高考英語(yǔ)完形填空的分析及提高對策
一、現狀分析
完形填空是綜合性很強的題型，它集語(yǔ)法、詞匯于一身，融單項填空、閱讀理解等各種能力檢測于一體，主要考查學(xué)生在閱讀理解基礎上的詞法運用能力。因此，它要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎知識，還要具備快速閱讀理解能力。文章被人為地抽空，挖去空格，使信息缺失，上下連接中斷。它要求學(xué)生憑借自己的語(yǔ)法能力、詞匯能力，尤其是語(yǔ)篇理解能力，通過(guò)越過(guò)缺失的信息通讀全文后，在立足語(yǔ)境基礎之上，掌握大意，綜合運用所學(xué)的詞法、句法等知識選出最佳答案，使短文結構完整，意義通順。它要求學(xué)生逾越句子層面斟酌答案，把握文章內在的邏輯關(guān)系，作出合理的推理及判斷。由此可見(jiàn)，它對學(xué)生的要求比較高�？v觀(guān)歷年高考完形填空的解題情況，此題的失誤較其他題多得多，得分普遍較低。對于很多學(xué)生而言，失分甚至遠遠超出閱讀理解的失分。此題讓學(xué)生頭痛，讓學(xué)生害怕。許多學(xué)生很想提高，但又不知如何提高。
二、命題特點(diǎn)
１.考點(diǎn)知識面廣，考查的重點(diǎn)主要是實(shí)詞。
最近兩年浙江省高考英語(yǔ)卷完形填空詞匯考查情況：
年份動(dòng)詞名詞形容詞副詞連詞介詞交際英語(yǔ)
20086720320
20097421420
由上表可知，近幾年高考完形填空考查的知識面廣，但主要考點(diǎn)以動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞為主，虛詞為輔，冠詞很少。而考查實(shí)詞又以考查情景意義為主。實(shí)詞又主要以動(dòng)詞、形容詞、名詞、連詞為主，重在考查考生的能力。這樣的設置既要求考生能熟練運用所學(xué)過(guò)的常見(jiàn)詞匯、慣用知識，還要求他們具有較強的語(yǔ)感，具有語(yǔ)篇整體處理的能力。突出語(yǔ)篇整體理解，重視語(yǔ)義填空是近幾年來(lái)高考完形填空的特點(diǎn)。
２.干擾性強，但設計周密，具有推理性。
每個(gè)題目所提供的四個(gè)選項中有三個(gè)為干擾項，而只有一個(gè)為目標項。一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)容易排除，另外兩項由于用法及意義上比較接近，不容易排除，干擾性大。這就意味著(zhù)設計干擾項設計的周密性。干擾項的跨度不宜過(guò)大。一般來(lái)說(shuō)干擾項的詞性相同，或屬同一或對等范疇，而且選項與空前空后會(huì )形成一定的搭配關(guān)系。這就要求學(xué)生聯(lián)系上下文，捕捉上下文所提供的信息，進(jìn)行分析、推理、判斷，推斷出正確的選項。
３.強調語(yǔ)境性，突出語(yǔ)篇。
完形填空往往立足語(yǔ)篇，突出語(yǔ)篇，側重在語(yǔ)篇整體理解的基礎上考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，題目基本上需要學(xué)生逾越句子的層次來(lái)理解和判斷，在看懂上下文的基礎上，通過(guò)語(yǔ)篇結構的分析，結合上下文語(yǔ)境，進(jìn)行合理的邏輯分析和推理判斷才能作出最佳選擇。因此，設空的焦點(diǎn)以語(yǔ)境為主，即單純考語(yǔ)法的相當少，干擾項的設置均與語(yǔ)法無(wú)關(guān)，重在語(yǔ)境的干擾。這種試題的特點(diǎn)是：如果孤立地看挖空的句子，無(wú)論將哪個(gè)選項填進(jìn)去，語(yǔ)法上都是正確的，可能都滿(mǎn)足句子的需要，但是只有一個(gè)選項是唯一正確的。這個(gè)正確答案的確定必須通過(guò)上下文的語(yǔ)境來(lái)推斷。如：2009年廣東高考卷的27為例：
To make sure that he was _26___ with love and respect, Nobel arranged in his ___27___to give the largest part of his money to the causes of peace,literature, and the science.
