激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

試論學(xué)生畢業(yè)設計(論文)的一點(diǎn)思考

時(shí)間:2024-08-10 01:40:51 論文范文 我要投稿

試論學(xué)生畢業(yè)設計(論文)的一點(diǎn)思考


  論文摘要:本文對目前畢業(yè)設計這一重要的教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體、深入的分析,指出了存在的不足和弊端,并分析其原因,提出了改革的思路和方法。

  論文關(guān)鍵詞:教學(xué)改革;畢業(yè)設計
  
  按照學(xué)校的常規教學(xué)安排,我校的學(xué)生在第六學(xué)期大部分時(shí)間是畢業(yè)設計(論文),而畢業(yè)設計(論文)這個(gè)環(huán)節也是學(xué)校非常重視的一個(gè)環(huán)節,因為畢業(yè)設計(論文)是培養學(xué)生綜合能力的教學(xué)環(huán)節,是對學(xué)生進(jìn)行的一次重要的實(shí)踐性、綜合性的教學(xué)過(guò)程。這一過(guò)程也是檢驗學(xué)生從單一的知識傳遞轉變?yōu)橹匾晢?wèn)題的解決的能力,強調學(xué)校教學(xué)與社會(huì )的關(guān)聯(lián)性,強調培養學(xué)生的綜合能力,強調對學(xué)生進(jìn)行生存發(fā)展能力的培養。因此每到第五學(xué)期學(xué)校就要安排各專(zhuān)業(yè)報送畢業(yè)設計(論文)選題,經(jīng)過(guò)學(xué)校教學(xué)委員會(huì )審定后到第六學(xué)期讓學(xué)生利用大半學(xué)期的時(shí)間來(lái)做畢業(yè)設計(論文),并且要配以一定的指導老師來(lái)不定期地對學(xué)生進(jìn)行指導,學(xué)校為了保證畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量,還要對學(xué)生的畢業(yè)設計(論文)進(jìn)行中期檢查,以督促學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成這一教學(xué)實(shí)踐環(huán)節。近幾年本人一直參與畢業(yè)生的畢業(yè)設計(論文)中期檢查工作,通過(guò)對幾屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計(論文)中期檢查,我發(fā)現了一些問(wèn)題,在此提出跟大家商榷。

  一、關(guān)于畢業(yè)設計(論文)選題問(wèn)題

  我們的畢業(yè)設計(論文)選題多是由相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師自己選定題目,然后報送學(xué)校讓教學(xué)委員會(huì )審定。而這些選題往往存在以下問(wèn)題:首先是選題陳舊,理論性題目偏多,脫離了培養目標,且不能反映本學(xué)科的最新進(jìn)展;其次是綜合訓練課題偏少,單一性課題偏多,相當于課程設計,工作量明顯不足,訓練不全面,學(xué)生不能得到較好的綜合訓練,我們的畢業(yè)設計(論文)時(shí)間是七周,而不少學(xué)生坐到電腦跟前兩天就把這個(gè)畢業(yè)設計(論文)完成了,這樣,一邊學(xué)校給老師記大量的工作量,一邊是學(xué)生天天在浪費時(shí)間,甚至有些學(xué)生長(cháng)期不在學(xué)校,到中期檢查的時(shí)候從電腦上下載一些東西就完成任務(wù)了;再次是每個(gè)專(zhuān)業(yè)的選題缺乏多樣性,整個(gè)專(zhuān)業(yè)的題目類(lèi)似,只是個(gè)別設計參數不同,一個(gè)專(zhuān)業(yè)要有十來(lái)個(gè)人做同樣的題目,這樣以來(lái),不利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性,也不能適應市場(chǎng)經(jīng)濟的要求;最后是學(xué)生對畢業(yè)設計(論文)的認識就是老師強加到頭上的東西不得不完成,自己根本就搞不明白,甚至有些學(xué)生說(shuō)他所做的題目是抽簽分配來(lái)的。

