淺析新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
【摘要】隨著(zhù)新課程改革的不斷加深，初中政治教課要積極響應新課改的要求對課堂教學(xué)要進(jìn)行改革。激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習。只有學(xué)生轉變角色，才能實(shí)現良好的教學(xué)。本文通過(guò)初中政治的課堂教學(xué)，提出了課堂教學(xué)的改革意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】初中政治;教學(xué)改革;探究性學(xué)習
Abstract With the deepening reform of the new curriculum, to teach junior high school politics to actively respond to the new curriculum requirements for classroom teaching should be reformed. To stimulate student interest and encourage students to explore learning. Only students to change its role in order to achieve good teaching. Through classroom teaching junior high school politics, we put forward the views of classroom teaching reform.
Key words junior political; teaching reform; explore sexuality
在課程改革的背景下，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習。教師要把握改革的要求，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念，在教學(xué)過(guò)程中教師要轉變學(xué)生的角色，是培養創(chuàng )新型人才的目標。
一、初中政治新課程背景要求
新課程改革要求教師在教學(xué)過(guò)程中要轉變學(xué)生的角色，從知識的傳遞者變成引導者。在課程改革中教師要從課程的執行者變成參與課程決策的成員。教師要從經(jīng)驗性轉向研究型，不斷調整知識結構，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。為調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，就要改變傳統的模式，把學(xué)生當成課堂教學(xué)的主體。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，優(yōu)化課堂教學(xué)
專(zhuān)家認為：“任何時(shí)候都不要忘記學(xué)生是教學(xué)的主體，是教學(xué)過(guò)程的參與者，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生不能被動(dòng)的接受知識。”在傳統的教學(xué)模式中教師都是教學(xué)的中心。教師總是怕學(xué)生不懂而進(jìn)行過(guò)多的講解。使學(xué)生笑話(huà)吸收知識的時(shí)間變少。在課堂上教師都是采用灌輸式的方法進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方法使學(xué)生的學(xué)習效率變得低下。對學(xué)生的自主學(xué)習產(chǎn)生了不利影響。在教學(xué)中教師要不斷改變教學(xué)觀(guān)念，在政治教學(xué)中要和學(xué)生一起進(jìn)行合作探究式的學(xué)習。把學(xué)生當成課堂教學(xué)的主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂。教師在注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，只有有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，學(xué)生的學(xué)習才能起到事半功倍的效果。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要注意培養學(xué)生的學(xué)生能力和學(xué)習習慣。不斷提高課堂的教學(xué)的效率，教師在教學(xué)過(guò)程中使用目標指導法來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，在課堂教學(xué)時(shí)要借助知識結構圖，優(yōu)化學(xué)習內容不斷總結教學(xué)方法，方便學(xué)生的記憶，可以提高學(xué)生的學(xué)習效率。如在講解國家制度時(shí)要圍繞“國家性質(zhì)、國家職能、國家機構的組成和公民與國家的關(guān)系”進(jìn)行講解以點(diǎn)構面形成一條線(xiàn)可以幫助學(xué)生理解教學(xué)內容提高學(xué)生的記憶能力。按照這樣的方式進(jìn)行學(xué)習，可以幫助學(xué)生在宏觀(guān)上掌握知識，可以培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、初中政治教學(xué)改革策略
1、激發(fā)興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導學(xué)生自主學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)生之所以感到政治課學(xué)習內容比較枯燥，是因為受教師傳統的教學(xué)方法所束縛。在課改的教學(xué)要求下，教師必須改變傳統的教育理念，讓學(xué)生理解學(xué)習政治的重要意義。