A.book B.article C.will D.contract
這四個(gè)備選答案中，四個(gè)選項放入句中，在語(yǔ)義和語(yǔ)法上均成立。A .在他的書(shū)中安排好了；B.在文章中安排好了；D.在合同中安排好了。但根據上下的語(yǔ)篇情景我們知道，Nobel 應該是在will (遺囑)中說(shuō)了要安排把他大部分的錢(qián)捐給和平、文學(xué)及科學(xué)事業(yè)。文章的下文提到：So basically, Nobel had to die before he realized what his life was really about. 他在死之前領(lǐng)悟到了生命的真正意義。所以，如果聯(lián)系下文便可以選出C 這個(gè)選項，但僅從語(yǔ)法角度或純粹詞義角度是選不出來(lái)的。
４.文章選材貼近中學(xué)生生活，與中學(xué)生的能力相適應。
近幾年的高考完形填空題選材廣泛，但所選材料內容貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生，與學(xué)生的學(xué)習、生活、社會(huì )熱點(diǎn)息息相關(guān)，與學(xué)生的認知能力相適應。完形填空的內容反映了學(xué)生現實(shí)生活中以及社會(huì )生活中的事物，考生讀起來(lái)倍感熟悉、親切、自然。
三、失誤原因診斷及對策
心理作用
對完形填空心存恐懼，是導致考試失誤的根本原因。許多學(xué)生一直以來(lái)答不好完形填空，完形填空幾乎是他們考試中最懼怕的題型，所以很多學(xué)生一做完形就會(huì )很緊張，而越害怕就越會(huì )出錯。由于完形填空不是一篇完整的短文，是一篇殘文，許多信息已經(jīng)缺失，本身會(huì )造成整體意義理解上的困難與混亂。如果學(xué)生在做題時(shí)不能調節好心態(tài)，不能冷靜思考，他們就只會(huì )更加心慌意亂，更本就不會(huì )從整體上去理解文章，作出符合邏輯的推斷和選擇。
對策：平時(shí)做題時(shí)要平心靜氣，不急不躁，集中思想，去除雜念，樹(shù)立信心。要先通讀全文，能夠確定的先作出選擇，選不出來(lái)的不能隨便填，可以先空著(zhù)，在通讀全文的過(guò)程中，學(xué)生要注意上下文的信息提示，缺失的信息自然會(huì )現顯�？忌�應有個(gè)回首的過(guò)程，結合自己的選項，把全文再通讀一篇，檢查是否還有不妥當之處，以便加以糾正、改進(jìn)。
２．忽視上下文的聯(lián)系，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，缺少整體的理解。
完形填空是一篇挖去某些信息的短文，但本身有具有完整性。特別是近幾年的高考完形填空，都要通過(guò)對語(yǔ)篇主題和文章結構的總體把握，根據文章內容的整體推理和判斷來(lái)確定答案，文章內部的段落之間、句子之間以及詞與詞之間都有著(zhù)不可分割、千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如孤立地看待某個(gè)句子和選項，做題時(shí)眼睛只看到單個(gè)的字、詞、句、段落，而不能結合語(yǔ)篇所提供的語(yǔ)境，不善于聯(lián)系上下文，從上下文找線(xiàn)索，不能注意上下文之間關(guān)聯(lián)詞的提醒，自己的理解和作者的寫(xiě)作意圖就會(huì )背道而馳，從而出現完全的理解錯誤。
（二）做完形填空時(shí)一定要注意上下文之間的關(guān)聯(lián)詞，注意上下文所提供的信息提示。如表示轉折關(guān)系的詞but，however，yet，while；
表示因果關(guān)系的詞therefore，so，thus；表示條件的if，unless，as long as ，in case；
２．缺少?lài)烂艿乃季S邏輯性，思維混亂造成誤選
