大專(zhuān)藥學(xué)畢業(yè)論文
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，以下是小編收集的大專(zhuān)藥學(xué)畢業(yè)論文，歡迎查看！
藥學(xué)監護的重要性分析
1簡(jiǎn)要論述藥學(xué)監護的重要性和必要性
1.1檢測藥品的不良反應推動(dòng)了藥學(xué)監護的進(jìn)一步發(fā)展
現階段來(lái)說(shuō)，我國醫藥水平檢測不良反應的水平還是處于初級階段，各種監控手段和檢測方法都不完善，對于藥物所產(chǎn)生的不良信號，其接受情況比較有限。一般來(lái)說(shuō)，大約70%的藥物不良反應可以通過(guò)監控的方式有效避免，大約60%的不良反應可以通過(guò)醫師進(jìn)行有效的預防和控制�？茖W(xué)、完善的藥學(xué)監護制度能夠有效的進(jìn)行預防，鑒于我國現階段的醫學(xué)發(fā)展水平和醫學(xué)具體情況，可以針對醫師開(kāi)具的臨床醫囑進(jìn)行評價(jià)和研究，進(jìn)一步預防藥物發(fā)生不良反應。
1.2藥學(xué)監護的發(fā)展可以有效的促進(jìn)藥物經(jīng)濟的研究
隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展水平與世界接軌，各行各業(yè)的發(fā)展大幅度上升，在這個(gè)大環(huán)境下醫藥學(xué)也有了大幅度的發(fā)展。隨著(zhù)近年來(lái)醫療制度體系的改革不斷發(fā)展，并得到了越來(lái)越多人民群眾的認可和支持。在體系改革中，對于控制制藥經(jīng)費的力度以及臨床藥物的使用提出了更加嚴格的要求。不管是對藥品的使用還是對于用藥的質(zhì)量控制，醫師都需要按照醫療制度的相關(guān)要求進(jìn)行，盡可能的減輕患者的經(jīng)濟負擔，提高治療效果，改善患者生活質(zhì)量。上述這些問(wèn)題是醫學(xué)界中的重要問(wèn)題之一。
1.3技術(shù)鑒定醫療事故的重要依據
隨著(zhù)醫療體制的進(jìn)一步發(fā)展和改革，現階段，鑒定醫療事故的工作不再是僅行政衛生部門(mén)負責，而是由專(zhuān)門(mén)的醫學(xué)會(huì )進(jìn)行專(zhuān)門(mén)負責。這充分地證實(shí)了醫藥監護更加趨向科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化。在開(kāi)展藥學(xué)監護的各項活動(dòng)中，全面、系統地記錄各種藥物相互之間的作用情況和患者的身體狀況，并積極地評估各種藥物的作用，成為了現階段技術(shù)鑒定醫療事故的重要依據和原始材料。另外，藥學(xué)監護的開(kāi)展大大推動(dòng)了藥物的科學(xué)、合理使用，有效提升了藥物治療的有效性和效果。相應地降低了藥物之間的不良反應，同時(shí)，有效預防各種藥源性病癥的發(fā)生、發(fā)展。在臨床上，藥源性疾病的發(fā)病幾率占有較高的比例。
通過(guò)藥學(xué)監護的開(kāi)展，用藥的規范、合理，為患者提供最佳的治療效果和最小的損害，能夠有效降低和預防藥源性疾病的發(fā)生。嚴格規范醫生的用藥情況，全面指導患者按要求合理服用藥物，能夠有效預防多種并發(fā)癥的發(fā)生�；颊叩�.疾病情況得到了有效地治療，各種臨床癥狀得以緩解和消除，有效地改善了患者的生活質(zhì)量，提升了患者的生存時(shí)間。藥學(xué)監護還能夠大幅度降低藥物的不合理使用情況，有效地節約了各種藥物資源，也降低了患者的醫療費用。進(jìn)一步提升了醫院和整個(gè)社會(huì )社會(huì )中藥師的形象和地位。整體上來(lái)說(shuō)，我國的藥學(xué)監護事業(yè)發(fā)展的比較晚、起步晚，基本上處于宣傳期間。但是，對著(zhù)我國衛生事業(yè)、醫療事業(yè)的繼續深化發(fā)展，對于藥學(xué)監護的發(fā)展和需求將會(huì )日益凸顯。
1.4中藥的毒性研究
通過(guò)中藥藥學(xué)監督，能夠促進(jìn)藥師進(jìn)一步研究中藥毒性與炮制方法、藥物基源、配伍應用、方法服用以及劑量、個(gè)體差異的關(guān)系，以及代謝過(guò)程中的毒性效應與毒性成分之間的關(guān)系，進(jìn)一步降低臨床醫學(xué)上中藥不良反應的發(fā)生率。
