藝術(shù)設計教學(xué)中數碼的應用
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始將計算機應用技術(shù)與藝術(shù)設計緊密聯(lián)系在一起，利用先進(jìn)的計算機圖形圖像應用軟件，設計出別具風(fēng)格的藝術(shù)設計作品，將現代科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)設計有機地結合在一起，計算機就是設計人員手中的應用工具，操作起來(lái)更快、更好，而且使用起來(lái)很方便。
計算機的圖形圖像應用技術(shù)為設計師提供了一種全新的藝術(shù)表現形式和技法，更為設計師提供了實(shí)現創(chuàng )意的無(wú)限潛能。不僅給設計的過(guò)程帶來(lái)變化，同時(shí)也極大地影響著(zhù)人們設計思維方式和藝術(shù)設計的教育教學(xué)方式，并使其產(chǎn)生了根本性的轉變，計算機的圖形圖像設計軟件是各種設計工具和應用技巧的整合，在實(shí)際的設計過(guò)程中，能夠看到設計作品時(shí)的每一個(gè)微妙細節，也反過(guò)來(lái)對設計師的整體素質(zhì)的形成產(chǎn)生了極大的影響，如對設計的造型、設計的色彩、構成設計，以及審美能力的促進(jìn)和提高，對藝術(shù)設計教學(xué)的改革起到了促進(jìn)作用。
一、數碼時(shí)代教學(xué)過(guò)程中的角色轉變
在傳統的藝術(shù)設計教學(xué)中，是以專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能的訓練為中心建立的教學(xué)體系，教師的課本、范畫(huà)是學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)過(guò)程中最重要的信息來(lái)源，是學(xué)習知識和創(chuàng )新發(fā)展的權威，在很大程度上限制了學(xué)生對知識的學(xué)習、吸收以及創(chuàng )新能力的發(fā)展。教師在教學(xué)中是“主體”、學(xué)生是 “客體”。學(xué)生是以學(xué)習和掌握專(zhuān)業(yè)技能為主要活動(dòng)，學(xué)生的思維過(guò)程側重于對專(zhuān)業(yè)課和技能的訓練，教師則起到了教育和培養的作用。
在信息時(shí)代的今天，伴隨著(zhù)生活節奏的變化和信息視覺(jué)化的發(fā)展，數碼技術(shù)的應用設計正滲透到我們生活中的每一個(gè)角落。在藝術(shù)設計中，如何將設計的語(yǔ)言在計算機圖形圖像軟件中更好更快地靈活應用，是教育教學(xué)要研究的課題。
在數碼應用的教學(xué)中，教師從傳統的傳道、授業(yè)、解惑，轉化為引導者和協(xié)作者，這就使教學(xué)任務(wù)發(fā)生了根本變化，由過(guò)去評價(jià)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)設計作品，轉為評價(jià)學(xué)生的制作過(guò)程和思維方式。教師的主要任務(wù)就是組織學(xué)生進(jìn)行討論、探索和研究，提出專(zhuān)業(yè)性的設計課題，并組織學(xué)生討論和選擇解決問(wèn)題的方法和形式。這樣，教師在課堂的活動(dòng)中的不可預測性就增加了，他們要為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)提供合理化建議作好準備，在寬松的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習轉化為主動(dòng)的學(xué)習，這樣他們會(huì )發(fā)現自己應當擔負的責任，激起自己的學(xué)習欲望。
二、藝術(shù)設計和數碼應用技術(shù)關(guān)系
藝術(shù)設計是理性的思考，理性思考是設計的主要特征。計算機再先進(jìn)、再實(shí)用，也是人編寫(xiě)出來(lái)的程序語(yǔ)言，是進(jìn)行藝術(shù)設計的使用工具。和我們平時(shí)所用的筆、紙、顏色一樣，都是使用工具。計算機技術(shù)是表現方法，比起傳統的手繪表現方法來(lái)，有快、精、準等特點(diǎn)，并且效果圖很快就出來(lái)了，很直觀(guān)，只有精通計算機應用技術(shù)軟件的操作，技巧熟練，才能更好地表現藝術(shù)設計的作品。電視的出現并沒(méi)有將電影取代，錄音機的出現并沒(méi)有使現場(chǎng)演唱會(huì )絕跡，計算機的應用并不能說(shuō)明手繪設計的結束，二者將并行不悖，同時(shí)存在。
