論家庭教育對孩子的重要性

　論文關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài) 分享 尊重
　　論文摘要：孩子是我們的希望，是我們的未來(lái)。教育孩子，牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心。在家庭中如何讓孩子與人相處中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )尊重，這就需要我們家長(cháng)正確的引導和精心的培養。同時(shí)，家長(cháng)應為孩子營(yíng)造良好的氛圍，從中創(chuàng )造更多的機會(huì )，使孩子在正確的教育下，健康茁壯成長(cháng)。
　　
　　教育孩子，從來(lái)都是一件大事，牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心。當孩子進(jìn)入幼兒園，步入社會(huì )集體生活，與同伴之間相處時(shí)，孩子感覺(jué)很難合群很不適應。因為現在的孩子大部分都是獨生子女，幾個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子，孩子就出現以“自我為中心”，自私、獨霸、任性等等形成了不良的性格。作為我們家長(cháng)應該正確教育引導孩子，給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，從中讓孩子：學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )尊重等等，形成良好的品德和性格。
　　一、 如何讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)
　　愛(ài)是人類(lèi)美好的一種情操，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)將是他們邁出成功的第一步。我們父母應該注意培養孩子“關(guān)愛(ài)”的能力，讓孩子懂得愛(ài)是雙向交流，他們不僅有接受愛(ài)的權利，也應該回報愛(ài)，表達愛(ài)的義務(wù)。
　�。ㄒ唬� 營(yíng)造良好氛圍，播種愛(ài)的種子
　　教育來(lái)自于生活，更離不開(kāi)家庭中最親的人。從小媽媽對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，同時(shí)教育孩子回報給媽媽的愛(ài)也是我們孩子的義務(wù)。在家庭教育中，孩子就像媽媽的一面鏡子，還記得那句廣告語(yǔ)“媽媽洗腳嗎？”播種行為就會(huì )收獲習慣。為了讓孩子健康成長(cháng)，父母也應該積極播種愛(ài)的種子，營(yíng)造良好的氛圍，讓孩子從小體會(huì )“愛(ài)”的真諦。心理學(xué)家羅伯特、班杜拉認為：孩子的行為是通過(guò)觀(guān)察和模仿學(xué)得的，而孩子最常見(jiàn)，最直接模仿就是父母。
　�。ǘ�） 正確引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，了解愛(ài)是相互的
　　現在的家長(cháng)對孩子的愛(ài)給的太多，讓孩子不知道還要去關(guān)愛(ài)別人。有個(gè)媽媽隨口喝了一瓶孩子手中的王老吉，孩子就哇哇大哭起來(lái)，要媽媽還他的王老吉，甚至讓媽媽吐出來(lái)�？吹胶⒆拥那榫�，媽媽很無(wú)奈——是孩子的一生下來(lái)就不會(huì )愛(ài)別人嗎？不，那么“愛(ài)丟失癥”的根源在哪里？是父母的“極度關(guān)愛(ài)”“無(wú)限從容”滋長(cháng)了孩子的自私，是孩子心中有自己沒(méi)有別人。
　　父母教育孩子從身邊的小事做起，當父母回家時(shí)，可以讓孩子主動(dòng)拿拖鞋，削蘋(píng)果給父母吃。在吃飯時(shí)，可以讓孩子給父母夾菜。在家里他們有享受愛(ài)的權利，同時(shí)也有自己應盡愛(ài)的義務(wù)。開(kāi)始孩子的舉動(dòng)，父母可以加以表?yè)P和鼓勵，時(shí)間久了孩子就會(huì )形成習慣。愛(ài)是雙向交流的，只有年幼的孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)父母，才能在未來(lái)的時(shí)間里學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人
　　二、如何讓孩子學(xué)會(huì )分享
　　分享是指孩子與他人在情感與物質(zhì)的共享，是一種親社會(huì )行為，具有它的性質(zhì)和目的。它的對立面就是“獨占”、“獨享”、“多占”。孩子分享行為的發(fā)展，是孩子建立良好的伙伴關(guān)系，形成健康個(gè)性的基礎。與人分享不是孩子自發(fā)的，而是有成人周?chē)�的人教給孩子怎么去做，久而久之才形成的。
