改革創(chuàng )新體育教學(xué)　培養學(xué)生意志品質(zhì)

【摘 要】：當前各個(gè)學(xué)校正在全面推行素質(zhì)教育，作為教育的重要組成部分的學(xué)校體育，既是素質(zhì)教育的重要內容，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，體育教學(xué)通過(guò)鍛煉增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生健康的心理素質(zhì)，培養學(xué)生的意志品質(zhì)，增強學(xué)生適應社會(huì )的能力等方面起到了其他學(xué)科不可代替的作用。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深探體會(huì )到，體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養的重要性和緊迫性。
【關(guān)鍵詞】：改革創(chuàng )新；培養學(xué)生；意志
        意志是指在認識和變革現實(shí)的過(guò)程中，人自覺(jué)地確定目的，有意識地根據目的動(dòng)機調節、支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現目標的心理過(guò)程。心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗表明：優(yōu)良的意志品質(zhì)并不是生來(lái)就有的，而是在人們的實(shí)踐活動(dòng)中，在克服困難的過(guò)程中逐漸形成起來(lái)的。學(xué)生時(shí)期是意志品質(zhì)形成和發(fā)展的重要時(shí)期，重視對學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養將對其一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
        一、意志的表現形式
        意志品質(zhì)是根據某種動(dòng)機，支配人的行動(dòng)、思維、身體去克服困難，達到預定的目標的一種過(guò)程。其表現為：自覺(jué)性——即遇事不盲目迎合、動(dòng)搖、易變，而是堅持正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、信念，不受暗示，不獨斷行事，果斷性——即遇事能當機立斷，毫不猶豫。自制力——能善于控制自己的行動(dòng)，在應該行動(dòng)時(shí)迫使自己勇敢地執行決定，堅決而頑強地克服一切困難實(shí)現預定的目標．堅持性——即遇事能精神飽滿(mǎn)，堅持不懈地以充沛的精力，鍥而不舍地堅持奮斗。遭失敗不氣餒，遇挫折不灰心，百折不撓，再接再厲。此外，意志品質(zhì)還表現在勇敢、機智、頑強、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。
        二、培養意志品質(zhì)的緊迫性
        當前，市場(chǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展，對人才的要求越來(lái)越高。只有德、智、體全面發(fā)展，具備良好心理素質(zhì)和堅強意志品質(zhì)的人，才能適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要�？墒�，由于人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，許多學(xué)生從小就受優(yōu)越生活條件的影響，缺少艱苦環(huán)境的鍛煉幾缺乏吃苦耐勞的精神。加之現在的學(xué)生多是獨生子女，社會(huì )的影響、家庭的嬌慣，使之養成了怕苦怕累的習慣，意志薄弱，自覺(jué)性、堅韌性和自制力差。他們對千變萬(wàn)化的社會(huì )認識不充分，對事物的發(fā)展估計不足，沒(méi)有足夠的心理準備。心理素質(zhì)差，處理問(wèn)題不夠沉著(zhù)，缺少勇于克服困難的意志品質(zhì)，遭受一點(diǎn)挫折就悲觀(guān)失望、喪失信心．由此可見(jiàn)意志品質(zhì)培養的緊迫性。
        三、培養意志品質(zhì)的重要性
        當今社會(huì )對人才的要求越來(lái)越嚴，標準越來(lái)越高，這就要求學(xué)生在校期間就應接受應變能力和社會(huì )適應能力的教育，通過(guò)勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質(zhì)鍛煉，培養靈活機智、不甘落后的進(jìn)取精神和自我調節能力。體育教學(xué)能鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的體質(zhì)，磨煉他們的意志。而現代社會(huì )需要的就是具備健康體魄、豐富知識、意志品質(zhì)堅強、應社會(huì )發(fā)展的高素質(zhì)人才。所以，體育教學(xué)對加強學(xué)生意志品質(zhì)的培養具有相當重要的作用。         體育教學(xué)中培養意志品質(zhì)的方法：