數碼應用技術(shù)在藝術(shù)設計教學(xué)應用中也產(chǎn)生了眾多負面效應，如在設計作品時(shí)出現了重“表現技法 ”輕“設計思路”的傾向，設計時(shí)把招投標變成了電腦效果圖的競賽。學(xué)生在學(xué)習設計時(shí)花在電腦效果圖上的時(shí)間，遠遠超過(guò)了對設計方案構思的時(shí)間，重“效果” 輕“創(chuàng )意”的情況十分嚴重。要清醒地認識這個(gè)問(wèn)題，設計圖是設計師的圖形語(yǔ)言，是用圖像這種直觀(guān)的形式表達設計師的意圖和理念，具有自由、快速等特點(diǎn)，效果圖只是一種表現手段，它是不能離開(kāi)設計思維的，設計思維是本，效果圖是末。二者不可本末倒置。
三、應用軟件簡(jiǎn)介
應用軟件中又分為二維軟件、三維軟件兩大部分，下面來(lái)分別介紹：
1.二維軟件
二維軟件通常又叫平面處理軟件，專(zhuān)門(mén)處理二維空間內藝術(shù)領(lǐng)域里的問(wèn)題，主要應用軟件有Photoshop、CorelDraw、Flash等軟件。
(1)Photoshop
在眾多的圖像處理軟件中，AdobePhotoshop的使用是最為廣泛的，最新版本是Photoshop8.0，以集成多種繪圖、修飾和特殊效果工具而著(zhù)稱(chēng)，可以在點(diǎn)陣圖像中合成可編輯的矢量圖形。輕松組合線(xiàn)條和各種形狀，以便創(chuàng )建矢量蒙版。無(wú)論是單獨一行，還是整個(gè)段落，都可以建立并定義邊緣銳利的矢量文本。用戶(hù)可以在任何時(shí)候迅速地重新編輯它們，可以輸出含有與分辨率無(wú)關(guān)的矢量文本的圖像數據。甚至可以保留圖層信息。新的圖層設計功能允許賦予圖層可編輯漸變、圖案和填充色以及色彩調整。Photoshop的功能非常強大，使用它可以完成很多工作。
(2)CorelDraw
CorelDraw是一款和Photoshop擁有同樣地位的繪圖設計軟件，也是世界一流的平面繪圖軟件。CorelDraw的集成環(huán)境為平面設計者提供了先進(jìn)的手段和最方便的工具。
(3)Flash
Flash是美國的Macromedia公司推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設計軟件，它是一種交互式動(dòng)畫(huà)設計軟件，可以將音樂(lè )、聲效、動(dòng)畫(huà)以及富有新意的界面融合在一起，制作高品質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果。
2.三維軟件
三維軟件通常又叫立體處理軟件，專(zhuān)門(mén)用以處理三維空間內藝術(shù)領(lǐng)域里的問(wèn)題。主要應用軟件有3D.MAX、AutoCAD、Maya等軟件。
(1)3DMAX
3D.MAX是Discreet公司推出的一款CG行業(yè)優(yōu)秀的三維軟件。它基于PC平臺，是全球銷(xiāo)量最好的專(zhuān)業(yè)建模及三維動(dòng)畫(huà)制作軟件。為用戶(hù)提供了超群的專(zhuān)業(yè)三維工具。主要功能有：
動(dòng)畫(huà)：
3D.MAX生動(dòng)逼真動(dòng)畫(huà)制作，已得到商業(yè)界的公認。3D.MAX提供專(zhuān)門(mén)的動(dòng)畫(huà)控制工具，可控制每一個(gè)動(dòng)畫(huà)參數。包括新的虛擬替身動(dòng)力學(xué)和快速精確的傳遞模擬解算器。
渲染：
3D.MAX6.0提供更快速的生成照片質(zhì)量的復合掃描線(xiàn)渲染器，包含了全局照明和照片級燈光工具。還實(shí)現了無(wú)限制的分布式網(wǎng)絡(luò )渲染功能。
燈光照明：
3D.MAX6.0實(shí)現了全照片級的lES照明系統的控制方案。包括陰影、陰影顏色和強度、投影、圖像、對比度、邊界柔度、弱化及衰減。實(shí)現物體表面級別的照明調節。
(2)AutoCAD
AutoCAD是計算機領(lǐng)域最有影響力的軟件包之一。利用該軟件可以方便地結合平面圖形、軸測如三維圖形，并可方便地標注圖形尺寸，輸出圖形和渲染三維圖形。它的功能強大，通用面廣，開(kāi)放性好。
(3)Maya
Maya是目前世界上最優(yōu)秀的三維動(dòng)畫(huà)的制作軟件之一。在三維動(dòng)畫(huà)制作、影視廣告設計，多媒體制作甚至游戲制作領(lǐng)域都有很出色的表現。憑借其強大的功能、友好的用戶(hù)界面和豐富的視覺(jué)效果，一經(jīng)推出就引起了動(dòng)畫(huà)界和影視界的廣泛關(guān)注。
四、藝術(shù)語(yǔ)言在計算機中的應用
