交通類(lèi)高職院校體育教學(xué)中的思想品德教育
論文摘要：體育教學(xué)不僅擔負著(zhù)傳授體育知識、技術(shù)、技能，增強學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，而且還擔負著(zhù)培養學(xué)生品質(zhì)和對其進(jìn)行思想的重任。類(lèi)高職院校體育教師在體育教學(xué)實(shí)踐中應結合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
論文關(guān)鍵詞：交通類(lèi)高職院校；體育教學(xué)；思想品德教育
當今競爭越來(lái)越激烈，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求越來(lái)越高，不僅是技能和體質(zhì)上的，更多的是人文素質(zhì)方面的，包括思想品德。作為高職院校，如何在體育教學(xué)中在提高學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)加強學(xué)生的思想品德培養呢？
體育教學(xué)是進(jìn)行思想品德教育的重要途徑
我校體育教學(xué)的總目標是：“增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，培養學(xué)生體育能力和良好思想品德，使其成為具有現代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的建設者。”
人要生存與發(fā)展，除了要學(xué)習知識和掌握多種技能，還要有健康的體魄，遵守社會(huì )群體的道德行為規范。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，在實(shí)現學(xué)校教育目標方面是其他學(xué)科無(wú)法替代的。所以，體育教學(xué)作為思想品德教育途徑之一，不僅擔負著(zhù)傳授體育知識和技術(shù)、增強學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，而且還擔負著(zhù)培養學(xué)生的道德品質(zhì)和對其進(jìn)行思想政治教育的重任。因此，體育教師在向學(xué)生傳授體育基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，應結合體育教學(xué)本身的特點(diǎn)，把對學(xué)生的思想品德教育作為一項重要任務(wù)來(lái)抓。
充分利用體育鮮明的教育性進(jìn)行品德教育
在身體練習的體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，復雜多變的因素、特定的比賽規則、游戲法則、密切配合的集體意識等都是思想品德教育的重要因素。因此，在體育教學(xué)中，可以根據學(xué)生直接參與、身體力行這一特點(diǎn)進(jìn)行品德教育，使學(xué)生深刻感受到必須具備優(yōu)良的意志和品德，將來(lái)才會(huì )在浪潮中立于不敗之地。
在體育教學(xué)內容中加入思想品德教育內容結合室內體育教學(xué)，介紹我國體育發(fā)展史、競技體育成就、北京申奧成功等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養自豪感，了解新中國成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國體育事業(yè)所取得的成就，培養學(xué)生堅定的政治信念。
在體育教學(xué)組織形式上結合課堂常規進(jìn)行教育課堂常規本身就包含思想品德教育的內容。在體育課上，如果沒(méi)有一定的規范限制就難以進(jìn)行體育教學(xué)。課前整隊集合，檢查人數，隊列隊形的合理調動(dòng)，組織學(xué)生布置、收拾器材，練習過(guò)程中同學(xué)之間的相互保護與幫助等，這些在組織過(guò)程中都蘊含著(zhù)生動(dòng)的品德教育因素，都有助于培養學(xué)生遵守紀律、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，對培養學(xué)生遵守社會(huì )生活的各種準則能起到很好的導向作用，從而加強其組織性和紀律性，使其在潛移默化中養成遵紀守法的優(yōu)秀品德。利用競技體育中拼搏奮爭、戰勝困難、承受挫折、爭冠奪魁的特點(diǎn)培養鍛煉學(xué)生不畏艱難、不甘落后的意志品質(zhì)。