大學(xué)生職業(yè)生涯規劃對自身發(fā)展的重要性分析

　　【摘 要】大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是確定一個(gè)具有全局、長(cháng)遠性的一次自我規劃，這是一段自我完善和發(fā)展的過(guò)程。在大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的現狀下，就業(yè)困難已經(jīng)受到了社會(huì )各界的高度關(guān)注，本文通過(guò)對企業(yè)進(jìn)行調研認識到大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的重要性，以及如何有效地做好職業(yè)生涯規劃，為當今大學(xué)生就業(yè)提供參考意見(jiàn)。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;職業(yè)生涯規劃;自我定位

　　Abstract career planning is to determine a university student with a global, long-term planning of a self, which is the process of self-improvement and development period. In the students' employment situation is becoming increasingly grim situation, employment difficulties has been highly concerned about the community, conduct research Based on the enterprise recognizes the importance of career planning and how effective career planning for today's college students employment provide a reference.

　　Key words college students; career planning; self-positioning

　　近年，由于各種社會(huì )因素和大學(xué)畢業(yè)生人數不斷增加，導致大學(xué)生就業(yè)率持續偏低，就業(yè)現狀令人憂(yōu)患，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題已經(jīng)受到了社會(huì )各界的高度關(guān)注，為什么會(huì )出現此種現象?通過(guò)本次暑期調研活動(dòng)，歸根結底其原因主要是大學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識淡薄及不能正確地設計職業(yè)生涯規劃。有效地解決此問(wèn)題，能夠在一定程度上使目前的就業(yè)現狀有所改善。

　　1.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現狀

　　職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人和組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。

　　近期，復旦大學(xué)職業(yè)發(fā)展中心在復旦、上海交大、同濟大學(xué)等7所大學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調查，在被調查的2000余名的大學(xué)生中有176名同學(xué)對職業(yè)生涯規劃很了解，但卻不到總數的10%，有34%的大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃這個(gè)定義不了解甚至從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不知道自己將來(lái)做什么的竟然高達52.5%。種種數據表明大學(xué)生職業(yè)規劃意識淡薄，沒(méi)有明確的職業(yè)目標，從而導致畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。

　　2.準確的自我定位是職業(yè)生涯規劃的重要前提

　　自我定位就是大學(xué)生要對自己的實(shí)力有一個(gè)清晰的認識和正確的評價(jià)，也就是要清楚的認識到“我能做什么?”以及“我最擅長(cháng)什么”等。自我定位準確的同學(xué)與那些自我定位意識淡薄的同學(xué)相比，在職業(yè)生涯規劃方面有較為明確思路的概率是比較大的。在上述被調查的2000余名的大學(xué)生中，對自己的性格、興趣、特長(cháng)都非常明確的占總數的35%，對自己喜歡的職業(yè)和不喜歡的職業(yè)都非常明確的占16.3%，對自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢非常明確的占11.7%，十分清楚自己未來(lái)三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃的占10.3%。多種數據表明，當代大學(xué)生在面對就業(yè)困難的現狀下沒(méi)有明確的目標和方向，自我定位意識淡薄，不能很好地認識自己，從而在職業(yè)生涯規劃中不能正確地規劃和設計，無(wú)法正確協(xié)調好自身能力的全面發(fā)展，在畢業(yè)時(shí)被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮，造成了就業(yè)困難和頻繁跳槽等現象。

　　3.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃問(wèn)題的主要對策

　　3.1 準確認識自我，做好自我定位

　　高校的擴招與普及使大學(xué)生的社會(huì )優(yōu)越感漸漸喪失，競爭越發(fā)激烈，解決就業(yè)問(wèn)題勢在必行。目前，現在大學(xué)生中學(xué)習興趣低、沒(méi)有熱情，上課逃課、缺課，生活無(wú)規律、精神狀態(tài)不佳等情況普遍存在。在擇業(yè)時(shí)，不僅欠缺競爭力，而且也很盲目，往往對自己的可持續發(fā)展造成不利影響。很多畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估計自己的能力、不能客觀(guān)地評價(jià)自己。分析以上現象出現的原因主要是自我定位意識淡薄、自我認識力度不夠。大學(xué)生要對自己的實(shí)力和興趣、性格特征等有一個(gè)清楚認識和正確的評價(jià)，了解用人單位、企業(yè)對人才需求的狀況，深入剖析自己和社會(huì )需求以及什么能力還需要自己不斷加強、什么樣的職業(yè)適合自己，要準確地給自己一個(gè)定位。

