淺談體育課常用的安全預防措施
體育課是學(xué)生比較喜歡的一門(mén)課程，由于體育教學(xué)是以身體活動(dòng)為主的學(xué)習過(guò)程，在活動(dòng)過(guò)程中難免有身體接觸、碰撞以及場(chǎng)地器材等方面的原因，容易發(fā)生如肌肉拉傷、關(guān)節扭傷甚至骨折等傷害事故。發(fā)生傷害事故不僅會(huì )給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)不幸和痛苦，也會(huì )給學(xué)校和教師帶來(lái)壓力和負面影響，所以課堂教學(xué)安全是學(xué)校工作重中之重。如何有效地預防體育課傷害事故的發(fā)生呢？筆者通過(guò)幾個(gè)發(fā)生在任職單位和周邊中小學(xué)體育課堂的代表性案例，分析學(xué)校體育傷害事故產(chǎn)生的常見(jiàn)原因，提出了幾點(diǎn)具體的安全防范措施和應急措施，以期為體育教師防范傷害事故提供一些對策和措施。一、注重加強安全教育， 提高師生安全意識
案例一
體育中考前的一節初三體育課，教師安排已達標的幾個(gè)學(xué)生在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下練習其他項目，以便將精力集中在未達標同學(xué)的項目指導上。張杰和幾個(gè)同學(xué)選擇了足球練習，在完成一個(gè)射門(mén)動(dòng)作時(shí)，張杰跳起背對球門(mén)用倒勾射門(mén)，結果落地時(shí)肘部重重觸地，導致手臂前臂骨折。張杰因傷不能參加體育中考測試，家長(cháng)提出要求，希望學(xué)校降分錄取張杰，后來(lái)張杰通過(guò)中考文化考試成績(jì)達分數線(xiàn)錄取了本校高中。
體育課上出現安全問(wèn)題，最根本的原因是安全意識薄弱。牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第一”的思想是教學(xué)中杜絕傷害事故的基本前提。案例一就是因學(xué)生自我保護意識差造成的。所以體育課首先要加強安全教育，平時(shí)把安全教育滲透到教學(xué)中去。在培養學(xué)生安全意識時(shí)，教師的安全意識也是絕對不容忽視的一個(gè)環(huán)節。教師的安全意識源于教師的責任感，教師如果注意觀(guān)察學(xué)生練習情況，就不會(huì )發(fā)生此次意外受傷。將安全保護作為教學(xué)要點(diǎn)之一寫(xiě)進(jìn)教案，是預防傷害事故發(fā)生的重要保障。
二、加強場(chǎng)地器材管理和定期檢查
案例二
某學(xué)校體育課上，一男生在自由活動(dòng)時(shí)，以場(chǎng)地邊的門(mén)球門(mén)做支撐雙手從后用力壓橫梁跳起，使門(mén)欄失去平衡翻倒壓在該生腰部，造成脾受傷。
另一所學(xué)校幾個(gè)男生體育課前在籃球場(chǎng)比賽摸籃筐，一男生跳起抓住籃筐將身體吊在籃筐下，致使籃球架重心不穩而倒地。幸好該男生落地后躲得快，只是腳扭傷，否則差點(diǎn)造成一場(chǎng)嚴重事故。
場(chǎng)地器材的安全是防止體育傷害事故發(fā)生的關(guān)鍵，學(xué)校應當制定體育場(chǎng)地、器材、設備的管理維修制度，并由專(zhuān)人負責，定期檢查。對于生銹、變形、破損的器械要及時(shí)更換維修。體育教師作為上課的具體實(shí)施者，要對學(xué)校的體育場(chǎng)地、設施、器械心中有數，課前對所需場(chǎng)地器材進(jìn)行必要的檢查，課中合理布置場(chǎng)地、擺放器材，教育學(xué)生保護自身安全，遠離危險設施，避免學(xué)生在危險環(huán)境下活動(dòng)。 三、教學(xué)設計合理，組織管理嚴密
案例三
在一堂以速度練習為主的短跑課上，女教師王老師在教學(xué)內容上安排了50米迎面接力。學(xué)生面對面分站4路，練習前教師要求迎面兩人交棒時(shí)統一從接棒人左側錯身交接，輪到毛強與對面同學(xué)交棒時(shí)，毛強沒(méi)有按要求從左側交接，由于速度快，將站在隊伍右側的王老師撞倒，王老師很長(cháng)時(shí)間沒(méi)能站起來(lái)，在同學(xué)和其他老師的攙扶下，才漸漸恢復了。
科學(xué)合理地安排教學(xué)內容、教學(xué)方法與組織教學(xué)是防止傷害事故的重要手段。案例四是課堂教師受傷害的案例。教師在教學(xué)中的安全問(wèn)題同樣不能忽視。由于身體素質(zhì)、年齡等原因，教師的運動(dòng)能力逐漸下降，課堂示范一些危險動(dòng)作時(shí)教師也要注意自身安全保護，必要時(shí)可以請學(xué)生保護。高中學(xué)生采取迎面接力，因學(xué)生速度快、距離短，如果預留空間小，迎面相撞后果會(huì )很?chē)乐�。所以教學(xué)中教師應認真備課，全面分析研究教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用符合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，做好活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的各項準備活動(dòng)和安全防范措施。學(xué)習技術(shù)動(dòng)作時(shí)要循序漸進(jìn)、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，使學(xué)生順利學(xué)習掌握正確動(dòng)作。學(xué)習跳山羊、跳箱、單雙杠，都要加強思想教育保護與幫助。
四、深入了解學(xué)生，注意隱性安全事故
案例四
一節體操技巧課上，馬杰在做完前滾翻后突然躺在墊上臉色蒼白，口吐白沫，身體不斷地抽動(dòng)起來(lái)。在場(chǎng)師生嚇得目瞪口呆，教師措手不及。急送醫院搶救后，經(jīng)CT檢查馬杰為癲癇病，上課期間剛好是發(fā)病期。
案例五是隱性疾病發(fā)生的課堂案例，隱性疾病只有通過(guò)CT、超聲、PET等醫學(xué)手段進(jìn)行特殊檢查，才能做出醫學(xué)鑒定。盡管學(xué)校每年都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，了解掌握學(xué)生的身體情況，但現在有很多家長(cháng)和學(xué)生出于面子或者其他原因隱藏病情，這一點(diǎn)對我們體育課安全是一個(gè)很大的隱患，隱性疾病課堂發(fā)病處理不當可能危及生命，所以體育課隱性安全事故應引起學(xué)校和教師的研究和重視。體育教師要深入了解學(xué)生，對有嚴重疾病史不利于參加活動(dòng)和曾經(jīng)身體部位受傷的學(xué)生要因人而異安排在室內或見(jiàn)習�？刹捎脝�(wèn)卷、詢(xún)問(wèn)班主任和家長(cháng)溝通，以及通過(guò)體檢與校醫聯(lián)系，了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，體育課上注意觀(guān)察學(xué)生，合理調控運動(dòng)強度，避免課堂隱性事故和運動(dòng)傷害的發(fā)生。
只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時(shí)教師教學(xué)上認真負責，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格管理，有高度的責任心，就可以減少和避免傷害事故的發(fā)生，讓學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。
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