　�。ㄒ唬�營(yíng)造彼此之間分享的氛圍，樹(shù)立榜樣
　　我們現在的孩子大都是獨生子女，孩子與他人分享的機會(huì )也就更少。在幼兒園，要是自己喜歡的玩具都說(shuō)是自己的，不讓小朋友碰一下，把好的東西都占為己有，這種行為就是“獨霸”。在家沒(méi)有人會(huì )說(shuō)他，都會(huì )讓著(zhù)孩子，覺(jué)得這是應該正常的，但孩子到了社會(huì )集體環(huán)境中就不行了。這種行為不僅影響孩子自身的健康發(fā)展，而且還會(huì )影響到孩子之間的交往和感情。
　　榜樣可以是父母，因為父母在孩子心目中是最親最信任的人，是孩子模仿的重要對象。父母的日常行為、言行舉止和情感態(tài)度隨時(shí)對孩子的發(fā)展產(chǎn)生的影響。當然，同伴也是孩子觀(guān)察學(xué)習的榜樣，如：小朋友生日拿來(lái)蛋糕，與同伴一起分享行為的典型例子讓其他孩子學(xué)習，也會(huì )激發(fā)其他孩子向他學(xué)習。在家中，如果有兩個(gè)孩子，但是只有一個(gè)西瓜，這就需要家長(cháng)的引導，讓孩子分著(zhù)吃。
　�。ǘ�）告訴孩子你做的真好
　　孩子總喜歡表?yè)P，因此，不管是物質(zhì)享受還是情感享受，當他們有了分享行為時(shí)，家長(cháng)就應及時(shí)鼓勵、獎勵、激勵的方法來(lái)促進(jìn)孩子的分享行為，他們就會(huì )感到愉快和滿(mǎn)足，從而加強和維護自己的行為，逐步內化為自己的意識。這樣不僅能使孩子得到正確、適當、長(cháng)效、深刻的行為教育，同時(shí)還有助于孩子學(xué)會(huì )注意、體會(huì )別人的情緒情感，有助于社會(huì )情感認知的培養。
　　三、如何讓孩子學(xué)會(huì )尊重
　　尊重別人是一種美德，尊重別人就是對他人的理解和善待。孩子在不同的成長(cháng)階段，都有固定的行為，有些行為如“喜歡插嘴”等，在大人看來(lái)很不喜歡，但這些卻是孩子們最自然的表現。家長(cháng)可通過(guò)言傳身教，在潛移默化中引導孩子培養良好人格。
　�。ㄒ唬┦紫�，我們先應該尊重孩子
　　有個(gè)媽媽為了給自己的孩子更好的教學(xué)環(huán)境。沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意就給他轉學(xué)，傍晚媽媽去接孩子，孩子卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一點(diǎn)都不開(kāi)心，我想我原來(lái)的老師。”短短2個(gè)月，孩子又重返原來(lái)的幼兒園，媽媽很后悔當時(shí)的做法，希望回到屬于他的幼兒園時(shí)，孩子還能找到自己的快樂(lè )！要得到孩子的尊重，首先要尊重孩子。尊重孩子要從關(guān)心孩子心理入手，只有孩子的心理受到尊重，關(guān)心、愛(ài)護，孩子才能學(xué)會(huì )尊重，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)�的人�?
　�。ǘ�）其次，父母要做孩子的榜樣
　　首先父母要做榜樣，父母與他人交往時(shí)的行為、態(tài)度和方法，或多或少會(huì )滲透到孩子的言行中去。不用多費口舌，孩子就會(huì )心領(lǐng)神會(huì )，就會(huì )模仿。例如：在家庭中，父母對長(cháng)輩是否尊重，孝敬，對長(cháng)輩是否使用尊稱(chēng)。與他人談話(huà)時(shí)，是否放下手中的活，微笑的注視著(zhù)對方。認真聆聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)而不隨意打斷別人的發(fā)言等，如果父母時(shí)時(shí)注意，處處表率，這種無(wú)聲的教育就會(huì )影響教育下一代。
　�。ㄈ�）最后，讓孩子尊重他人
　　教育孩子首先應從尊重父母做起。父母對孩子既養又育，投下了無(wú)法計算的情感，無(wú)論從何說(shuō)起，孩子都應該尊重父母。其次，讓孩子尊重同學(xué)，尊重比自己更小的人。同學(xué)或比自己小的人，同樣應受到尊重，只有尊重、關(guān)心他們，才能得到他們的關(guān)心尊重。只有這樣才有更多的朋友，而人的一生最可貴的是朋友。
　　孩子一天天的長(cháng)大，離不開(kāi)社會(huì )環(huán)境的教育，更離不開(kāi)家庭環(huán)境的教育。請家長(cháng)放下手中的活，時(shí)間是不能用金錢(qián)去買(mǎi)，多留給我們孩子一些時(shí)間。只有我們家長(cháng)用心教育，孩子才會(huì )更好的茁壯成長(cháng)。
　　參考文獻：
　�。�1］《告訴孩子，你真棒》盧勤著(zhù)長(cháng)江文藝出版社。
　�。�2］《中華少年•教學(xué)世界》周瑞霖著(zhù) 2009年第11期

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