  二、關(guān)于畢業(yè)設計(論文)指導方法的問(wèn)題

  在畢業(yè)設計(論文)過(guò)程中,教師和學(xué)生都僅僅滿(mǎn)足于對書(shū)本上已學(xué)知識的復習與鞏固,老師缺乏對新知識的傳授或輔導,學(xué)生也缺乏對新知識的學(xué)習,更談不上提高工程設計技能的主動(dòng)性,而對工程實(shí)際中流行和使用的最新計算機輔助設計軟件或設計手段極少介紹和選用,這就使得畢業(yè)設計(論文)的實(shí)際效果與模擬工程實(shí)踐的目標有較大的差距,因此學(xué)生也失去了進(jìn)行崗前鍛煉的特定功能。有的老師缺乏對畢業(yè)生指導的耐心,畢業(yè)設計(論文)指導書(shū)編寫(xiě)過(guò)細,在指導過(guò)程中不是幫助學(xué)生解決他們的疑問(wèn),而只是教學(xué)生怎樣去設計,因此學(xué)生在設計過(guò)程中只是充當了計算器的作用,根本談不上訓練。

  三、關(guān)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作的基本功力

  從我們每年抽檢的學(xué)生的畢業(yè)設計(論文)來(lái)看抄襲者居多,有的是從網(wǎng)上抄的,有的是從雜志上抄的,更有甚者是抄襲其他同學(xué)的。因為每一個(gè)題目要有十來(lái)個(gè)學(xué)生來(lái)做,因此,一組學(xué)生中只要有一個(gè)學(xué)生下功夫,其他同學(xué)的畢業(yè)設計(論文)也就順理成章了。因為有些學(xué)生是整段抄襲,因此直接導致的結果就是段落之間無(wú)銜接、層次不清,文章無(wú)中心、邏輯混亂。眾所周知,人們的寫(xiě)作水平不是一朝一夕所能形成的,大學(xué)生的畢業(yè)(設計)論文寫(xiě)作功底同樣也是,但從目前的教學(xué)體制看,學(xué)生在校期間所受的論文寫(xiě)作訓練較少,平時(shí)學(xué)生再不愿意主動(dòng)去練筆,因而論文的質(zhì)量很難得到提高。

