運用現代教育技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)

摘要：21世紀，被稱(chēng)為知識經(jīng)濟時(shí)代或信息全球同時(shí)代，又稱(chēng)為多媒體時(shí)代。隨著(zhù)現代化技術(shù)廣泛應用到了教育教學(xué)中，學(xué)校體育教學(xué)也不例外地引入現代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，現代教育技術(shù)在學(xué)校體育中的應用和發(fā)展是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：現代教育技術(shù)  優(yōu)化  體育教學(xué) 
        現代教育技術(shù)對傳統教育的影響是多方面的，在現代教育技術(shù)的催化作用下，傳統教育系統中的教育方式、教學(xué)內容、教學(xué)模式等都在發(fā)生著(zhù)很大的變化。
        一、多媒體在體育教學(xué)中的應用嘗試
        以中職學(xué)�！扼w育與健康》教材為例，進(jìn)行理論課堂教學(xué)，該內容所涉及的是體育學(xué)科與運動(dòng)醫學(xué)學(xué)科的概述，目前學(xué)生感到內容枯燥乏味.一趟體育理論課下來(lái)，學(xué)生對教師所論的缺乏必要的感性認識，導致教師教學(xué)內容難以在學(xué)生的心理上產(chǎn)生共鳴.教師在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)多媒體課件，將文字，圖像，音樂(lè )融入教學(xué)，不僅活躍了教學(xué)形式，增加了教學(xué)傳遞的信息量，對教學(xué)內容的講解也相應的清晰明了。
        二、有效運用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果
        1、根據教學(xué)內容選擇媒體手段
        教學(xué)手段要為教學(xué)目的服務(wù)，只有從具體的教學(xué)目的和教學(xué)內容出發(fā)，選擇合適的教學(xué)手段，才能實(shí)現體育教學(xué)最優(yōu)化。一趟體育課媒體運用是否得當，唯一標準就是看它是否有利于教學(xué)任務(wù)的完成。那種游離于教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)之外的媒體教學(xué)時(shí)不可取的。教學(xué)時(shí)為實(shí)現一定教學(xué)目標所進(jìn)行的課堂活動(dòng)，課堂上的一切行為都必須遵循目標指導法則，教學(xué)媒體作為教學(xué)的重要手段，要最大限度地發(fā)揮其作用和效益，選用的原則必須與教學(xué)內容相適應，于學(xué)生的認知水平相適應。
        2、運用多媒體技術(shù)要合理的選擇運用時(shí)機
        多媒體技術(shù)的運用是否合理，要看運用的時(shí)機是否恰當。在授課過(guò)程中，什么時(shí)候用，用多長(cháng)時(shí)間也是值得體育教師探索的。在體育教學(xué)中，一項技術(shù)的學(xué)習掌握過(guò)程大致要經(jīng)歷三個(gè)階段，即粗略地掌握動(dòng)作階段，改進(jìn)提高階段，動(dòng)作趨于鞏固、運用自如階段。以上幾個(gè)階段也被稱(chēng)為泛化階段、分化階段、動(dòng)力定型階段。
        三、正確認識多媒體在體育教學(xué)中的作用 
        1、運用多媒體教學(xué)是為了提高教學(xué)效果，而不是為了多媒體而教學(xué)。
在教學(xué)中要挖掘教學(xué)內容的新穎性和情趣因素，精心設計課件，改進(jìn)教法，從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節創(chuàng )造興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的需要，使其“易學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”，從而系統地掌握體育知識和鍛煉方法，養成終身鍛煉的習慣。若將一大堆錄像、動(dòng)畫(huà)和圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的堆積播放，那就違背了多媒體教學(xué)的宗旨。 
        2、不能夸大多媒體在體育教學(xué)中的作用。也就是說(shuō)，不是所有的體育教學(xué)都可以應用多媒體，學(xué)生上體育課還是以練為主。多媒體教學(xué)法應該是對傳統教學(xué)方法的一種補充，是一種輔助教學(xué)。        四、應用多媒體教學(xué)應注意以下幾點(diǎn)
        1、要選擇適合的教學(xué)內容;接著(zhù)要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知規律，為調動(dòng)學(xué)生的積極性，深入理解內容，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
        2、在多媒體的選擇和制作過(guò)程中，教師要根據教學(xué)要求，教學(xué)效果，教學(xué)目標和學(xué)生的注意力的特點(diǎn)，認真研究多媒體類(lèi)型以及運用的最佳環(huán)節，不可忽視老師的講解組織的主導作用。
        3、多媒體以其新穎，靈活，直觀(guān)的優(yōu)勢取得好的教學(xué)效果，但使用的范圍，次數須注意適當.只有適可而止，適量運用，使之真正成為課堂教學(xué)的有利輔助手段。
        4、隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)水平和教育事業(yè)的發(fā)漲，知識的更新，教學(xué)方法的改革，體育教師也應擴大知識面。在教育信息化的浪潮中，教師的角色發(fā)生了轉變，教師的職業(yè)技能和應具備的能力結構也隨之轉變了，一向被認為“四肢發(fā)達”的體育教師的角色也同樣應發(fā)生轉變。正如教育部長(cháng)陳至立所說(shuō)：“各級各類(lèi)學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應用現代教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應現代教育的要求�！�
        五、結論及建議
        總之，多媒體教學(xué)無(wú)疑為體育教學(xué)開(kāi)辟了新的途徑，但它只是一種教學(xué)手段，是為教學(xué)目的服務(wù)的，它有一定的適應性和局限性，只有將它們有機的結合起來(lái)，才能達到良好的教學(xué)效果。體育教師在多媒體的運用上應根據教學(xué)目標和學(xué)生的實(shí)際情況適時(shí)進(jìn)行選擇，精心設計，把握多媒體的在體育教學(xué)中運用的最佳時(shí)機，使多媒體與其他教學(xué)環(huán)節融合在一起，充分發(fā)揮其優(yōu)勢而且多媒體技術(shù)還會(huì )在體育的教學(xué)工作中發(fā)揮其越來(lái)越重要的作用。而讓它發(fā)揮它真正的作用，還需各方面的努力，廣大教師要轉變觀(guān)念，要認識到現代教育技術(shù)對體育工作的重要性，提高信息技術(shù)水平，積極投身于新技術(shù)的應用和創(chuàng )新，迎接新時(shí)代的挑戰。
參考文獻：
[1] 金利波等，信息技術(shù)與課程整合的三種模式[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育，2004，（8）. 
[2] 劉志清.合理運用多媒體課件切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量[J].中國學(xué)校體育，2004，（2）. 
[3] 錢(qián)津.現代信息技術(shù)在競技體育中的應用[J].體育教研，2002，(12).

【運用現代教育技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)】相關(guān)文章：

運用現代教育技術(shù)優(yōu)化幼兒教育11-17

運用現代教育技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)11-18

現代教育技術(shù)在當前體育教學(xué)中的運用03-06

現代教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運用03-25

現代教育技術(shù)在《品德與生活》教學(xué)中的運用11-17

論文：現代教育技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用03-19

多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運用01-18

談?wù)撊绾卧诿佬g(shù)教學(xué)中運用現代教育技術(shù)02-21

合理運用現代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效率02-24

淺談現代教育技術(shù)在高中作文教學(xué)中的運用11-17