2進(jìn)一步提升藥學(xué)監護工作
面對我國醫療衛生體制的深入發(fā)展，現代醫學(xué)將面臨更大的挑戰和機遇。在這種大環(huán)境中，藥劑師的工作職能也發(fā)生了重大變化，從過(guò)去的對“藥物”的監管轉化成了對“患者”的監管，工作方式也由原來(lái)的被動(dòng)工作的局面轉化成了積極主動(dòng)的工作方式。那么，在這種大環(huán)境中藥劑師該怎樣面對形式轉變，全面開(kāi)展藥學(xué)監護工作，成為了每個(gè)藥劑師都必要認真對待的一個(gè)重要課題。
�。�1）藥劑師需要參與查房工作，全面了解患者的病程、既往病史以及臨床診斷，分析判斷醫生的用藥，合理地提出自己的見(jiàn)解與看法，指導并參與整個(gè)臨床用藥的過(guò)程中來(lái)。進(jìn)一步加強學(xué)習和培訓，掌握藥學(xué)方面的綜合知識，全面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平，真正地結合患者的實(shí)際情況和病情，選擇合適的給藥方法、給藥途徑，更好地監控患者使用藥物的情況，指導患者合理用藥，有效降低不良反應，提高治療效果。
�。�2）治療藥物監測開(kāi)展，利用藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)的相關(guān)知識，決定用藥量程和用藥劑量，監測尿藥濃度和血藥濃度的檢測，從而為患者制定最佳的“個(gè)性化”給藥方案，從而達到最小的毒副作用、最佳的治療效果。
�。�3）藥物咨詢(xún)活動(dòng)的開(kāi)展，建立患者的合理用藥檔案。收集各種藥學(xué)情報，不斷積累自身的用藥信息，不斷指導和提升患者的合理用藥以及監護能力，完善臨床醫學(xué)方面的用藥信息情報系統，通過(guò)數據庫系統的建立和完善，全面加強醫藥方面的信息交流。并建立專(zhuān)門(mén)的監護藥學(xué)室，全面推動(dòng)監護藥學(xué)工作的開(kāi)展。建立健全藥師的臨床培訓基地，全面規范藥師臨床制度�，F階段來(lái)說(shuō)，我國已經(jīng)建立了部分藥師的臨床培訓基地，通過(guò)培訓基地的建立，能夠更好的促進(jìn)和提升藥師的綜合能力，全面提升藥師的醫藥知識和能力。尤其是資歷較淺、年齡較輕的年輕藥師，一定要進(jìn)行全面的脫崗培訓。各個(gè)醫療單位必須明確規定臨床藥師的具體職責，科學(xué)、合理的安排多種具體工作，全面推動(dòng)藥學(xué)監護工作的開(kāi)展。
3結語(yǔ)
綜上所述，本文針對藥學(xué)監督的重要性和必要性開(kāi)始入手分析，從多個(gè)方面詳細論述了我國藥學(xué)監護工作的開(kāi)展，通過(guò)藥學(xué)監護工作，能夠有效推動(dòng)我國醫療、衛生事業(yè)的深入發(fā)展；反過(guò)來(lái)，醫療衛生事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展也大大推動(dòng)了藥學(xué)監護工作的全面發(fā)展。
藥學(xué)實(shí)習生素質(zhì)的培養研究
加強實(shí)習生基礎技能培養實(shí)驗室技能培訓主要包括基本操作技能、實(shí)驗室常用儀器的使用以及安全知識等。我們培養實(shí)習生更應注重基礎技能的培養，為了幫助學(xué)生迅速而較好地掌握最基本的實(shí)驗技能，我們不僅在每次的實(shí)驗教學(xué)中反復強調、指導老師示范、學(xué)生再操作，還要特地在實(shí)驗室中開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗技能的系統培訓。這樣實(shí)習生能非常熟練地掌握基礎實(shí)驗技能，從而為課題的順利開(kāi)展奠定了扎實(shí)基礎。我所的帶教教師會(huì )親自示范分子生物學(xué)、細胞組織培養、動(dòng)物模型建立等藥學(xué)相關(guān)的實(shí)驗方法和技能，實(shí)習生能親身體會(huì )，迅速掌握方法。
1深化改革以提高教學(xué)質(zhì)量，加強實(shí)習生的科研綜合能力培養
