實(shí)物教具在高中物理教學(xué)中應用的必要性探討

[摘要] 學(xué)習壓力越來(lái)越大的情況下，加上高中物理本身對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一門(mén)抽象難學(xué)的學(xué)科，導致高中學(xué)們從內心對于物理學(xué)習熱情和興趣越來(lái)越淡薄。因此高中的物理教學(xué)就變的更為艱難。為了增加學(xué)生們對物理學(xué)習的興趣和提高學(xué)生們在物理學(xué)科方面的學(xué)習效率，實(shí)物教具的應用在高中物理教學(xué)中有著(zhù)不可替代的必要性。同時(shí)實(shí)物教具的在高中物理教學(xué)中的應用對于國家提出的素質(zhì)教育也起著(zhù)極其重要的作用。
[關(guān)鍵詞] 實(shí)物教具、高中教學(xué)、物理學(xué)
        下面本文將根據高中物理教學(xué)實(shí)物教具的主要特點(diǎn)和物理學(xué)實(shí)物教具對于高中物理教學(xué)的作業(yè)和意義兩個(gè)方面來(lái)探討實(shí)物教具在高中物理教學(xué)中應用的必要性。
        一、高中物理教學(xué)實(shí)物教具的主要特點(diǎn)
        高中物理學(xué)實(shí)物教具的主要特點(diǎn)有直觀(guān)性，典型性，實(shí)踐性。
        （1）直觀(guān)性：物理學(xué)實(shí)物教具與物理學(xué)中的物理概念最明顯的區別就是它不像物理學(xué)概念那么抽象，生澀和難懂。物理學(xué)實(shí)物教具就顯得更加直觀(guān)，形象，明了易懂。相對于物理學(xué)生澀抽象的物理概念，直觀(guān)形象的物理學(xué)實(shí)物教具就更加能夠吸引學(xué)生們對物理學(xué)科的興趣。
        （2）典型性：物理學(xué)實(shí)物教具在物理力學(xué)和物理電學(xué)上都有直觀(guān)的典型性。而物理實(shí)物教具在物理力學(xué)和物理電學(xué)上展示出來(lái)的典型性能夠符合教學(xué)要求，更加直觀(guān)地給同學(xué)們展示出物理學(xué)概念的本質(zhì)，也更形象地給學(xué)生們揭示出物理力學(xué)和物理電學(xué)的現象和實(shí)質(zhì)，從而更能夠使同學(xué)們更充分地學(xué)習掌握物理知識。
        （3）實(shí)踐性：物理學(xué)實(shí)物教具在物理力學(xué)尤其使物理電學(xué)上都會(huì )給學(xué)生們帶來(lái)實(shí)踐性的知識。學(xué)生們通過(guò)物理學(xué)實(shí)物教具學(xué)習物理教學(xué)中應該學(xué)習和掌握的物理學(xué)試驗，會(huì )更加清晰深入地理解生活中的物理現象和發(fā)現物理學(xué)中的本質(zhì)。同時(shí)還會(huì )增加學(xué)生們的實(shí)踐能力
        二、實(shí)物教具的應用對于高中物理教學(xué)中的作用和意義
        高中物理教學(xué)中物理學(xué)實(shí)物教具的應用對于物理教學(xué)的作用和意義主要有以下幾個(gè)方面
        （1）物理學(xué)實(shí)物教具在教學(xué)中的應用能夠活躍物理教學(xué)課堂上的教學(xué)氣氛。
        在學(xué)習壓力和教學(xué)壓力越來(lái)越大的現今，縱觀(guān)大部分高校的教學(xué)課堂上，教學(xué)氣氛猶如一潭死水，顯得毫無(wú)生機。只聽(tīng)見(jiàn)教師們辛辛苦苦地在講臺上講著(zhù)，學(xué)生們則“死氣沉沉”和盲目地地聽(tīng)著(zhù)講解和記著(zhù)筆記。這樣的課堂氛圍不僅使學(xué)生們的壓力更大，也會(huì )破壞教師們的講課心情。而物理學(xué)實(shí)物教具在物理學(xué)課堂上的應用就會(huì )把教學(xué)課堂的氣氛活躍起來(lái)，從而不僅改變一如往昔的死氣沉沉的教學(xué)課堂氛圍現象，還能增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生和教師與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。       （2）物理學(xué)實(shí)物教具在教學(xué)中的應用能夠提高學(xué)生們對物理學(xué)習的興趣和熱情。 
