《機床電氣控制線(xiàn)路》教學(xué)方法淺談

摘　要：機床控制線(xiàn)路是我校維修電工專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)驗課程。本文就如何提高學(xué)生理論分析能力與實(shí)踐操作能力，提高機床控制線(xiàn)路教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，結合本人實(shí)際工作經(jīng)驗，介紹了在實(shí)際授課過(guò)程當中的幾點(diǎn)做法。
關(guān)鍵詞：理論分析　排故演示　實(shí)踐操作　考核 
        機床控制線(xiàn)路是我校維修電工專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密相連的教材。該課程通過(guò)介紹幾種典型機床的結構、動(dòng)作過(guò)程、常見(jiàn)故障分析及排除方法，可以使學(xué)生掌握機床控制線(xiàn)路的設計、選料、原理分析及如何正確排除故障，讓學(xué)生掌握了機床的工作原理和安裝接線(xiàn)及工藝要求，突出了實(shí)踐性。為使學(xué)生學(xué)好這門(mén)課程，提高對實(shí)際問(wèn)題的分析與解決能力，本人結合工作實(shí)際，對如何搞好機床控制線(xiàn)路教學(xué)提出一些自己粗淺的看法。
        一、無(wú)法在課堂上演示的環(huán)節進(jìn)行視頻錄制，給學(xué)生放映或到企業(yè)、校辦工廠(chǎng)實(shí)地參觀(guān)，增加感性知識
        因為機床設備比較昂貴，品種類(lèi)型又比較多，一般學(xué)校設備不足，無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求，但學(xué)校教學(xué)的目的是培養一線(xiàn)人員，如果學(xué)生對機床設備沒(méi)有一個(gè)直觀(guān)的、感性的知識，教學(xué)效果肯定不會(huì )理想，因為單純講解、分析線(xiàn)路原理圖，學(xué)生不能把機床結構與運動(dòng)方式結合起來(lái)。比如X62W萬(wàn)能銑床由兩個(gè)手柄操作四個(gè)行程開(kāi)關(guān)實(shí)現工作臺六個(gè)方向運動(dòng)，T68鏜床一臺電機可拖動(dòng)多個(gè)運動(dòng)部件運動(dòng)，學(xué)生難以理解，造成理論與實(shí)踐脫節。反之如果在授課之前先讓學(xué)生親眼看看、摸摸設備，并且在操作人員協(xié)助下，親自操作設備，了解機床設備的結構及加工工藝要求，知道了機床在實(shí)際生產(chǎn)當中的作用，這樣調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養了學(xué)習興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。而且這一教學(xué)環(huán)節符合學(xué)生認知特點(diǎn)，教學(xué)效果很好。
        二、在感性認識的基礎上，注重理論分析
        在講機床線(xiàn)路排故時(shí)，首先明確排故的基本方法和思路，通過(guò)線(xiàn)路工作原理分析，來(lái)提高學(xué)生思維能力、判斷能力和分析問(wèn)題的能力。使學(xué)生知道查找故障關(guān)鍵的一步就是找到該設備的原理圖，吃透吃懂原理圖，在分析原理圖時(shí)我采用邊設問(wèn)邊講解，通過(guò)學(xué)生與老師默契配合來(lái)完成原理分析，效果不錯。比如講解T68鏜床時(shí)，采用下列幾個(gè)教學(xué)環(huán)節：
        1.介紹原件作用：該環(huán)節可僅對SQ3、SQ1、SQ4、SQ2作用詳細介紹，為線(xiàn)路分析原理打好基礎，其它元件在前面線(xiàn)路中均已涉及，學(xué)生已有能力自己分析。
        2.將線(xiàn)路總體上分成幾大環(huán)節
        （1）主電路部分：從主電路中可以知道有什么樣的控制要求，如有沒(méi)有正反轉、制動(dòng)，是否采取降壓起動(dòng)等等。
        （2）照明線(xiàn)路及指示電路部分：這部分電路比較簡(jiǎn)單，幾乎任何一臺機床設備當中都有，在講解中可采取提問(wèn)方式，如照明電路的作用，HL燈的作用等。