1．1良好的學(xué)術(shù)氛圍:讀書(shū)報告會(huì )
實(shí)習環(huán)境和氛圍不僅直接影響實(shí)習生的精神狀態(tài)，甚至對其今后的職業(yè)選擇和發(fā)展都有重要影響。輕松活潑、朝氣蓬勃的氛圍讓人暢所欲言，最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。為進(jìn)一步拓展視野，努力營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，豐富知識，相互交流，取長(cháng)補短，我所每周定期的“英文讀書(shū)報告會(huì )”。由本所全體師生輪流主講，匯報的內容圍繞研究課題相關(guān)的前沿信息、文獻報道、課題進(jìn)展中的成果等。通過(guò)參加讀書(shū)報告會(huì )，實(shí)習生可以在良好的學(xué)術(shù)氛圍里更快的開(kāi)拓科研思路，培養科研情操。
1．2用創(chuàng )新帶教理念和方法指導實(shí)習生科研論文寫(xiě)作
在創(chuàng )新精神和能力的培養方面主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展。首先，帶教教師應該全方位提升自身素質(zhì)，不僅要有豐富的科研經(jīng)歷，對科研過(guò)程比較熟悉，還要提高語(yǔ)言表達能力、溝通能力和寫(xiě)作能力，以便系統指導實(shí)習生完成從選題、開(kāi)題、實(shí)驗、論文寫(xiě)作到答辯等工作。但是帶教教師素質(zhì)的提升也非一朝一夕就能達到，所以缺乏經(jīng)驗的青年教師應該多向經(jīng)驗豐富的資深教師請教，總結帶教經(jīng)驗，提高帶教水平。其次，教師在帶教過(guò)程中，采取啟發(fā)式教學(xué)，從實(shí)驗中啟發(fā)實(shí)習生的創(chuàng )新能力�？蒲心芰κ且粋�(gè)綜合性概念，它由創(chuàng )新能力、邏輯思維和邏輯推理能力、良好的信息收集與處理能力、實(shí)踐能力、語(yǔ)言處理能力等幾個(gè)要素構成。顯然，把學(xué)生的操作技能看成科研能力太過(guò)于片面，只掌握實(shí)踐能力未免過(guò)于簡(jiǎn)單。我們以往采用的是模仿和經(jīng)驗的實(shí)驗教學(xué)方式，即老師設計好實(shí)驗流程，學(xué)生照著(zhù)做。顯然，這種呆板的教學(xué)方式造成實(shí)習學(xué)生僵化了思維，機械式操作不會(huì )主動(dòng)思考，遇到問(wèn)題便手足無(wú)措。遇到難題時(shí)還可以采取討論式教學(xué):不僅可以開(kāi)展組內的.學(xué)習討論，還可以與其他課題組相互切磋學(xué)習。帶教教師需要經(jīng)常與實(shí)習生加強交流，了解他們的需求及對帶教的意見(jiàn)，不斷創(chuàng )新實(shí)習方法，以激發(fā)其學(xué)習興趣。
還需經(jīng)常鼓勵實(shí)習生參加學(xué)術(shù)講座和組織學(xué)術(shù)匯報，激發(fā)實(shí)習生學(xué)習興趣，提高其創(chuàng )新能力。事實(shí)證明我所采用以問(wèn)題為中心的啟發(fā)式實(shí)驗教學(xué)模式收到了較好的教學(xué)效果，即一般由帶教教師提出研究課題，實(shí)習生則通過(guò)結合已學(xué)知識、檢索文獻，從而提出課題研究的思路，再找指導老師進(jìn)行討論，指導老師通過(guò)指出不足后再經(jīng)實(shí)習生寫(xiě)出最終的課題研究具體實(shí)施方案，開(kāi)展自己的畢業(yè)論文研究。比如在實(shí)習初始就下達研究的項目，之后就讓他獨立進(jìn)行文獻檢索，然后完成開(kāi)題報告，制定研究計劃并討論需解決的難題。通過(guò)逐步的討論，實(shí)習生獨立思考解決問(wèn)題的能力可以明顯提高。最后完成研究論文時(shí)，實(shí)習生都可以很好的獨立完成，最后順利通過(guò)畢業(yè)論文的答辯。