首先，在教學(xué)中，通過(guò)課堂常規要求的貫徹落實(shí)，如嚴格考勤、加強組織紀律性，使學(xué)生逐步形成遵守規章制度和熱愛(ài)集體等良好的思想道德素質(zhì)。其次，在體育教學(xué)中還要把品德教育同教學(xué)條件結合起來(lái)，培養學(xué)生愛(ài)護器材、愛(ài)護公物的品質(zhì)。再次，體育教學(xué)一般都在室外進(jìn)行，常常是頭頂烈日、迎著(zhù)嚴寒，這無(wú)疑是對學(xué)生意志品質(zhì)的磨煉。教師可以因時(shí)因地對學(xué)生進(jìn)行不怕吃苦的意志品質(zhì)教育，同時(shí)培養學(xué)生的群體意識，教導社會(huì )規范，養成文明行為，為學(xué)生從自然人向社會(huì )人的成長(cháng)奠定思想基礎。利用運動(dòng)技術(shù)標準規范，培養鍛煉學(xué)生服從命令、聽(tīng)從指揮的品格。在教基本技術(shù)時(shí)，應教育學(xué)生遵守法規、法則，做講文明、守公德的學(xué)生。
體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采用競賽、評比和獎勵優(yōu)勝等方法競賽能夠激勵青少年力爭上游、奮勇拼搏的競爭精神；評比能使學(xué)生較容易地意識到個(gè)人的努力程度將影響到集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)給其帶來(lái)的影響，使學(xué)生自覺(jué)協(xié)調好個(gè)人與集體的關(guān)系，有助于培養他們的責任感、義務(wù)感和集體榮譽(yù)感；體育比賽對優(yōu)勝者的獎勵能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，使他們飽嘗勝利的喜悅，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。同時(shí)，能使失敗者具備戰勝困難、不甘失敗、不怕挫折的素質(zhì)。
綜上所述，在體育教學(xué)中進(jìn)行品德教育，其優(yōu)勢是其他課程無(wú)法比擬的。只要我們把握體育運動(dòng)的特性，充分發(fā)揮體育教學(xué)“以德育人”的獨特優(yōu)勢，一定能更好地完成學(xué)校體育的目的和任務(wù)。
交通類(lèi)高職院校體育教學(xué)中的學(xué)生思想品德教育
體育教學(xué)一般以集體或分組的形式進(jìn)行練習，因而構成了較為復雜的人際關(guān)系和群體關(guān)系。其中有較平和的相互觀(guān)察、相互幫助的關(guān)系，也有情感色彩較為鮮明的合作支援、對抗競爭的關(guān)系。體育活動(dòng)以身體活動(dòng)為主要形式，常常要求克服困難、勇敢?jiàn)^斗，有利于培養學(xué)生的勇敢、堅毅、果斷、機智等意志。
體育活動(dòng)的每一項目都有其特點(diǎn)，作為交通類(lèi)高職院校的體育教師，在體育教學(xué)實(shí)踐中，應積極主動(dòng)地分析研究體育活動(dòng)每一項目的基本內容，挖掘其中存在的思想教育因素，結合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
交通物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要是培養具備現代物流理念，具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德和較強的適崗能力、自主學(xué)習能力，善于表達和溝通，具有協(xié)作及團隊工作能力，具備較高的物流操作技能和一定管理能力，主要在生產(chǎn)、流通、服務(wù)、管理第一線(xiàn)從事采購、倉儲、配送、、貨運代理、信息服務(wù)等物流業(yè)務(wù)操作和基層管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。針對這一特點(diǎn)，體育教學(xué)就要加強培養學(xué)生的競爭意識、進(jìn)取精神和集體協(xié)作精神。
體育作為一種現象，具有獨特的社會(huì )交往特性，可使學(xué)生認識人生、認識社會(huì )、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )合作和相互尊重，培養集體主義精神和榮譽(yù)感。
