電子類(lèi)畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是很多同學(xué)頭疼的事情，下面是小編整理的電子類(lèi)畢業(yè)論文，歡迎閱讀參考！
第一篇：電子技術(shù)教學(xué)protel軟件應用研究
一、Protel的系統在電子教學(xué)當中的應用
Protel軟件是應用于Windows9X/2000/NT操作系統下，由澳大利亞Protel公司推出的功能強大的電路輔助設計軟件，是目前最流行、廣泛運用的EDA類(lèi)設計軟件［2］。人們可以輕松地利用此軟件來(lái)進(jìn)行電路的搭接，從儀器設備參數的確定，到印刷的電路板圖，每一個(gè)環(huán)節涉及的都特別符合電氣工程和電子信息技術(shù)人員的標準。所以各大高校開(kāi)始讓學(xué)生學(xué)習這門(mén)課程，希望為以后從事電子設計的學(xué)生打下良好的基礎。然而Protel軟件在實(shí)際的大學(xué)使用過(guò)程中，用到的大多是繪制電原理圖和印制電路板的功能，其功能強大的仿真功能并沒(méi)有充分有效的利用。仿真是電子產(chǎn)品的一種必要的調試手段，對電子產(chǎn)品的前期設計有著(zhù)非常重要的地位，并在眾多電氣類(lèi)工程當中有著(zhù)不可替代的作用。電子技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)之一是抽象，尤其是數字電子和高頻電子，整個(gè)過(guò)程用普通的方法模擬十分復雜，甚至跟本模擬不出來(lái)。而Protel軟件有著(zhù)非常強大的數字和模擬仿真功能，電子信息人員可以根據它來(lái)分析電路各個(gè)方面的性能，如電路的交直流特性、溫度漂移等，都可以得到很好的模擬仿真。由此可見(jiàn)，在電子技術(shù)教學(xué)中，如果教育工作者能夠很好地利用Protel軟件，會(huì )使學(xué)生更好的理解相關(guān)的課程，并且提高相應的教學(xué)質(zhì)量�？墒窃趯�(shí)際教學(xué)使用的過(guò)程當中，protel軟件還是會(huì )有許多的問(wèn)題，使學(xué)生無(wú)法真正掌握這個(gè)軟件。
二、Protel教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
(一)Protel教學(xué)本身存在著(zhù)缺陷
Protel由于在社會(huì )上廣泛的采用模擬電路和仿真，因此具有極強的實(shí)踐性。想要學(xué)好這個(gè)軟件，需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養。學(xué)習這個(gè)軟件，是讓學(xué)生能充分認識到該軟件的功能，并且利用這個(gè)軟件，繪制出原理圖和PCB圖，并進(jìn)行相應的電路仿真，得出相應的`電子產(chǎn)品�？墒窃趯�(shí)際教學(xué)當中，教師往往只是把這個(gè)軟件的基本操作方法告訴學(xué)生，并沒(méi)有將該軟件和實(shí)際的專(zhuān)業(yè)課程有效的結合起來(lái)。這樣的結果就是學(xué)生知道Protel軟件所具有的功能，但是不會(huì )用，不知道怎么樣來(lái)實(shí)現這些功能，使得學(xué)生對這個(gè)軟件的認識不夠，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量。另外，Protel是一個(gè)全英文軟件，很多學(xué)生在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)這一方面很欠缺，加上學(xué)生一看見(jiàn)英文界面就有一種強烈的畏懼感，導致學(xué)生覺(jué)得這個(gè)軟件很難學(xué)。尤其Protel是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的軟件，每一個(gè)界面和每一個(gè)界面都有著(zhù)很強的聯(lián)系，這也讓學(xué)生覺(jué)得難度大、內容多。
(二)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)不足
電子技術(shù)教學(xué)的相關(guān)課程都有著(zhù)很強的實(shí)踐性和操作性，而且很多概念都非常抽象，對于學(xué)生學(xué)習的程度而言，很難理解。但是現在很多學(xué)�，F在依然是把其教育方法停留在紙面上，僅僅是提供很少的實(shí)驗結果來(lái)證明其實(shí)驗理論，遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求往往很多學(xué)生表示學(xué)完之后就好像只知道一個(gè)大該范圍，但是里面有什么東西卻完全不知道。
三、Protel教育方法的改進(jìn)措施