由于完形填空是非完整的短文，里面挖空較多，造成了信息的缺失和上下鏈接的中斷。這樣很容易導致學(xué)生理解上的困難，判斷錯誤，引起誤選。
對策：（一）首先要抓住文章的主題進(jìn)行邏輯判斷，理出文章的結構脈絡(luò )。通過(guò)瀏覽全文獲得上下文提供的信息，掌握文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。比如，短文開(kāi)頭的第一二句通常是主題句，它會(huì )告訴考生文章所要講的主要內容是什么，或文章可能的發(fā)展方向。抓住主題句有利于考生準確地預測和推斷短文的主旨。 （二）通讀瀏覽全文，就可聯(lián)系上下文展開(kāi)邏輯思維，準確把握詞義，排除干擾項。最后要把選項填入文中，重讀全文，看看是否有邏輯上的問(wèn)題，是否有前后矛盾、文意不通的情況，這樣可以發(fā)現錯誤，改正錯誤。
４．基礎知識不夠扎實(shí)，詞匯、句型掌握得不過(guò)多，語(yǔ)法不能靈活運用�！�
完形填空主要考查學(xué)生在閱讀理解基礎上的詞法運用能力，集語(yǔ)法、詞匯于一身。所以，對詞匯語(yǔ)法的考查，尤其是詞語(yǔ)搭配是完形填空的主要命題角度之一。如果學(xué)生基礎不夠扎實(shí)，詞匯或短語(yǔ)了解不多，不能靈活運用，就不可能做好完形填空題。
對策：（１）學(xué)生在平時(shí)要重視詞匯、句型的積累與記憶，特別要注意詞語(yǔ)的搭配及辨析。要系統學(xué)習詞匯、短語(yǔ)搭配、慣用法及一些重要句型。
（二）語(yǔ)法知識要過(guò)關(guān)。特別要注意定語(yǔ)從句、分詞作狀語(yǔ)、倒裝句等的基本用法。
５．缺少必要的生活常識或背景知識
完形填空考查的范圍比較廣，涉及生活社會(huì )的方方面面，從科學(xué)知識到地理知識、歷史知識，從風(fēng)俗民情到民族習慣等等，無(wú)所不融。如果學(xué)生的知識面很窄，對文化及中外背景知識了解很少，就會(huì )導致失分。
對策：平時(shí)擴大閱讀范圍，接觸更多的知識和材料，尤其是西方人的原作。
四、幾點(diǎn)建議
１．每天訓練，培養感覺(jué)，同時(shí)注意分析錯題
每天訓練，保持做題的感覺(jué)，注意選擇內容及難度。平時(shí)訓練要注意循序漸進(jìn)，難度不宜一開(kāi)始就偏高，這樣會(huì )影響信心。如果能堅持不懈，不斷努力，學(xué)生就可以發(fā)現自己的邏輯思維能力和觀(guān)察分析能力有所提高，語(yǔ)感也相應提高了。但更重要的是訓練之后要適時(shí)分析、總結，檢查一下訓練的效果。適時(shí)的總結能幫助學(xué)生找到原因，積累經(jīng)驗提高能力和技能。
⒉ 培養快速閱讀理解的能力和技巧
完形也是一種閱讀，它是建立在快速閱讀的基礎之上的。它要求考生具有快速閱讀文章的能力，尤其是跳讀的能力，要求學(xué)生通過(guò)瀏覽全文，立足語(yǔ)篇，從整體上理解短文。所以，學(xué)生要有很好的理解力。學(xué)生對文章內容理解越全面，做完形填空就越?jīng)]有困難；學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感越好，那么他們的閱讀能力就越強，因而就能夠得高分。而這種能力的培養主要靠平時(shí)的大量閱讀、科學(xué)訓練。堅持每天閱讀英語(yǔ)文章，運用閱讀技巧，如略讀或跳讀(skimming)、尋讀或查讀（scanning)等，培養獲得信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
３．扎實(shí)基礎知識
要提高完形填空能力，除了要掌握快速閱讀的技巧以外，還必須要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。平時(shí)要熟讀熟背詞組、短語(yǔ)，句型，掌握它們的搭配規律。同時(shí)，要能熟練掌握語(yǔ)法知識的運用。這樣才能做到少失誤、少失分，得高分。
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