　　3.1.1 性格的探索

　　性格決定職業(yè)方向，做適合自己性格特點(diǎn)的職業(yè)，就容易取得職業(yè)成就。要了解性格和職業(yè)內在的關(guān)系，長(cháng)期從事與自己的性格不匹配的職業(yè)，就會(huì )出現職業(yè)困惑、厭倦，影響自身職業(yè)的健康發(fā)展。

　　3.1.2 自身優(yōu)勢和劣勢

　　成功的大學(xué)生求職，首先要考慮到的就是自己的特長(cháng)優(yōu)勢，大學(xué)生找工作，如果不把自己的優(yōu)勢放在參于競爭的第一要素，那是很難找到自己滿(mǎn)意的工作的。

　　3.1.3 價(jià)值觀(guān)的探索

　　有人看重通過(guò)個(gè)人奮斗、個(gè)人拼搏來(lái)獲取成功;有人希望通過(guò)幫助別人從而得到別人的尊重來(lái)成就自己的事業(yè);有人覺(jué)得平平安安有份穩定的工作更重要。這其中的差距就是各自的價(jià)值觀(guān)不同。

　　3.1.4 自我最擅長(cháng)技能的探索

　　用自己最擅長(cháng)的技能去工作，就更容易成功;用自己最差的技能去參與職業(yè)競爭，就毫無(wú)競爭力而言。

　　3.1.5 職業(yè)興趣的探索

　　興趣越大，動(dòng)力就越強。有明確的職業(yè)興趣，才會(huì )有滿(mǎn)足興趣而源源不斷地付出動(dòng)力。

　　以上這些自我分析，旨在認識個(gè)體差異，深入了解自身，找出自己與眾不同的地方，突出自身優(yōu)勢，同時(shí)這種認識和分析還要全面、客觀(guān)、深刻，這樣才能合理推斷未來(lái)可能的工作方向與機會(huì )，從而徹底解決“我能干什么”和“我擅長(cháng)干什么”的問(wèn)題。

　　3.2 大學(xué)生如何進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規劃

　　職業(yè)生涯規劃就是對自己未來(lái)職業(yè)的規劃，也就是在自我定位的基礎上不斷加強自我能力，從而能清楚明白“自己能干什么”或“自己想干什么”等。職業(yè)方向的定位直接決定著(zhù)一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。然而目前絕大數在校大學(xué)生并不明確“自己要學(xué)什么”、“為什么學(xué)”、“怎樣去學(xué)”等問(wèn)題，多數只是抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)為畢業(yè)時(shí)的那一紙文憑而學(xué)習。深究導致這種普遍現象的原因就是大學(xué)生對未來(lái)沒(méi)有一個(gè)明確的職業(yè)認識和完整的職業(yè)生涯規劃。這種無(wú)理想、無(wú)目標的學(xué)習，使學(xué)生在校期間不僅感受不到太大的壓力，也喪失了學(xué)習的動(dòng)力。如果大學(xué)生在校期間就能對自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行很好的規劃，那么他們就會(huì )加強學(xué)習和實(shí)踐的針對性，有意識、有目的去根據理想職業(yè)的特點(diǎn)和目標崗位的需求，獲取相關(guān)的知識，培養相關(guān)的技能，或者適時(shí)進(jìn)行自我調整，從而為將來(lái)的就業(yè)做好相關(guān)準備。所以，從一進(jìn)大學(xué)開(kāi)始，大學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注社會(huì )需要怎樣的人才，并結合自我定位為自己將來(lái)的職業(yè)做好規劃。

　　3.2.1 充分了解職業(yè)所具的特點(diǎn)與社會(huì )需求，結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行定位

　　大學(xué)四年的學(xué)習，使你在所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面有了較深的認識，也具備了一定的能力，那么，畢業(yè)前可通過(guò)各種途徑，對社會(huì )上與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作領(lǐng)域進(jìn)行充分的調查，然后對獲取的材料認真分析，在對行業(yè)發(fā)展背景充分了解的基礎上，確定自己應該尋找什么樣的工作。

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