咽音練聲法在聲樂(lè )教學(xué)中的運用論文
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的咽音練聲法在聲樂(lè )教學(xué)中的運用論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
咽音練聲在各種不同的唱法中都起到了重要的作用。在咽音實(shí)踐中，美聲，民族，流行，原生態(tài)幾種唱法都有運用。咽音練聲法貫穿于聲樂(lè )教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域。咽音練聲法能在較短時(shí)間內使學(xué)生掌握較好的歌唱技巧，通過(guò)塑造良好的發(fā)音管，打開(kāi)通向髙泛音共振的通道，鍛煉了聲帶伸縮的能力，對于混合真假聲，統一音區有著(zhù)積極重要的作用。希望通過(guò)廣大聲樂(lè )教師的不澥努力，使這種非常行之有效的練聲方法得到更廣泛的傳播和普及。
一、關(guān)于咽音
“咽音”的意大利文為vocefaringea，意思為“咽部之聲”由意大利著(zhù)名聲樂(lè )理論家，歌劇家凱薩里在他的專(zhuān)著(zhù)《心的聲音》中首次提及�！把室簟笔侵冈诎l(fā)聲中將共鳴腔體調節擴大，以在咽部位置形成一種特殊的能調節的發(fā)音管。此時(shí)，聲帶在“貝諾利氏”氣息作用下縮短變薄并產(chǎn)生出金屬般美妙的聲音。傳統的聲樂(lè )理論將聲音的共鳴分為頭腔共鳴，鼻腔共鳴和胸腔共鳴。其實(shí)這只是一種對共鳴效果的主觀(guān)感覺(jué)描述。聲音的共鳴主要是由咽部調控。氣息沖擊聲帶產(chǎn)生震動(dòng)后在咽腔產(chǎn)生共鳴。想要形成良好的共鳴，關(guān)鍵在于產(chǎn)生出最大泛音共鳴的咽部。而咽音理論體系的重點(diǎn)在于：咽部調節成一個(gè)符合聲學(xué)原理的發(fā)音管，共鳴通道，并且根據需要與聲帶配合做伸縮等變化，從而帶來(lái)音髙，音量，音色的變化。
二、咽音的訓練
人聲作為一件樂(lè )器，它的訓練要經(jīng)過(guò)后天系統的培養。咽音練聲法是通過(guò)對發(fā)聲的生理機能解剖來(lái)訓練喉器以及它周?chē)山柚箘?dòng)的部位并形成倒漏斗式基音管發(fā)音的科學(xué)歌唱方法，與此同時(shí)，也訓練了聲帶伸縮，變薄的能力。我國噪音科學(xué)家林俊卿博士對咽音做了大量的研究工作。他認為人的喉咽腔橫切面是一個(gè)圓形管狀體。自然狀態(tài)下，它處于松軟狀態(tài)，內壁的堅實(shí)度根本達不到美聲唱法共鳴腔所必備的強度，不足以引發(fā)良好的共鳴。所以要有意識的通過(guò)訓練形成發(fā)音管，在管體的作用下，歌者通過(guò)對管體直徑大小的調節間接改變管體內部?jì)蓚嚷晭埩Φ拇笮�。大小調節的要點(diǎn)在于調控改變其橫向張力。通過(guò)這樣的方式使歌者對聲音的調控能力極大增強。林博士通過(guò)多年潛心研究，總結出了一套完善的咽音練習方法，成為咽音練習的八個(gè)步驟。
步驟一四個(gè)無(wú)聲練習。
步驟二張大口的咽音練習。
步驟三閉口哼咽音練習。
步驟四張小口發(fā)咽音的練習。
步驟五用發(fā)咽音的方法來(lái)發(fā)準確音高的練習。
步驟六用結合發(fā)咽音法來(lái)發(fā)不同母音。
步驟七單獨用咽部發(fā)母音的練習。
步驟八用打開(kāi)喉嚨法結合咽音歌唱。
《咽音練習八個(gè)步驟》的出版問(wèn)世對于中國聲樂(lè )發(fā)展有著(zhù)極其重要的作用，咽音練聲逐漸被引入教學(xué)及噪音治療等多個(gè)領(lǐng)域。
