高中美術(shù)教育中傳統藝術(shù)文化的滲透
我國傳統文化在文化中占有十分重要的地位，得到了廣泛的認可，產(chǎn)生了較大的影響。
摘要：
古往今來(lái)，美術(shù)在人類(lèi)文化中一直占有重要地位，其可以陶冶人的情操，提高人的素養，是包括文化、思想在內的社會(huì )各方面進(jìn)步的體現。發(fā)揚中國傳統藝術(shù)文化是目前廣大教育工作者的任務(wù)，而教育改革背景下的美術(shù)教育受到了人們的普遍重視。在美術(shù)教育中融入傳統文化是十分重要的。高中美術(shù)教育應以保護民族文化為出發(fā)點(diǎn)，構建保護傳統藝術(shù)文化的平臺，在美術(shù)課堂中傳承傳統藝術(shù)文化是一種切實(shí)可行的辦法。傳統藝術(shù)與美術(shù)教育的有效結合對傳統藝術(shù)的傳承與發(fā)展具有重要的意義。
關(guān)鍵詞：美術(shù)教育 傳統藝術(shù) 傳承與發(fā)展 研究
美術(shù)在人類(lèi)文化中有著(zhù)十分重要的地位，它影響社會(huì )生活的許多方面，是人類(lèi)文化傳承的產(chǎn)物。美術(shù)作品集文化、道德、生活等因素于一身，在無(wú)文字時(shí)代占有尤其重要的地位。美術(shù)作品是文化的結晶，能在一定程度上體現人類(lèi)文明與社會(huì )的發(fā)展。美術(shù)教育是教育的重要組成部分，其需要對學(xué)生的審美素養進(jìn)行培養，提高學(xué)生的審美能力。目前，社會(huì )大力提倡弘揚傳統文化，通過(guò)美術(shù)教育，學(xué)生可對傳統藝術(shù)文化有更多的了解，從而提高對傳統藝術(shù)的興趣。教師應使學(xué)生明確自身傳承與保護民族文化的責任，這有利于傳統藝術(shù)文化的重建與復興。
一、美術(shù)教育中傳統藝術(shù)文化講解的意義
目前，人們越來(lái)越注重視覺(jué)、精神的享受。美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，因此教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)美術(shù)館中的傳統藝術(shù)，并與學(xué)生交流，學(xué)生會(huì )被眼前的真跡感染，為之贊嘆。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分利用先進(jìn)的多媒體手段，如視頻演示、幻燈片等，使學(xué)生可以直觀(guān)地欣賞到更豐富的傳統藝術(shù)作品。教師可將我國各個(gè)朝代的美術(shù)作品展示給學(xué)生，如瓷器、玉器、古畫(huà)等。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的傳統文化教育，學(xué)生的文化保護意識顯著(zhù)增強，并且能夠明確傳統文化對我國的重要性，從而給予傳統文化更多的熱愛(ài)與保護。
二、組織專(zhuān)門(mén)人員開(kāi)展民間工藝教學(xué)
教師以新課標為指導，尊重學(xué)生的主體意識，利用多種渠道，組織民間工藝人員進(jìn)課堂，向學(xué)生傳授傳統民間工藝。民間工藝的傳授可以分為理論課程和實(shí)踐課程，課程內容中包括民間工藝知識基礎，以提高學(xué)生對傳統文化的興趣。如，在教學(xué)實(shí)踐中，教師帶領(lǐng)學(xué)生了解中國的傳統工藝景泰藍，學(xué)生通過(guò)實(shí)際考察、參觀(guān)，了解了景泰藍的歷史以及純手工制作工藝的流程，并且在教師的指導下親身參與景泰藍的制作，經(jīng)過(guò)制胎、掐絲、燒焊、點(diǎn)藍、燒藍、磨光及鍍金等復雜工藝過(guò)程，最終創(chuàng )作景泰藍作品。這種教學(xué)模式可以使學(xué)生通過(guò)認識與實(shí)踐提高自身對傳統文化的興趣，同時(shí)也實(shí)現了對傳統文化的有效傳承與保護。
三、教師在教學(xué)中應將傳統藝術(shù)與現代藝術(shù)有效結合
自20世紀以來(lái)，我國傳統文化受到外來(lái)文化的沖擊，學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念也有所改變，因此教師在教學(xué)過(guò)程中，應注意對學(xué)生藝術(shù)審美方向的把握。目前最為提倡的應是將傳統文化與先進(jìn)科技相結合，使其成為具有中國特色的文化藝術(shù)。不論是現代設計還是繪畫(huà)，當今世界現代藝術(shù)以傳統藝術(shù)為參考的例子十分常見(jiàn)。在教學(xué)中，教師可以舉出具體的例子進(jìn)行講解，如薄胎瓷與雕刻藝術(shù)結合制成的瓷器工藝品等。教師還可以將一些優(yōu)秀的作品通過(guò)圖片或視頻的形式分享給學(xué)生，從而帶給學(xué)生傳統文化的審美享受，增強學(xué)生對傳統文化的重視。
四、美術(shù)教育傳統藝術(shù)文化教學(xué)應堅持選擇、包容及創(chuàng )新的原則
我國歷史文化博大精深，傳統藝術(shù)文化種類(lèi)豐富多樣。由于我國文化種類(lèi)具有多樣性特點(diǎn)，因此，教師應堅持包容的原則，以寬容的心態(tài)進(jìn)行傳統文化的傳授，尊重藝術(shù)文化的多元化與多樣性，積極承擔弘揚優(yōu)秀傳統文化的責任。同時(shí)，教師在教學(xué)時(shí)還應堅持選擇性原則，選取優(yōu)秀的傳統文化內容進(jìn)行教學(xué)。事實(shí)上，傳統文化的內容本身層次參差不齊，教師在教學(xué)中需要對其進(jìn)行思考和選擇，提煉出傳統文化的精華。美術(shù)教學(xué)必須堅持創(chuàng )新的原則，教學(xué)過(guò)程中，教師必須將傳統文化和現代科技相結合，使傳統文化具有現代氣息。傳統文化與時(shí)代結合可以有效促進(jìn)傳統藝術(shù)文化的長(cháng)遠發(fā)展。
結語(yǔ)
我國傳統文化在文化中占有十分重要的地位，得到了廣泛的認可，產(chǎn)生了較大的影響。然而，隨著(zhù)現代文化的興起，傳統文化遭受沖擊，其文化地位也受到影響。為使我國傳統藝術(shù)文化得到傳承與發(fā)展，必須加強傳統文化教育，將傳統文化滲入美術(shù)教育就是一個(gè)切實(shí)可行的辦法。在美術(shù)教育傳統文化教學(xué)中，教師可以組織民間工藝大師教授學(xué)生民間工藝品的制作方法，提升學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師還應注意將傳統藝術(shù)與現代藝術(shù)相結合，堅持包容、選擇的原則，從而增強學(xué)生對傳統文化的重視，也更有利于傳統文化之花在現代主流文化中綻放。
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