shù)活動(dòng)小組的專(zhuān)項考核。三是研究規律，科學(xué)發(fā)展。要注重課外藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng )新性，掌握課外藝術(shù)活動(dòng)的休閑性，為學(xué)生提供盡情展現自我的場(chǎng)所，讓學(xué)生感受到藝術(shù)活動(dòng)是自由、輕松而快樂(lè )的。要了解課外藝術(shù)活動(dòng)的非專(zhuān)業(yè)性，吸收廣大幼專(zhuān)生參加活動(dòng)小組。四是以人為本，服務(wù)學(xué)生。要以人為本就必須面對全體學(xué)生，動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與，擴大學(xué)生參與面，開(kāi)展多層次、多形式的活動(dòng)，以適應不同特長(cháng)、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要，使每個(gè)學(xué)生都參與到適合自己的課外藝術(shù)活動(dòng)中去。要把學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)成果作為課程評價(jià)的重要組成部分，增強學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。服務(wù)學(xué)生就是堅持把自主權還給學(xué)生，這個(gè)“自主權”包括學(xué)生“興趣”自主和“管理的”自主。注意學(xué)生的興趣傾向很重要，不要強迫和壓制學(xué)生的興趣，給學(xué)生一個(gè)選擇的空間，應使學(xué)生的個(gè)性在興趣的基礎上得到自由長(cháng)足的發(fā)展。
3.加強教師隊伍建設，提高藝術(shù)教師的素質(zhì)
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教師必須是高水平、高素質(zhì)，不僅要有正確的審美觀(guān)點(diǎn)，較高的鑒賞美、體驗美、表現美、創(chuàng )造美的能力，還需要有廣博知識較高的專(zhuān)業(yè)能力。所以，要提高藝術(shù)水平必須首先建立一支強有力的藝術(shù)教育師資隊伍。一要提高藝術(shù)教育教師的思想政治素質(zhì)，加強對藝術(shù)教師的職業(yè)道德教育。二要提高藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要有扎實(shí)的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，要有較高的藝術(shù)表現力，要有開(kāi)闊的視野和了解新信息的能力。三要不斷更新教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)手段。教師要主動(dòng)吸取國內外先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教學(xué)方法，不斷豐富和更新自己的教學(xué)內容，認真探討藝術(shù)教育自身的規律。四是學(xué)校要把提高藝術(shù)教師的素質(zhì)當作一項長(cháng)期的系統工程常抓不懈，要健全機構，增加經(jīng)費投入，并從待遇等方面適度傾斜，促進(jìn)藝術(shù)教師整體素質(zhì)的提高。五是加強兼職教師隊伍建設�？梢云刚堉漠�(huà)家、書(shū)法家到學(xué)校兼課，也可以聘請藝術(shù)團體有實(shí)踐經(jīng)驗的設計師到校指導藝術(shù)教育。
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