三、咽音練聲法在聲樂(lè )教學(xué)中的應用
在當前的聲樂(lè )教學(xué)中，咽音唱法逐漸被廣大師生所接受。歌唱時(shí)的聲源不僅僅來(lái)源于聲帶在不同音高上產(chǎn)生的震動(dòng)，同時(shí)也存在著(zhù)空氣的柱狀震動(dòng)。在低音區，聲帶整體震動(dòng)，在髙音區，則局部振動(dòng)，這就是人們常說(shuō)的真聲和假聲。而兩者之間的過(guò)渡聲區，聲帶振動(dòng)處于半整體，半局部，半邊緣狀態(tài)，這種帶有特定金屬色彩的咽音，它的訓練和拓展對于具體的聲樂(lè )教學(xué)有著(zhù)非常重要的作用。咽音訓練法是提高學(xué)生歌唱能力的一種有效方法，有利于克服聲區的過(guò)渡，有利于嗓音保健，有利于擴大音域音量，增強音色表現力。在聲樂(lè )學(xué)習中，學(xué)習方法非常重要。好的嗓音中必然含有咽音的成分，但是不能用咽音直接歌唱。歌唱的姿態(tài)，共鳴腔體的積極調解，咽壁的良好張力，下巴的放松，呼吸肌肉群的靈活都對音質(zhì)音色有著(zhù)重要影響。在平時(shí)的聲樂(lè )教學(xué)中，我積極借鑒咽音練習八個(gè)步驟中的訓練方法。采用無(wú)聲練習，抬頭方法張口，震搖下巴等練習方法訓練橫膈膜及與歌唱相關(guān)的肌肉群。
抬頭張口和展搖下巴對于形成咽部發(fā)音管也有著(zhù)非常好的效果。在課堂上，經(jīng)常會(huì )有部分學(xué)生呼吸狀態(tài)緊張，端著(zhù)下巴歌唱的狀態(tài)，下巴不放松的狀態(tài)下，后邊的咽腔不能完全打開(kāi)，唱到高音時(shí)就會(huì )非常擠，而通過(guò)一段時(shí)間的張口練習和震搖下巴的訓練之后，這種狀況得到了很好的改善，抬頭張口時(shí)，大拇指與食指放在下巴前面將其固定，張口抬頭，將舌頭伸出伸出嘴外。注意放松舌根將舌首向上向后抬起，會(huì )厭后傾，促使下巴將舌首肌放松。通過(guò)練習使莖突舌肌和莖突舌骨肌變得有力。養成張大口的習慣之后，繼續張大口搖甩下巴的練習，保持直立姿勢，以頭部，脊椎為軸心，左右搖甩下巴。舌頭隨之被動(dòng)松弛地左右擺動(dòng)。這條練習的主要目的是訓練在喉嚨打開(kāi)，喉頭穩定，咽壁緊拉的基礎上，抬高舌骨后部，使舌頭更加靈活，更好的形成咽部基音管。學(xué)生在初期的練習中經(jīng)常有些值硬。我便讓他們注意軸心的固定，和前面的練習配合起來(lái)。一般通過(guò)一個(gè)月左右的訓練基本上歌唱時(shí)舌根緊的問(wèn)題會(huì )得到很大的改善。
閉口哼咽音的練習也是我在日常教學(xué)中經(jīng)常采用的一種重要方法。練習時(shí)注意抬髙舌骨，會(huì )厭后傾，閉上口哼鳴咽音，表情保持微笑狀，笑肌微抬，氣息沖擊聲帶，從基音管發(fā)出高位置的明亮，集中，有金屬般穿透力的音色。八度練習是閉口哼咽音的一個(gè)不錯選擇。在大幅度的跳躍中要注意保持喉頭的穩定。咽咅練聲法貫穿于聲樂(lè )教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域。咽音練聲法能在較短時(shí)間內使學(xué)生掌握較好的歌唱技巧，通過(guò)塑造良好的發(fā)音管，打開(kāi)通向高泛音共振的通道，鍛煉了聲帶伸縮的能力，對于混合真假聲，統一音區有著(zhù)積極重要的作用。
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