在實(shí)際的帶教過(guò)程中，我們逐漸摒棄了傳統醫學(xué)教育模式中只注重對專(zhuān)業(yè)知識的傳授，而忽視了其相關(guān)學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科及人文知識的傳授，混淆學(xué)生的科研能力與動(dòng)手能力的片面想法�？傊�，實(shí)習生科研訓練的目的是培養學(xué)生科學(xué)綜合能力，體會(huì )科研活動(dòng)的方法與過(guò)程，提高實(shí)習生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，了解科研活動(dòng)的艱辛歷程，并非著(zhù)力要求學(xué)員得到很好的實(shí)驗結果，發(fā)表高水平的文章。實(shí)際上科研過(guò)程得出陰性結果并不可怕，科研本身就是由許許多多的失敗而構成的。我們不強求學(xué)生一定要取得突破性的結果，即使沒(méi)有結果或是證明當初的科研設計失敗，也是一種收獲。
1．3培養實(shí)習生的團隊精神
科研工作不僅需要艱辛的努力，更需要實(shí)事求是的態(tài)度和團結合作的精神�？蒲泄ぷ鹘^不可能是某一個(gè)人的“個(gè)人秀”，每一項科研成果的產(chǎn)生，包括從題目的選定、文獻檢索、試劑準備到數據分析，都凝聚著(zhù)每一個(gè)課題組成員的心血。團隊精神的核心是共同奉獻，只有我為人人，才能人人為我。培養實(shí)習生良好的團隊合作能力和奉獻精神非常重要，具有優(yōu)良團隊精神的集體，可以促使實(shí)習生迅速融入其使他們在以后的工作崗位中踏實(shí)工作、樂(lè )于奉獻。
1．4嚴格管理不離人性化的根本
科研工作與理論課教學(xué)的作息時(shí)間有很大不同。很多實(shí)驗由于持續時(shí)間較長(cháng)，實(shí)習生平時(shí)不僅要加班加點(diǎn)，周末也經(jīng)常不能休息。我所設有研究生和實(shí)習生專(zhuān)門(mén)使用的自習室，一方面可以保證實(shí)習生有充足的休息和查閱文獻時(shí)間;另一方面也讓實(shí)習生意識到，從事科研工作需要潛心，以實(shí)驗進(jìn)程為準，不能因為休息而影響進(jìn)程。學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間也是科研人員必須具備的科研素質(zhì)之一。通過(guò)設置自習室使實(shí)習生可以充分利用在實(shí)驗進(jìn)行過(guò)程中幾個(gè)小時(shí)的等待時(shí)間，適當休息或查閱文獻、分析和整理實(shí)驗結果及為下次實(shí)驗做準備等。
2素質(zhì)培養同時(shí)不忘加強實(shí)習生思想政治工作
為了提高大學(xué)畢業(yè)生的整體素質(zhì)，目前各個(gè)院校都非常重視大學(xué)生職業(yè)道德的培養。為了加強實(shí)習生實(shí)驗道德素質(zhì)的培養，努力提高大學(xué)生敬業(yè)精神，培養其吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，讓他們更好的適應社會(huì )、適應市場(chǎng)，更好地為企業(yè)服務(wù)，在實(shí)習生剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，我所帶教教師就對他們加強組織紀律和思想政治教育，建立完善的實(shí)習生管理體制。由各個(gè)帶教教師負責監督管理實(shí)習生的出勤和科研工作，并及時(shí)了解實(shí)習生的思想、學(xué)習、紀律的情況，發(fā)現不良現象及時(shí)召開(kāi)實(shí)習生會(huì )議進(jìn)行教育，對于個(gè)別實(shí)習生單獨進(jìn)行思想教育。
總之，為適應21世紀的需要，培養出復合型、高素質(zhì)的實(shí)習生，使他們更好的服務(wù)社會(huì )，我所的教學(xué)團隊，從加強實(shí)驗室平臺建設、提高師資教師素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平、深化改革提高教學(xué)質(zhì)量、加強實(shí)習生的科研綜合能力，加強實(shí)習生思想政治工作等方面建立了一套藥學(xué)實(shí)習生培養的教學(xué)模式。
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