體育內容豐富，形式多樣，富有挑戰性，可滿(mǎn)足青年學(xué)生好奇、探索、體驗、冒險的。豐富多彩的體育運動(dòng)以不同的技術(shù)手段、比賽方法、勝負形式，將千千萬(wàn)萬(wàn)青年學(xué)生吸引到參與者行列，使他們貼近生活、深入生活、體驗生活，從而為人格的建立創(chuàng )造了條件。例如，可通過(guò)體育游戲、集體練習、團隊運動(dòng)、體育教學(xué)比賽等方法，動(dòng)員學(xué)生全身心投入到比賽、練習中，通過(guò)大量的體育教學(xué)實(shí)踐改變學(xué)生的不良作風(fēng)，樹(shù)立起勇敢、自信的人生態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后的競爭意識和進(jìn)取精神。
作為集體項目的球類(lèi)運動(dòng)，具有娛樂(lè )性、對抗性、集體性、群眾性的特點(diǎn)，可以培養學(xué)生嚴格的組織性、紀律性，培養共同協(xié)作、加強友誼、增進(jìn)團結的集體主義觀(guān)念，振奮的自信心。通過(guò)籃、排、足球等集體運動(dòng)項目的教學(xué)，在培養學(xué)生柔韌性和協(xié)調能力的同時(shí)，培養學(xué)生的集體主義精神與合作意識，培養關(guān)心他人、關(guān)心集體的思想，可使學(xué)生意識到個(gè)人作為集體中的一員，要有高度的責任心和榮譽(yù)感，要熱愛(ài)祖國、關(guān)心集體，與大家協(xié)同配合，相互關(guān)心、相互支持、相互鼓勵、相互幫助、相互尊重、相互信任、相互理解、相互體諒，以增強凝聚力。
汽車(chē)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要培養德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，適應汽車(chē)行業(yè)生產(chǎn)、、服務(wù)、第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型、應用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生主要從事汽車(chē)質(zhì)量、性能鑒定、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、售后技術(shù)支持、汽車(chē)維修等工作。這就要求學(xué)生必須有強健的體魄，上肢和下肢的協(xié)調性，上肢和肩帶肌肉靜力性耐力，注意轉換能力，協(xié)調能力，抗眩暈能力等�？紤]到汽車(chē)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在體育課教學(xué)內容的設置上，要充分利用體育所獨具的功能，既鍛煉學(xué)生的身體、增強體質(zhì)，又培養學(xué)生勇敢頑強、拼搏進(jìn)取的精神，以及不怕苦、不怕累、不怕臟的意志品質(zhì)，為其今后從事汽車(chē)生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、修理等工作在身體和心理上打下良好的基礎。
例如，可通過(guò)武術(shù)、體操培養學(xué)生機智靈活、敏捷沉著(zhù)和自我控制的能力，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行良好的意志品質(zhì)。在教學(xué)中，給學(xué)生出“難題”，設“障礙”，樹(shù)“對手”，制造挫折，同時(shí)通過(guò)表現、表演、評比、測試、競賽等形式，采用相互觀(guān)察、相互保護、相互幫助的教學(xué)方法，誘導學(xué)生向難題、障礙、對手挑戰，培養學(xué)生的責任感和相互信任、相互幫助、團結協(xié)作的高尚品質(zhì)和優(yōu)良的心理素質(zhì)，培養學(xué)生在運動(dòng)中吃苦耐勞，疲勞時(shí)咬緊牙關(guān)堅持到底；困難時(shí)堅韌不拔，持之以恒；失敗時(shí)不氣餒，頑強拼搏；勝利時(shí)不驕傲自滿(mǎn)、冷靜待之的品質(zhì)。
工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要培養從事公路、橋梁、隧道、鐵道、城市道路、鐵路基礎、房屋的勘測、設計、施工、監理、測繪、管理等工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。從工作性質(zhì)看，線(xiàn)長(cháng)面廣、點(diǎn)多分散，主要是野外作業(yè)，具有條件艱苦、節奏緊張、工作強度較高、流動(dòng)頻繁、高危作業(yè)、責任重大等特點(diǎn)，要求從業(yè)人員具有強健的體魄和堅強的毅力。針對這一特點(diǎn)，體育教學(xué)除了要有必要的體能訓練外，還要有針對性地進(jìn)行田徑項目的訓練。