從教學(xué)方式上來(lái)說(shuō)，教師在進(jìn)行政治教學(xué)過(guò)程中要將歷史知識和文學(xué)知識貫穿在政治教學(xué)的過(guò)程中，增加政治教學(xué)的魅力。建立濃厚的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。教師在教學(xué)過(guò)程中可以介紹一些政治家的傳記、政治事件和一些時(shí)事新聞，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。教師可以組織學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織辯論賽等活動(dòng)將所學(xué)的知識進(jìn)行分享。通過(guò)課余活動(dòng)使學(xué)生養成獨立思考的習慣，形成積極向上的價(jià)值觀(guān)。
2、創(chuàng )造情景，設置有效問(wèn)題。教師的責任培養學(xué)生的創(chuàng )造力，建立自由寬松的情景，建立開(kāi)放式的教學(xué)模式。教師設置的問(wèn)題貼近學(xué)生的實(shí)際具有一定的啟發(fā)性，可以有效的誘導學(xué)生的思維。創(chuàng )建的內容不但有源于教材又要高于教材。在課堂教學(xué)中，不論是教師講解的內容，還是同學(xué)之間探究，要引導學(xué)生進(jìn)行獨立思考引導學(xué)生進(jìn)行自主討論，對容易引起爭議的知識點(diǎn)教師要在講課的過(guò)程中進(jìn)行著(zhù)重的講解。
3、鼓勵表達，促進(jìn)合作交流。在政治教學(xué)中，要重視對學(xué)生表達能力的培養。學(xué)生在要積極參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)表對問(wèn)題的獨特見(jiàn)解。教師在講課的過(guò)程中要把握好時(shí)間，給學(xué)生充分展示自己的機會(huì )，使不同的思維進(jìn)行碰撞和交流。
在初中的政治課堂上教師應該培養來(lái)良好的師生合作關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。實(shí)行民主的教學(xué)原則，創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。教師的角色要從教育的領(lǐng)導者變成領(lǐng)導者，實(shí)現師共同進(jìn)步的目標。
4、堅定不移的以正確的政治教育方向內容，將被視為初中政治教學(xué)的重中之重。在初中政治教學(xué)中要采用多媒體教學(xué)、注重語(yǔ)言藝術(shù)、建立良好的教學(xué)情景、理論聯(lián)系實(shí)際、靈活運用突發(fā)事件提高應變能力。多媒體教學(xué)在政治課堂中的應用可以有效的改善枯燥的學(xué)習氛圍，它結合了聲音、文字、圖像的綜合信息，將學(xué)習內容轉變成可視化的教學(xué)內容，可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂學(xué)習的有效性。語(yǔ)言是一種交流的藝術(shù)，是師生之間的重要交流工具，教師在教學(xué)過(guò)程中要精簡(jiǎn)自己的語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的幽默性�？梢晕龑W(xué)生注意力。因此，教師在課堂教學(xué)中要不斷提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)在課堂中也可以利用名言警句和典型故事這樣能夠起到事半功倍的教學(xué)效果，又可以擴大學(xué)生的知識面。
四、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合
在課堂教學(xué)中要進(jìn)行政治課教學(xué)，只有把課堂教學(xué)和課外教學(xué)活動(dòng)有效的結合起來(lái)，才能形成一個(gè)合理的教學(xué)方案，讓學(xué)生參與活動(dòng)的同時(shí)也能鞏固學(xué)習知識，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，最大限度的發(fā)揮教育職能。在教學(xué)過(guò)程中不僅要立足于課本，還要對知識進(jìn)行延伸�？梢宰寣W(xué)生多閱讀一些課外刊物如《中學(xué)生時(shí)事政治報》，收看《新聞聯(lián)播》等節目，利用課外讀物來(lái)擴展學(xué)生的視野，將學(xué)生所學(xué)的內容和實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。只有理論聯(lián)系實(shí)際才能讓學(xué)生更好的掌握課本知識，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。讓學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。使學(xué)生把要我學(xué)轉變成我要學(xué)。在新課改的模式下教師就要跳出教材設計的模塊，從何學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，理論結合實(shí)際不斷擴大學(xué)生的知識面，使學(xué)生的學(xué)習能力不斷提高。
結束語(yǔ)：
綜上所述，在新課改的要求下要以創(chuàng )新思維為主線(xiàn)，引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習。不斷完善初中政治教學(xué)體系，教育是發(fā)展國家科技的必經(jīng)之路。政治教學(xué)應該理論結合實(shí)踐，才能實(shí)現政治教學(xué)的意義。
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