        （3）輔助電路部分：介紹輔助線(xiàn)路時(shí)可采用邊分析邊講解的方法，通過(guò)主電路分析可知主軸電機M1既可低速正反轉，又可高速正反轉。        3.在進(jìn)行完上述三個(gè)環(huán)節之后對鏜床原理進(jìn)行綜述，使學(xué)生對所學(xué)知識掌握得更為系統，從而對整個(gè)機床線(xiàn)路有了全面的認識。也就是說(shuō)在分析線(xiàn)路原理時(shí)可采用化整為零的方法，明確哪部分控制線(xiàn)路控制哪部分主電路，各元件各部分電路的作用，形成正確思維，為排除機床線(xiàn)路故障打下良好的基礎。
        三、在理論分析的基礎上對所學(xué)線(xiàn)路進(jìn)行安裝接線(xiàn)并通電試驗，將理論轉為實(shí)際的技能
        機床線(xiàn)路的教學(xué)內容，不僅要培養學(xué)生設計線(xiàn)路與分析線(xiàn)路的能力，更要注重實(shí)際操作，給學(xué)生提供充足的實(shí)習材料和時(shí)間，通過(guò)接線(xiàn)實(shí)訓提高學(xué)生動(dòng)手能力，掌握機床控制線(xiàn)路安裝接線(xiàn)工藝要求。為了讓學(xué)生們掌握扎實(shí)的基本功，沒(méi)有一定的訓練量是達不到要求的。另外，在安裝接線(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)生對機床的工作原理又會(huì )進(jìn)一步加以分析，即提高了動(dòng)手能力，又使學(xué)生了解了理論知識與實(shí)踐之間的內在聯(lián)系，為今后工作打下堅實(shí)基礎。
        四、機床線(xiàn)路故障排除這一教學(xué)環(huán)節采取演示法
        機床線(xiàn)路排故既是授課過(guò)程中的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在實(shí)際工作中，一旦機床出現電氣故障，怎么檢修、如何確定檢修步驟很重要。除了采用前面的講解法，講明排故具體思路與方法外，在教學(xué)之前，應該準備好需排故的線(xiàn)路模擬板，在該模擬板上老師事先設置好故障，然后示范操作，演示排故過(guò)程，這一環(huán)節需要學(xué)生注意力集中，跟上老師思路。比如在排除T68鏜床故障時(shí)，設一處隱蔽故障，通過(guò)通電試驗，觀(guān)察故障現象，從而將故障范圍縮小到相應回路。
        五、建立考核制度
        為了提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和積極性，需要建立完善的考核制度，這樣，可以使學(xué)生認識到自己的不足，知道自己有哪些方面需要注意和提高，對整個(gè)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的掌握情況也有一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)。并且，對每一個(gè)課題及時(shí)進(jìn)行考核評價(jià)，可隨時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
        六、結束語(yǔ)
        在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如何使學(xué)生能夠把理論聯(lián)系到實(shí)踐當中，提高正確合理解決問(wèn)題的能力，全面運用所學(xué)知識，正確進(jìn)行原理分析、設計線(xiàn)路、安裝接線(xiàn)、調試線(xiàn)路和故障排除，教師可通過(guò)教學(xué)設計增加其探索性，來(lái)引導學(xué)生提出問(wèn)題再通過(guò)時(shí)間進(jìn)行檢驗，從而達到全方位教學(xué)的目的。

【《機床電氣控制線(xiàn)路》教學(xué)方法淺談】相關(guān)文章：

電機與電氣控制技術(shù)課程教學(xué)方法論文03-01

淺談病理學(xué)教學(xué)方法03-06

淺談高中化學(xué)教學(xué)方法12-02

淺談中學(xué)美術(shù)的教材與教學(xué)方法11-18

淺談自動(dòng)化機床的故障排除技術(shù)11-14

淺談教學(xué)用數控機床的管理與維修11-15

淺談中職電工實(shí)習教學(xué)方法的應用12-12

一題多解教學(xué)方法淺談03-02

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)方法11-21