體育教學(xué)中田徑課不僅能促使人體新陳代謝，提高各器官、系統的功能，而且能培養學(xué)生吃苦耐勞、堅韌不拔、勇敢頑強的意志品質(zhì)以及沉著(zhù)、機智、果斷的自控能力，克服困難的意志品質(zhì)以及積極進(jìn)取的精神。如長(cháng)跑是培養學(xué)生意志品質(zhì)的極好項目，因為長(cháng)跑中的“極點(diǎn)”現象對學(xué)生的意志品質(zhì)是一個(gè)嚴峻的考驗。學(xué)生只有在練習中闖過(guò)“極點(diǎn)”，出現“第二次呼吸”，其意志品質(zhì)的質(zhì)變才有可能產(chǎn)生，并通過(guò)反復實(shí)踐不斷擴大和鞏固效果。跳馬、雙杠等可以培養學(xué)生勇敢果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
作為海員或船員，其工作環(huán)境有特殊性，船員需要長(cháng)期在海上航行，有時(shí)在海上一漂就是幾個(gè)月。航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)決定了航海人才必須具備強健的身體、堅強的毅力、吃苦耐勞的精神、團結協(xié)作的品質(zhì)、優(yōu)良的心理素質(zhì)。只有這樣，才能適應海上各種環(huán)境變化的需要。所以，在體育教學(xué)中應以培養學(xué)生具有強健的體魄為目的，以提高學(xué)生的航海素質(zhì)和適應能力的體育項目為主。如通過(guò)游泳教學(xué)，一方面提高航海專(zhuān)業(yè)學(xué)生嫻熟的游泳技能和救生自救能力，另一方面培養學(xué)生的團隊協(xié)作意識。
球類(lèi)項目能夠很好地提高大學(xué)生的體育興趣，能夠全面鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體機能。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生不僅能夠掌握多樣的技術(shù)動(dòng)作，還能發(fā)展良好的身體素質(zhì)和隨機應變的比賽能力。同時(shí)，球類(lèi)項目還具有很強的集體性，它要求每個(gè)隊員在比賽中必須做到齊心協(xié)力、密切配合，能夠很好地培養學(xué)生的團隊分工協(xié)作的意識、嚴格的組織紀律性，提高學(xué)生的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團隊精神。球類(lèi)項目的這些特點(diǎn)也十分符合航海職業(yè)需要的個(gè)人能力與團結協(xié)作的特點(diǎn)要求。因此，航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)增加球類(lèi)項目的比重和時(shí)數是十分必要的。在各種球類(lèi)教學(xué)中，教師在講戰術(shù)和技術(shù)配合時(shí)，要特別向學(xué)生強調集體配合的重要性，進(jìn)行集體主義教育。同時(shí)，還可以通過(guò)比賽、技術(shù)考核等對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，塑造學(xué)生豁達、開(kāi)朗的性格，并對學(xué)生進(jìn)行紀律教育，使他們懂得遵紀守法的重要性。
總之，在體育教學(xué)中加強思想品德教育是非常必要的。作為交通類(lèi)高職院校的體育教師，在體育教學(xué)實(shí)踐中應結合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，以期達到教育教學(xué)目標。
請繼續閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開(kāi)題報告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【交通類(lèi)高職院校體育教學(xué)中的思想品德教育】相關(guān)文章：
關(guān)于高職院校思想品德教育實(shí)訓模式的構建12-11
淺析高職院校體育教學(xué)的改革03-05
在體育教學(xué)中滲透品德教育03-09
試論高職院校體育教學(xué)的改革思考01-12
高職院校數學(xué)教學(xué)中滲透數學(xué)建模思想方法的思考與實(shí)踐12-07
高職院校體育教學(xué)改革探索論文03-06
淺析高職院校學(xué)生思想特點(diǎn)與思想教育12-10
- 相關(guān)推薦