(一)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力
Protel作為一個(gè)全英文版軟件，首先應該讓學(xué)生消除對英文界面的抵觸心理，提高學(xué)生在這方面的興趣，這樣才能進(jìn)一步的學(xué)習和探索。另外對于一些基本的單詞，應該讓學(xué)生熟練掌握。這樣學(xué)生在學(xué)習該軟件時(shí)，就不會(huì )覺(jué)得摸不著(zhù)頭腦，從而產(chǎn)生興趣來(lái)學(xué)習這個(gè)軟件。
(二)與專(zhuān)業(yè)知識相結合
提高學(xué)生學(xué)習該軟件的另外一種方法就是將其與專(zhuān)業(yè)知識有效結合起來(lái)。在實(shí)際教學(xué)中，老師應該強調Protel在現實(shí)工程當中的應用以及與各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。學(xué)生在第一次上課的時(shí)候，老師就應該把Protel在各個(gè)學(xué)科中的仿真例子演示給學(xué)生，并把相應的方法做成實(shí)驗，從難到易，使學(xué)生感覺(jué)到這個(gè)軟件的強大，從而提高學(xué)生理論知識的同時(shí)，激發(fā)其探索的好奇心。
(三)與各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)方法結合
由于Protel這個(gè)軟件與數電、模電都有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，所以學(xué)校最好安排同樣的教師來(lái)教Protel軟件。這樣老師既熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生也能明白這個(gè)課與什么樣的專(zhuān)業(yè)課有關(guān)，從而讓學(xué)生與這門(mén)課產(chǎn)生一種親近感，更加方便的去學(xué)習這門(mén)課。
四、總結
Protel是電氣類(lèi)、信息類(lèi)工程技術(shù)人員必須掌握的技能之一，是目前最流行、廣泛運用的EDA類(lèi)設計軟件。人們可以輕松地利用此軟件來(lái)進(jìn)行電路的搭接，從儀器設備參數的確定，到印刷的電路板圖，每一個(gè)環(huán)節涉及的都特別符合電氣工程和電子信息技術(shù)人員的標準，在眾多電氣類(lèi)工程當中有著(zhù)不可替代的作用。由于Protel教學(xué)本身存在著(zhù)缺陷和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)不足，學(xué)生往往很難掌握這個(gè)軟件的實(shí)際用法。所以教師應該將其與專(zhuān)業(yè)知識相結合，把protel在模電、數電、電路甚至高頻中的仿真例子演示給學(xué)生，并提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，激發(fā)其探索的好奇心，這樣才會(huì )使學(xué)生真正的學(xué)習到這門(mén)課的內容，并為以后的步入社會(huì )打下基礎。
第二篇：我國電子技術(shù)應用及發(fā)展分析
1現有應用狀態(tài)
1.1存留各類(lèi)文檔
微機技術(shù)發(fā)展，電子文檔正被廣泛運用，用于常規辦公。在經(jīng)濟領(lǐng)域內，電子文檔顯出了不可替換的必備價(jià)值。運用微機手段，刻錄各類(lèi)光碟、刻錄并存留光盤(pán)、制作磁性材料，它們都可被設定成載體。電子文檔存留下來(lái)的文字及圖片可被隨時(shí)傳遞，用于存留及提取。經(jīng)由通信網(wǎng)絡(luò )，還可傳遞數據。數字化形態(tài)下，水印技術(shù)也被變更。水印添加了數字性，它設定了明晰的標識及信息。這類(lèi)數字水印常被鑲嵌于多樣的載體，包含了多媒體、各類(lèi)電子軟件、電子類(lèi)的文檔。增設水印以后，載體固有的價(jià)值不會(huì )被干擾，也不易被察覺(jué)。例如：聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)系統就含有多樣的隱蔽信息。運用這類(lèi)信息，即可確認某一時(shí)段的購物者，識別原有的信息是否被改動(dòng)。在電子技術(shù)內，水印被看成未來(lái)進(jìn)展的總體走向，是關(guān)鍵調研點(diǎn)。
1.2更新汽車(chē)配件