試論學(xué)生畢業(yè)設計(論文)的一點(diǎn)思考



  四、關(guān)于就業(yè)壓力影響學(xué)生不能專(zhuān)心設計的問(wèn)題

  近幾年畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題普遍突出,就業(yè)壓力越來(lái)越大,這種情況已經(jīng)使畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節受到嚴重影響,F在有不少高職高專(zhuān)院校已經(jīng)安排學(xué)生從第五學(xué)期開(kāi)始到企業(yè)頂崗實(shí)習,而畢業(yè)設計(論文)大都安排在第六學(xué)期進(jìn)行,我們學(xué)校也是如此。每年3、4月間,正是畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,在實(shí)習單位的學(xué)生,大多數單位要求學(xué)生留下來(lái)實(shí)習,作為試用期前的使用,在這種現狀下,指導教師只能遙控指導學(xué)生做畢業(yè)設計(論文)。學(xué)生想請一次假與指導教師見(jiàn)個(gè)面,已經(jīng)不能實(shí)現,作為指導教師,也不忍心強迫要求學(xué)生來(lái)校見(jiàn)面,只能通過(guò)郵件、QQ等與學(xué)生聯(lián)系指導,最后馬馬虎虎完成了事。由此可見(jiàn),畢業(yè)設計(論文)這一教學(xué)環(huán)節的教學(xué)方式方法急待改革。
  眾所周知,目前高職高專(zhuān)教育必須以就業(yè)為導向,因此在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中,都應該貫徹落實(shí)這一原則。實(shí)際上是學(xué)生在走上工作崗位之前,綜合運用所學(xué)知識、技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的一次實(shí)戰演練。所以,以就業(yè)為導向的特征應該更加突出,也就是說(shuō)畢業(yè)設計(論文)一定要圍繞社會(huì )與用人單位的需要,為學(xué)生走上職場(chǎng)做好知識、技能、心理、職業(yè)素養等各方面的準備,以提高學(xué)生的就業(yè)能力。由此,我提出以下幾點(diǎn)看法:
 。ㄒ唬┙Y合實(shí)際,靈活選題
  畢業(yè)設計(論文)的選題一方面要注意選題的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性,同時(shí)選題的形式和方法應該靈活多樣。題目可以由專(zhuān)業(yè)指導教師根據社會(huì )和企業(yè)的需要提出,也可由外聘的企業(yè)指導教師帶來(lái),可以由企業(yè)、用人單位直接提出,也可以讓學(xué)生根據自身情況和實(shí)習單位的要求自行提出課題,經(jīng)教師審核后確定等等。這樣選擇的題目既靈活多樣,又具有較強的職業(yè)崗位針對性,并且還可以引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性,提高他們的實(shí)踐能力和就業(yè)能力。
  例如,可以選擇讓學(xué)生去頂崗實(shí)習,也就是說(shuō)讓學(xué)生到企業(yè)的實(shí)際工作崗位去頂崗工作,在頂崗工作的過(guò)程中運用自己所學(xué)知識對目前崗位工作的性質(zhì)、特征、知識和技能要求進(jìn)行分析,再結合自己在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行剖析,然后提出自己的設想或是解決的方案,并按規定的格式和要求寫(xiě)出總結報告或相關(guān)論文。也可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入的調查研究,從而找出自己所學(xué)理論知識與實(shí)際的差距以便今后補充學(xué)習;同時(shí),發(fā)現企業(yè)中存在的問(wèn)題,并進(jìn)一步提出自己的解決辦法;要求學(xué)生根據實(shí)習報告的格式撰寫(xiě)實(shí)習報告。這樣就一改過(guò)去單一做論文的弊端,而是把畢業(yè)論文、崗位實(shí)訓和就業(yè)安置三合為一,從而使培養的畢業(yè)生達到用人單位的規格和要求。
 。ǘ┬F蠼Y合,合理評價(jià)
  由于畢業(yè)設計(論文)選題的多樣化,致使課題形式、課題內容以及具體要求等各方面不盡相同,因此如何來(lái)正確、合理地評價(jià)畢業(yè)設計(論文)就顯得尤為關(guān)鍵。評價(jià)標準能否做到科學(xué)合理、公正公平、要求基本統一,對畢業(yè)設計(論文)的效果和學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性就會(huì )產(chǎn)生直接的影響。因此為了能夠達到上述目標,力求做到評價(jià)的公平、公正、合理、適用,筆者認為應該聘請實(shí)習單位管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與成績(jì)的評定與答辯。根據學(xué)生實(shí)習的表現和工作任務(wù)完成情況以及畢業(yè)設計(論文)的水平和質(zhì)量,按照一定比例,以企業(yè)技術(shù)、管理人員為主,專(zhuān)業(yè)指導教師配合,給出畢業(yè)設計(論文)的成績(jì)。保證了畢業(yè)設計(論文)評價(jià)的準確性、公正性、客觀(guān)性。
  綜上所述,我們應該結合專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),不斷實(shí)踐,不斷探索,不斷總結,逐步摸索出一套適合于不同專(zhuān)業(yè)、不同職業(yè)崗位要求的畢業(yè)設計(論文)模式,使畢業(yè)設計(論文)真正能夠成為提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力,為促進(jìn)學(xué)生的順利就業(yè)鋪路、搭橋。通過(guò)畢業(yè)設計(論文)這一教學(xué)環(huán)節的改革,來(lái)達到提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生的團結協(xié)作與敬業(yè)精神的目的。

上一頁(yè)  [1] [2] 

【試論學(xué)生畢業(yè)設計(論文)的一點(diǎn)思考】相關(guān)文章:

試論提高高職學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的思考論文12-04

試論中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)改革的思考論文03-06

試論“尊重學(xué)生”論文12-17

對創(chuàng )設良好英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的一點(diǎn)思考論文02-16

試論高職教育數學(xué)課程改革的思考論文11-22

試論家庭和諧德育的思考03-08

試論高校學(xué)風(fēng)建設的思考和建議論文(精選6篇)01-01

大學(xué)生畢業(yè)設計論文致謝11-16

中職學(xué)生音樂(lè )教育思考論文02-20

  • 相關(guān)推薦
激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频