        為了更高的分數,以及為了能夠在高考中不至于名落孫山，更為了能夠考上一所好大學(xué)，高中學(xué)生們承受了普通人們無(wú)法了解的壓力。因此在課堂上學(xué)生們都努力聽(tīng)取教師們的講解，在課堂下又拼命地學(xué)習�？墒沁@并不代表學(xué)生們內心對學(xué)習的興趣有多深多濃厚，因為對于他們而言這是不得已而為之，相反可能在學(xué)生們的內心中漸漸地充斥著(zhù)對這種學(xué)習的厭惡。物理學(xué)實(shí)物教具在課堂教學(xué)甚至課外補習中的應用會(huì )使得學(xué)生們感受到輕松、快樂(lè )的學(xué)習氛圍。在輕松中學(xué)習、在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)生們在不知不覺(jué)中就會(huì )從內心提高對物理學(xué)習的興趣。從而更加會(huì )使得學(xué)生們主動(dòng)去追求內心想要學(xué)習到的物理知識，學(xué)生們對物理學(xué)學(xué)習的熱情就在不知不覺(jué)中提高。
        （3）物理學(xué)實(shí)物教具在教學(xué)中的應用能夠增進(jìn)教師們的教學(xué)方法，使教師們的教學(xué)方法更加多樣、多元化。
        在物理課堂上，多數教師們都是一味地在講臺上講解為例學(xué)概念，講解物理學(xué)習題，不厭其煩。雖然這種教學(xué)方法會(huì )是學(xué)生們感到毫無(wú)新意、感到有些厭惡，但是教師們也還是不得不仔細拼命地給同學(xué)們講解。因為教師們內心的使命感促使他們要對學(xué)生負責、要對校負責、要對國家的教育事業(yè)負責。每位教師對于學(xué)生而言都是他們人生道路上的指引者，帶領(lǐng)學(xué)生們認知世界，學(xué)習世界、感悟世界。物理學(xué)實(shí)物教具在物理學(xué)課堂上的應用更加能夠幫助教師們使得物理教學(xué)課堂上的教學(xué)方法變得更加多樣化、多元化，使得課堂教學(xué)變得更加的生動(dòng)、易懂和精彩。這樣教師們就能夠更加輕松、更加充分、更加深入地把他們內心中所知、所懂、所想的知識道理和感悟傳達給學(xué)生們。
        （4）物理學(xué)實(shí)物教具在教學(xué)中的應用能夠提高學(xué)生們的學(xué)習能力和發(fā)散學(xué)生們的學(xué)習思維。
        在學(xué)校尤其是高中學(xué)校當中，學(xué)生們都努力甚至拼命地學(xué)習。但是學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)卻總是那么不令人滿(mǎn)意。因為大多數學(xué)生都沒(méi)能懂得如何去學(xué)習會(huì )更有效，尤其是對于像物理學(xué)這種生澀難懂的理科學(xué)習學(xué)生們普遍的學(xué)習能力較差。物理學(xué)實(shí)物教具在課堂上教學(xué)中的應用，使得物理教學(xué)變得更加多樣化、多元化，他們對于同一個(gè)問(wèn)題就會(huì )從不同的角度去思考、去學(xué)習。在這種教學(xué)下，學(xué)生就會(huì )培養出更高的學(xué)習能力。從多個(gè)不同角度去學(xué)習思考問(wèn)題，學(xué)生們的學(xué)習思維就會(huì )變得更加開(kāi)闊，學(xué)生們的學(xué)習思想會(huì )得到更高層次的進(jìn)步。
        （5）物理學(xué)實(shí)物教具在教學(xué)中的應用能夠提高學(xué)生們的創(chuàng )造能力和提高學(xué)生們的實(shí)踐能力。
        物理學(xué)實(shí)物教具在高中物理教學(xué)課堂中的應用不僅能提高學(xué)生們對物理學(xué)習的興趣、提高學(xué)生們的學(xué)習能力、發(fā)散學(xué)生們的學(xué)習思維，還能夠提高學(xué)生們的創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)生們對物理學(xué)實(shí)物教具的觀(guān)察，學(xué)生們的觀(guān)察能力就會(huì )加強，會(huì )學(xué)會(huì )自己如何去創(chuàng )造，學(xué)生們的創(chuàng )造力就會(huì )在自然而然中提高。通過(guò)學(xué)生們以物理學(xué)實(shí)物教具所做的物理力學(xué)和物理電學(xué)實(shí)驗，學(xué)生們會(huì )從細節處了解大體、從細微處滲透本質(zhì)，學(xué)生們學(xué)會(huì )如何自己動(dòng)手去完成這些物理現象的發(fā)生、發(fā)展和最終的結論。學(xué)生們的實(shí)踐知識和實(shí)踐能力就會(huì )得到提高。
        三、結論
        總而言之，在對于現在國家倡導的素質(zhì)教育和課改的情況下，實(shí)物教具在高中物理教學(xué)中有著(zhù)它不可替代的必要性。
[參考文獻]
[1] 王景文.高中物理教學(xué)中有效教學(xué)策略淺析[J].科教導刊，2009（20）.
[2] 劉霞.新課標高中物理教學(xué)[J].新課程（中學(xué)版），2010（2）. 

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