對于汽車(chē)產(chǎn)業(yè)內常用電子技術(shù)。詳細而言，電噴及發(fā)動(dòng)機、化油器特有的空燃比，都采納了新穎的電子技術(shù)著(zhù)力予以?xún)?yōu)化。對于車(chē)體配有的發(fā)動(dòng)機，也可著(zhù)手優(yōu)化。提升發(fā)動(dòng)性能，確認充分燃燒。在電噴技術(shù)中，它關(guān)系著(zhù)微電子特有的新式點(diǎn)火體系，減小發(fā)動(dòng)噪音。車(chē)載架構的信息傳遞若添加了電子傳感器，可隨時(shí)查驗精準的溫度數值，以便自動(dòng)調控。自動(dòng)變更各時(shí)段的車(chē)內溫度，讓車(chē)內現有的溫度最為適宜。配套車(chē)載體系還可隨時(shí)辨別出車(chē)況，依托控制儀來(lái)識別突發(fā)態(tài)勢下的撞擊事故，構建組合氣囊。
1.3變更傳感流程
隨時(shí)獲取信息，關(guān)鍵在于經(jīng)由的途徑。對于傳感器，在任一時(shí)段都可獲取明晰的傳感信息，以便檢測信息。傳感器識別了這一時(shí)段的測定信息；依照轉換規律，把它替換為可用的另外形式，然后妥善輸出。這就整合了初期的處理、信息傳遞存儲、顯示記錄數值、自動(dòng)測查調控。依托傳感手段，可以自動(dòng)檢測、確保自動(dòng)調控。
1.4節能燈具搭配
節能燈具技術(shù)，含有LED這一常用技術(shù)。LED燈獨有的優(yōu)勢，是提快了反應速率、自帶穩定性能。技術(shù)進(jìn)展之中，燈具配有的顯示器也變得更為多樣，增添了安全性。搭配各類(lèi)色彩，例如彩色燈具、新式雙色燈具。創(chuàng )造新式燈具，用于室內照明、公園室外照明。在日常生活中，交通信號燈還可分成三重的色彩，都是依托LED特有的技術(shù)來(lái)調控的。
2解析進(jìn)展走向
第一，電子技術(shù)顯出了智能化的總傾向。未來(lái)技術(shù)進(jìn)展，電子技術(shù)增設了近似人腦這樣的辨識性能，擁有了智能化。依照給定邏輯，可以預設判斷。最近幾年，納米科技成熟、模糊控制特有的機理日漸成熟。伴隨這種走向，智能化架構下的技術(shù)還會(huì )變得更先進(jìn)。第二，優(yōu)化固有性能。電子技術(shù)產(chǎn)物緊密關(guān)聯(lián)著(zhù)各時(shí)段的新穎技術(shù)。融匯硬件軟件，優(yōu)化固有的產(chǎn)品構架，顯出了高水準的集成，整合優(yōu)化性能。它密切關(guān)聯(lián)著(zhù)微機技術(shù)，終端產(chǎn)品涵蓋著(zhù)遠程調控、其他監控步驟。與之對應，依照現有需要，還可創(chuàng )新技術(shù)。第三，技術(shù)更加人性。制作出來(lái)的多樣電子產(chǎn)品，都面對消費者。添加了智能化，也不可忽略應有的人性化，適應人類(lèi)運用。數字化情形下的電子技術(shù)，增添了固有的便捷優(yōu)勢，可以自行診斷、支撐人機交互，便利了常規情形的遠程管控。
3選取典型實(shí)例
電子文檔在平日工作之中漸漸被形成，含有微機盤(pán)片、常用固態(tài)硬盤(pán)、各類(lèi)光盤(pán)磁盤(pán)。包含物理載體，圖片及文字都可依托這樣的文檔予以傳遞，傳輸至網(wǎng)絡(luò )內。這類(lèi)文檔形態(tài)，含有電子報表、圖紙以及信件、各類(lèi)電子版本。它區別于慣用的紙質(zhì)檔案，擁有獨特優(yōu)勢。在新式文檔中，數字水印被嵌在了構建好的文檔內，不易被人發(fā)現。隱蔽載體同樣還可傳遞信息，識別了傳送主體、對應的'購買(mǎi)主體、文檔的初創(chuàng )者。數字化水印將被廣泛增設，成為調研走向。運用電子技術(shù)，針對查驗出來(lái)的某一污染源頭，擬定整治方案。在物流范疇內，它可搜集關(guān)聯(lián)的物流信息，設定實(shí)時(shí)監控。電子配件可被安設在運輸必備的車(chē)體上，負責動(dòng)態(tài)調控。經(jīng)過(guò)觀(guān)測網(wǎng)絡(luò )，即可識別各時(shí)段的貨品現狀。只要擁有貨品型號，即可查出這一貨品被送至了哪種區域以?xún)�。�?chuàng )造電噴技術(shù)，有序調控化油器之中的各類(lèi)參數，調節空燃比。它創(chuàng )設了最優(yōu)的燃燒環(huán)境，提升電噴特性。在技術(shù)推動(dòng)下，燃料充分燃燒，減小冗余噪音。對于汽車(chē)底盤(pán)，也可選取配套的電控，自動(dòng)調節這類(lèi)配件的變速桿，變更它的位置。電子技術(shù)也規避了常常遇到的底盤(pán)抱死，適當調控它及地表彼此的活動(dòng)率，規避轉向失靈，提升車(chē)體安全。
4結語(yǔ)
全球化態(tài)勢下，電子技術(shù)緊密關(guān)系著(zhù)多樣的日常領(lǐng)域，獲取凸顯進(jìn)步。它緊密聯(lián)系平日內的常規生活。在未來(lái)進(jìn)展中，電子技術(shù)將變得更為人性化，增添智能要素，同時(shí)更加集成。日常生產(chǎn)生活，都很難脫離這類(lèi)技術(shù)路徑。唯有不斷創(chuàng )新，才會(huì )滿(mǎn)足變更著(zhù)的生活需要。
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