在藝術(shù)設計教學(xué)中要注意將藝術(shù)里面的設計語(yǔ)言運用到數碼設計中去，使學(xué)生更進(jìn)一步理解并認識到專(zhuān)業(yè)基礎理論知識的重要性，同時(shí)可以了解數碼應用和專(zhuān)業(yè)設計的關(guān)系。
首先，以二維的Adobe Photoshop為例，Photoshop不僅可以處理圖形圖像，還具有強大的特效文字處理的功能，再加上由第三方廠(chǎng)商提供的“濾鏡”(Lmage)，功能則更加全面，提供了快捷鍵方式、工具菜單、選擇工具、圖層工具、歷史記錄、顏色通道等等。在講解Photoshop的命令時(shí)，要盡量和藝術(shù)語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì )又快又好，還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和愛(ài)好。如在講解，橡皮圖章工具時(shí)就可以和連續紋樣中二方連續、四方連續的骨式、組織形式結合起來(lái)講，在連續紋樣中理解橡皮圖章的使用，就很容易理解。再如講解Photoshop中的“濾鏡”菜單時(shí)要和色彩構成中的特技運用聯(lián)系在一起講，學(xué)生就會(huì )接受很快。像字體特效字的應用要與字體設計的設計語(yǔ)言和設計理念聯(lián)系起來(lái)講授。這樣才能更好地將專(zhuān)業(yè)基礎知識應用到實(shí)際中去。
其次，以 3DMAX為例，它同樣具有許多的優(yōu)點(diǎn)：有很強的建模功能和超強的編輯修改功能，模擬顯示材質(zhì)貼圖和燈光，有良好的動(dòng)畫(huà)效果。在講解時(shí)要同樣運用藝術(shù)設計語(yǔ)言來(lái)講解3D.MAX設計語(yǔ)言，學(xué)生理解起來(lái)就會(huì )又快又好，如將Array(陳列命令)，采用平面構成中的重復講解，學(xué)生就會(huì )加深理解和記憶。 3D.MAX中的Loft(放樣)功能，是3D.MAX的建模強有力的工具，有Shope(截面)、形狀和Path(路徑)兩部分組成，與構成的教學(xué)相聯(lián)系，就容易理解了，我們都知道，點(diǎn)的運動(dòng)軌跡是線(xiàn)，線(xiàn)的運動(dòng)軌跡是面，面的運動(dòng)軌跡是體，Shope的運動(dòng)軌跡就是Path。在燈光位置設定中：要根據環(huán)境的需要來(lái)照射燈光;要根據構圖的原理來(lái)定光影的位置。在整個(gè)設計中，每個(gè)結構都有自己的三維坐標系統，坐標系統必須統一，如果不一樣，那么渲染時(shí)有些結構的面就看不到效果。這樣看來(lái)，計算機的語(yǔ)言藝術(shù)與設計語(yǔ)言有很大的一致性，只是在表達方式上不一樣。
總之，我們在藝術(shù)設計教學(xué)中，既要強調計算機圖形圖像軟件學(xué)習的重要性，也要強調藝術(shù)設計理念和它的聯(lián)系，在教會(huì )數碼應用技術(shù)同時(shí)，要與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結合起來(lái)，啟發(fā)和引導學(xué)生如何運用計算機去創(chuàng )作符合人們審美要求的設計作品。
參考文獻：
王愛(ài)之著(zhù)《當今的設計教育》，原載于《裝飾》1998年第3期。
周紅生、錢(qián)濤編著(zhù)《淺淡產(chǎn)品包裝的數碼設計》，原載于《中國包裝》2002年第1期。
潘公凱、盧輔圣編著(zhù)《現代設計大系——視覺(jué)任達設計》，上海書(shū)畫(huà)出版社，2000年6月。
黎志偉著(zhù)《室內設計中的制作與創(chuàng )意》，原載于《裝飾》2001年第2期。
孫義著(zhù)《信息時(shí)代對設計觀(guān)念的影響》，原載于《裝飾》2001年第2期。
【藝術(shù)設計教學(xué)中數碼的應用】相關(guān)文章：
藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐的教學(xué)模式11-25
論述再議平面設計技術(shù)在高校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓中的應用12-05
形態(tài)構成學(xué)在藝術(shù)設計教學(xué)當中的應用探討02-28
教學(xué)媒體在數學(xué)教學(xué)中的應用11-18
試析快樂(lè )教學(xué)在籃球教學(xué)中的應用12-09
試析應用文教學(xué)中的寫(xiě)作實(shí)踐應用12-06
- 相關(guān)推薦