趣味理財方面的論文

　　現代職業(yè)教育的重點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養適應時(shí)代需要的高素質(zhì)人才。這里的綜合素質(zhì)包括科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和生活素質(zhì)等。以下是“趣味理財方面的論文”希望能夠幫助的到您！

　　一、理財教育勢在必行

　�。ㄒ唬├碡斀逃�的背景

　　什么是理財？一般人談到理財，想到的不是投資，就是賺錢(qián)。實(shí)際上理財的范圍很廣，理財是理一生的財，也就是個(gè)人的現金流量與風(fēng)險管理。

　　現在中專(zhuān)生生活條件好，物質(zhì)條件優(yōu)越，孩子手上都或多或少有一些零花錢(qián)和壓歲錢(qián)。而且據有關(guān)調查，多數孩子在飲食消費上所占比例達58%。消費結構極不合理，他們缺乏理財能力。

　�。ǘ�）開(kāi)展理財教育的意義

　　理財教育能培養學(xué)生的良好品質(zhì)。通過(guò)了解金錢(qián)與父母工作的關(guān)系，讓孩子懂得父母掙錢(qián)的艱辛，進(jìn)而珍惜別人的勞動(dòng)，產(chǎn)生孝敬父母、回報社會(huì )的情感和行為動(dòng)力；懂得只有付出勞動(dòng)才會(huì )有所收獲，從而養成愛(ài)勞動(dòng)的行為品質(zhì)等。

　　理財教育能提高學(xué)生辨別和分析事情的能力。當學(xué)生面對鋪天蓋地的廣告宣傳和名目繁多的促銷(xiāo)活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生需要做出符合自身情況的判斷和選擇。

　　理財教育能培養學(xué)生獨立自主的能力。比如，在購物消費時(shí)讓他們自己做出判斷，拿主意，便為其提供了鍛煉自立能力的好機會(huì )。

　　二、將理財知識融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握知識

　　在財務(wù)會(huì )計學(xué)中的諸多概念都是理財的必備知識。如現值、流動(dòng)性、現金流量�；�礎會(huì )計的三要素；資產(chǎn)、負債、所有者權益之間的關(guān)系（資產(chǎn)=負債+所有者權益）讓我們了解到現行會(huì )計中的科目、報表等的相關(guān)知識。這些知識與理財活動(dòng)都有著(zhù)直接的聯(lián)系。

　　此外，理財活動(dòng)中還包含了風(fēng)險管理。天有不測風(fēng)云，誰(shuí)也不知道將來(lái)會(huì )發(fā)生什么事，因為未來(lái)的現金流量具有不確定性，包括人身風(fēng)險、財產(chǎn)風(fēng)險與市場(chǎng)風(fēng)險，都會(huì )影響到現金流入（收入中斷風(fēng)險）或現金流出（費用遞增風(fēng)險）。所以，要給自己買(mǎi)保險，因為保險也是理財的一種重要手段。

　　三、圍繞教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展趣味理財活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極性

　　實(shí)踐課教學(xué)已在許多學(xué)科中普遍實(shí)施，就會(huì )計中的憑證編制、賬簿登記、職能崗位、操作流程等會(huì )計活動(dòng)而言，為了加強學(xué)生的感性認識，我們通常在會(huì )計模擬實(shí)驗室里開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。

　　在財會(huì )教學(xué)中教師應該緊密?chē)�繞教學(xué)任務(wù)設計理財的實(shí)踐活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到所設計的活動(dòng)對于中專(zhuān)生的可操作性，盡量貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有興趣參加。具體設計如下：

　�。ㄒ唬├碡數钠瘘c(diǎn)是存款——圓夢(mèng)大比拼

　�。�1）參加人員首先根據自己的個(gè)人情況制定目標。

　�。�2）根據目標價(jià)值大小分組，價(jià)值相當的分為一組，實(shí)行小組內成員之間展開(kāi)比賽的方法。

　�。�3）誰(shuí)堅持到最后誰(shuí)的目標就能夠實(shí)現（因為時(shí)間較長(cháng)，比賽期間有可能參加人員出現特殊情況而導致不能夠堅持）。

　　這個(gè)活動(dòng)的設計目的在于，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )有目的地規劃自己的生活，培養學(xué)生的意志力，從而讓學(xué)生體會(huì )計劃的好處。

　�。ǘ�）理財的重點(diǎn)是投資——小投資大開(kāi)心

　�。�1）在初始投資相同的前提下分為兩組（兩人一組或四人一組）。

　�。�2）結合學(xué)生需求特點(diǎn)設計投資項目（兩組能相同）。

　�。�3）以投資回報率高低及資金周轉速度兩項指標來(lái)作為評比標準。

　　這個(gè)活動(dòng)設計的目的是培養學(xué)生分析和辨別事物的能力，通過(guò)適當的經(jīng)營(yíng)獲得一定的收獲，從而使學(xué)生學(xué)會(huì )如何合理有效地使用手中的資金。通過(guò)活動(dòng)還可以讓學(xué)生懂得父母掙錢(qián)的艱辛，學(xué)會(huì )感恩。

　�。ㄈ�）物物交換是理財內容的重要形式——以物換物

　�。�1）將閑置各類(lèi)資產(chǎn)登記、編號、并評估其價(jià)值。

　�。�2）所有參加活動(dòng)的學(xué)生交換信息。

　�。�3）根據評估價(jià)實(shí)施交換，存在價(jià)值差異的要補價(jià)。

　　以上趣味理財活動(dòng)的開(kāi)展能激發(fā)學(xué)生的理財熱情，并且有很高的可行性，從而培養了學(xué)生的意志力及分析事物的能力，也是真正地將理財知識運用于實(shí)踐活動(dòng)中，取得了很好的教學(xué)效果。

　　總之，理本財素質(zhì)的提高是我們立足社會(huì )、發(fā)展自我走向成功、獲取幸福的必備素質(zhì)之一，職業(yè)學(xué)校的培養目標也正是為國家培養能動(dòng)手、有責任感、會(huì )合理規劃生活的公民。這也是新課程改革的要求，教學(xué)要有利于學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮，有利于知識與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三維目標的達成。

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