        一、激發(fā)學(xué)生增強意志的愿望
        （一）使學(xué)生明白一個(gè)人要想取得成功，必須有堅強的意志。結合學(xué)生所熟悉的著(zhù)名運動(dòng)員、球星取得的成功及個(gè)人經(jīng)歷、各類(lèi)正在進(jìn)行的比賽實(shí)況等，用他的堅強意志鼓舞學(xué)生，使學(xué)生感受到意志對一個(gè)人成功的重要性。
        （二）利用青少年好勝心理，激發(fā)學(xué)生增強意志的愿望。在體育教學(xué)中，根據不同層次的學(xué)生采用“伴友型”等不同形式分組進(jìn)行教學(xué)法的評比，通過(guò)設置不同的目標要求，使每位學(xué)生都感到能夠完成自己的目標，激發(fā)學(xué)生克服困難、戰勝對手的決心。
        （三）利用青少年的好奇心理，激發(fā)學(xué)生興趣。在體育教學(xué)中，根據學(xué)生、學(xué)校等實(shí)際情況，合理選編能夠調動(dòng)學(xué)生興趣的教學(xué)內容，教學(xué)中采用竟賽、游戲、收集媒體信息等不同形式的教學(xué)方法在學(xué)生之間開(kāi)展自主、合作、創(chuàng )造和探究性學(xué)習的氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)學(xué)習鍛煉。
        二、創(chuàng )設情境，鍛煉學(xué)生的意志
        （一）加強目的動(dòng)機教育。人的任何意志行動(dòng)總是由一定的動(dòng)機所引起的。所謂動(dòng)機是指激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，這是一種推動(dòng)人的行為的內在原因。只有讓學(xué)生明確學(xué)習的目的是為了掌握體育知識、技術(shù)、技能，增強體質(zhì)，將來(lái)成為社會(huì )需要的人才，才能激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地培養自己的意志品質(zhì)。教學(xué)中采取表?yè)P與鼓勵的方法，利用正確的輿論評價(jià)逐步培養學(xué)生的鍛煉動(dòng)機。利用教師的個(gè)人魅力，及時(shí)與學(xué)生情感溝通，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑，一句肯定都能給學(xué)生增強信心，帶來(lái)動(dòng)力，不斷向著(zhù)自己的目標靠近。
        （二）適當選擇體育運動(dòng)項目，創(chuàng )造愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè )中培養意志．體育教學(xué)是通過(guò)學(xué)生自身的本體感覺(jué)承受一定的生理負荷，調節因受場(chǎng)地器材的約束和周?chē)�環(huán)境的干擾所表現出來(lái)的各種不同的情緒和行為。體育運動(dòng)了目繁多，不同的運動(dòng)項目所培養的意志品質(zhì)不同。教師可把學(xué)生認為難的、累的、枯燥的一些教學(xué)內容編到游戲中去練習，并給這些游戲取一些新鮮的名字。這樣使游戲更情境化、游戲化，學(xué)生雖然在游戲中訓練、流汗，但是興趣濃，氣氛十分活躍，積極性高，教師又及時(shí)給予表?yè)P，這充分調動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，這是培養學(xué)生意志的重要途徑之一球類(lèi)運動(dòng)是一種集體合作的項目，能培養學(xué)生強烈的進(jìn)取心、高度的紀律性、集體主義精神以及勇敢拼搏、不畏強手的意志品質(zhì)．體操、田徑、游泳等項目難度性大、技術(shù)性高、危險性大，可以培養學(xué)生競爭意識及勇敢機智、頑強果斷的意志品質(zhì)。隊列練習，可以培養學(xué)生的目的性、紀律性、堅韌性。由此可見(jiàn)，只要合理選擇各種不同的運動(dòng)項目對學(xué)生進(jìn)行針對性訓練，就能使他們的意志品質(zhì)得到全面培養。
        （三）氣候、環(huán)境、器材設備的優(yōu)劣也是培養學(xué)生意志品質(zhì)的一個(gè)重要方面。讓學(xué)生在不利的條件下訓練，能培養其勇敢頑強戰勝困難的意志品質(zhì)。
        綜上所述，在體育教學(xué)中培養學(xué)生意志品質(zhì)是一項細致復雜、緊迫重要而又必須長(cháng)期堅持的工作，體育教師應努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，堅持創(chuàng )新、改革教學(xué)方法，只有這樣才能對培養學(xué)生的意志品質(zhì)起到良好作用。

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