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提高初中政治課堂教學(xué)效率
新課程改革的實(shí)施猶如一縷春風(fēng)，給政治教學(xué)帶來(lái)了新的機遇，同時(shí)也對教師教學(xué)提出了新的要 求，如何在有限的課堂時(shí)間內，提高初中政治課堂教學(xué)效率，就成為了廣大教師必須研究的重要課題。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：為了有效提高初中政治課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，文章分別從學(xué)習方法、教學(xué)內容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了研究，具體體現在：小組自由組合學(xué)習，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習的興趣;融入游戲，豐富教學(xué)內容;創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習的興趣。
關(guān)鍵詞：初中政治;寫(xiě)作能力;生活化思維
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，傳統教學(xué)模式中的種種弊端逐漸暴露，如教學(xué)方式單一、落后，教學(xué)內容枯燥、乏味等，這導致學(xué)生的學(xué)習興趣無(wú)法增強，思維能力和創(chuàng )新能力也得不到有效鍛煉。初中政治教學(xué)是德育教育的重要途徑，如何提高政治課堂教學(xué)效率，是每位政治教師都應該思考的問(wèn)題。
一、利用小組自由組合的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
傳統教學(xué)方法死板，缺乏創(chuàng )新性，導致學(xué)生對政治學(xué)習提不起興趣。在新課改背景下，要求教師一定要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習效率。教師可以根據學(xué)生的特點(diǎn)和愛(ài)好進(jìn)行自由分組，還可以在政治課堂中引入一些新項目。例如，教師在授課時(shí)可以采取小組激勵的方法，通過(guò)不斷地提問(wèn)及獎勵，增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習之中，提高學(xué)生的課堂參與程度。
二、將游戲融入到初中政治課堂教學(xué)當中
傳統教學(xué)中，教師只是將教學(xué)內容進(jìn)行解體，然后再講給學(xué)生聽(tīng)，并結合練習題鞏固學(xué)生所學(xué)知識，久而久之學(xué)生就形成了機械的學(xué)習方式，缺乏創(chuàng )新和質(zhì)疑的能力。在新課改推進(jìn)下，將游戲融入到課堂教學(xué)當中，不僅受到了學(xué)生的廣泛歡迎，而且營(yíng)造了良好的課堂氛圍。所以，政治教師要把這種教學(xué)方法引入到政治課中，讓學(xué)生重新喜歡上政治課。教師在教學(xué)中要合理分析，選擇適合學(xué)生的游戲，將教學(xué)內容和游戲融合在一起，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中感受到愉悅。通過(guò)玩游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習能力得到了提高，課堂氛圍得到了好轉，師生間的關(guān)系也變得更加融洽起來(lái)。
三、創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習的興趣
(一)利用生活中的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
政治知識較抽象，特別是一些哲學(xué)概念，學(xué)生理解起來(lái)很有難度。因此，在初中政治教學(xué)中，教師應利用一切可利用的資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，教師可列舉一些生活中趣味性較強的例子作為教學(xué)內容，引發(fā)學(xué)生的思考。教師也要重新審視自己、調整自己，將自己作為學(xué)生學(xué)習的引導者，而不是知識的闡述者。教師要發(fā)揮民主意識，以平常心態(tài)和學(xué)生相處，與學(xué)生做朋友，促進(jìn)師生間的良好交流及感情上的溝通。
(二)布置開(kāi)放性的寫(xiě)作作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
開(kāi)放性的寫(xiě)作作業(yè)就是有創(chuàng )造力的作業(yè)，就是能夠培養學(xué)生思維能力和創(chuàng )造能力的作業(yè)。布置開(kāi)放性的寫(xiě)作作業(yè)，要求教師必須要尊重每一位學(xué)生，并主動(dòng)引導學(xué)生樹(shù)立起自主探究意識和獨立寫(xiě)作意識。
四、豐富教學(xué)內容擴寬學(xué)生視野
(一)設計科學(xué)、合理、準確、有效的教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治知識的興趣
隨著(zhù)新課改的普及，傳統的教學(xué)模式已跟不上時(shí)代的發(fā)展，為了能夠培養出更多的優(yōu)秀人才，提高學(xué)生的學(xué)習效率，教師應引導學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性。初中政治的靈魂是教學(xué)目標的設計，而學(xué)生獲取知識的主要渠道是課堂教學(xué)，但是，如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內達到最好的教學(xué)效果，是所有政治教師都應該關(guān)注的問(wèn)題。一個(gè)科學(xué)、合理、準確、有效的教學(xué)目標利于培養學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
(二)引入生活中有趣的政治內容，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習興趣
在課堂上引入生活中有趣的政治內容，讓學(xué)生感受到政治的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治知識的興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，擴寬學(xué)生的知識面。教師應鼓勵學(xué)生獨立思考，主動(dòng)提出問(wèn)題，對知識始終保持懷疑的態(tài)度，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，這有利于學(xué)生充分掌握、理解相關(guān)知識，并能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。教師在講解過(guò)程中可以在不同的環(huán)節抓住問(wèn)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出相關(guān)性的問(wèn)題，給學(xué)生營(yíng)造出一種不懂就問(wèn)、不會(huì )就學(xué)的良好氛圍。學(xué)生在這種學(xué)習模式和學(xué)習氛圍中，不僅對初中政治有了更深入的理解，也提高了自身的思考和探究能力�？傊�，政治是一門(mén)綜合性的學(xué)科，教師應在教學(xué)過(guò)程中引入小組合作的教學(xué)方式，通過(guò)設計具有趣味性的游戲，創(chuàng )新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內容，這樣，學(xué)生學(xué)習政治的主觀(guān)能動(dòng)性和自主探究性才能充分發(fā)揮，學(xué)生的思想道德素質(zhì)和教師的教學(xué)質(zhì)量才能逐步提高。
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