淺談初中物理課堂效率的提高

        課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主要形式，教師通過(guò)課堂教學(xué)以傳授學(xué)生知識。如何在減負的情勢下提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量，本人覺(jué)得應該提高課堂教學(xué)的效率�，F對如何提高物理課堂教學(xué)效率談一談自己一些淺顯的看法，希望能夠給大家帶來(lái)一點(diǎn)收獲。
        一、建立良好的師生關(guān)系
        要建立良好的師生關(guān)系，這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：（1）要愛(ài)學(xué)生并能夠理解學(xué)生。特別是平時(shí)要給學(xué)生關(guān)心，多了解他們的一些需要。在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)必須要做到公平公正、不偏不倚，只有這樣學(xué)生才會(huì )覺(jué)得老師是可以值得信任的，而老師在學(xué)生心目中的地位也會(huì )大大的提高。平時(shí)在班級的時(shí)候要多注意細心地觀(guān)察，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)地找學(xué)生談心。（2）要尊重學(xué)生的人格并信任他們。在平時(shí)的教育教學(xué)當中，只有做到尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重，學(xué)生也才會(huì )信任老師。在處理學(xué)生之間的一些問(wèn)題時(shí)，要掌握一個(gè)“度”，千萬(wàn)不要傷害學(xué)生的自尊，要盡可能地保護他們的自尊，要知道學(xué)生犯錯誤應該是正常的事情。
        二、創(chuàng )設問(wèn)題情境，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣
        俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，學(xué)生學(xué)習的興趣濃了，學(xué)習也會(huì )變得很輕松。在課堂之前復習舊知識中引出新知識或者在講授新知識之前明確教學(xué)目標的基礎上，提出新的問(wèn)題把問(wèn)題一下子拋到學(xué)生面前，引起學(xué)生的認知沖突，產(chǎn)生學(xué)習的需要，問(wèn)題的提出要以學(xué)生已有的背景知識為前提，使其充分感受到身邊其實(shí)存在著(zhù)物理，引起學(xué)生想要解決問(wèn)題的沖動(dòng)。在課堂上要使學(xué)生能夠對學(xué)習物理感興趣，除了教師的語(yǔ)言藝術(shù)以及親和力以外，教師的提問(wèn)也起著(zhù)非常重要的作用。提問(wèn)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能夠扣人心弦，能夠讓學(xué)生去積極思考，能夠讓學(xué)生想出問(wèn)題的答案，我認為就是好的問(wèn)題。 
        三、優(yōu)化實(shí)驗探究過(guò)程，提高課堂實(shí)效
        在物理教材中有大量的實(shí)驗探究活動(dòng)，我們要充分利用這些活動(dòng)來(lái)提高課堂教學(xué)效率。
        在我們平時(shí)的教學(xué)中，不是所有的實(shí)驗都去認真地準備，然后讓學(xué)生去實(shí)際做一做，親身體驗物體探究的過(guò)程。有的時(shí)候為了節約時(shí)間，我們會(huì )把學(xué)生實(shí)驗改為演示實(shí)驗，有些對實(shí)驗結論的得出影響不大的實(shí)驗干脆就在課堂上說(shuō)一說(shuō)，雖然所講的知識學(xué)生也懂了，但學(xué)生缺少了實(shí)驗探究的過(guò)程，這樣的教學(xué)是不能適應新課程理念的，我們應該轉變教學(xué)觀(guān)念�！敖�構主義”學(xué)習觀(guān)認為，知識不是被動(dòng)接受的，而是認知主體積極建構的，在學(xué)習過(guò)程中要重視學(xué)習者自身的經(jīng)驗和自我發(fā)展，教師要為學(xué)生的實(shí)驗探究活動(dòng)提供真實(shí)的學(xué)習環(huán)境即實(shí)驗探究活動(dòng)要有一定的趣味性和結論的隱蔽性，教師通過(guò)設置問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生對實(shí)驗有更多的探究活動(dòng)，真正使新的教學(xué)體現新課改的精神和新的教育教學(xué)理念。
        四、精心設計課堂練習題，鞏固課堂教學(xué)效果
        課堂45分鐘教師不能從頭講到尾，這樣學(xué)生學(xué)習會(huì )感覺(jué)很累。如果教師安排10到15分鐘的練習，效果會(huì )比較好。一堂好的課鞏固練習也是非常重要的，會(huì )起到事半功倍的作用。練習可以在復習舊知的時(shí)候安排，也可以安排在講課的時(shí)候，還可以在講課結束以后安排。練習要精心設計并選擇一些典型例題，并讓學(xué)生當堂檢測。從練習中可以反映學(xué)生本節課學(xué)習的效果，從而進(jìn)行適當的調整，并及時(shí)地進(jìn)行矯正教學(xué)。
        五、利用多媒體課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
        多媒體輔助教學(xué)對于物理這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)有很大的幫助，因為物理這門(mén)學(xué)科屬于科學(xué)的范疇，在教學(xué)過(guò)程中很多實(shí)驗可以通過(guò)電腦來(lái)模擬，有利于學(xué)生理解實(shí)驗結論。多媒體課件的圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等素材可以大大地提高學(xué)生的學(xué)習興趣，可以生動(dòng)地展示物理這門(mén)學(xué)科的特色，使學(xué)生學(xué)習不感到枯燥，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高課堂教學(xué)效率。
        總之，在教學(xué)中我們要遵循教學(xué)的原則，更新新課標提出的教育教學(xué)理念，不斷探索，通過(guò)在教學(xué)一線(xiàn)不斷實(shí)踐，來(lái)豐富自己的教育理論，從而使我們的課堂效率得到切實(shí)的提高。 

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