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大學(xué)生如何尋找創(chuàng )業(yè)突破口
導語(yǔ)：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為時(shí)下社會(huì )熱議的焦點(diǎn)話(huà)題�？捎捎谥R單一、經(jīng)驗不足等原因,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者中敗多成少。下面是小編收集整理的大學(xué)生如何尋找創(chuàng )業(yè)突破口，僅供大家參考！
壟斷型方陣VS單兵
縱觀(guān)有大成績(jì)者基本上是單品帶體系的模式，這模式一成就會(huì )讓后來(lái)人面對一種小兵對斯巴達方陣的形勢，一點(diǎn)取勝機會(huì )沒(méi)有。國內BAT乃至近期的小米，國外微軟、Google、Facebook都是這樣一種模式，這種模式的終極目標是自然壟斷。
為了從單品擴充到體系，最關(guān)鍵的是把握其中的關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)植根于產(chǎn)品的格局與天生秉性。后期的快速迭代無(wú)疑的有益于迅速找出該走的道路，但其實(shí)并不能打破這種格局和秉性。這似乎是一種天賦，后天的努力可以決定這種天賦是否能夠充分發(fā)揮的問(wèn)題，但并不能打破這種天賦既有的限制，除非你動(dòng)用資本的力量。
具體來(lái)講，從搜索到社交網(wǎng)絡(luò )就不是一種有效關(guān)聯(lián)，但從電商到金融就是。這似乎是馬后炮，但可以看下應用分發(fā)這種很垂直的領(lǐng)域。
分發(fā)更像是一個(gè)單純的工具，更容易被大量占有用戶(hù)時(shí)間的APP吞并掉，但同時(shí)分發(fā)又不能隨意擴張到SNS這類(lèi)頂級入口。這里面有個(gè)可怕的場(chǎng)景，當意識空間逐步獨立并且人們花更多的時(shí)間在它上面時(shí)，各種新想法就會(huì )在意識空間里傳播，而傳播的主戰場(chǎng)正是SNS，所以把SNS里的關(guān)聯(lián)信息直接導到分發(fā)里面是順風(fēng)順水。我們看到那個(gè)東西好玩，直接去下載一個(gè)回來(lái)要比啟動(dòng)某個(gè)分發(fā)的APP再查找方便許多，只要SNS里的內容與這種用戶(hù)需求關(guān)聯(lián)的足夠好。但是反過(guò)來(lái)，從分發(fā)到SNS就不成立，幾乎是十死無(wú)生，沒(méi)有一點(diǎn)成功的可能性。
從分發(fā)無(wú)法逆襲到SNS這事上可以比較好的理解我上面說(shuō)的一種產(chǎn)品天生內置了一種天賦和秉性，這種天賦和秉性決定了它對外進(jìn)行關(guān)聯(lián)的方向，也就決定了它是否能夠體系化，甚至決定了規模的上限，比如說(shuō)招聘、旅游這種雖然可以成為一極，但天生就不可能是BAT的量級。
創(chuàng )業(yè)者大多是比較推崇精益的，但這種顯然會(huì )死人的坑還是不要去試了，不管用什么樣的名義。
總結來(lái)看創(chuàng )業(yè)者初步成功后發(fā)展上有三種選擇：一種是單點(diǎn)帶體系，自己成為獨立存在的一極;一種是單點(diǎn)利基，自己不成為龐大的體系，但把一點(diǎn)做深做透，可以很好的生存;一種是把自己賣(mài)掉，成為別人體系里的一員�？紤]第一種模式的則要注意上面說(shuō)的限制。下面說(shuō)第二種模式。
單點(diǎn)利基
第二種模式也很簡(jiǎn)單，就是把某個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中的一個(gè)環(huán)節做的很深，很有特色。這種模式的先天約束條件有兩個(gè)，一個(gè)是你不能是太賺錢(qián)的地方;一個(gè)是要有深度可挖。
如果太賺錢(qián)，土豪們比如BAT一定會(huì )盯上，并來(lái)競爭，那就會(huì )成為肉搏消耗戰，一旦那樣小兵絕對干不過(guò)方陣。
如果沒(méi)深度，那就誰(shuí)都能做，立成紅海，也會(huì )死的很難看。有深度可挖并成功的挖掘出這種深度，可以過(guò)濾掉相當數目的競爭者，這就可以保證這領(lǐng)域有點(diǎn)紅有點(diǎn)藍，既不讓大眾眼紅，也不讓土豪垂涎。國內的又拍和七牛其實(shí)是這路數。
對于不涉及線(xiàn)下的企業(yè)而言這模式總是會(huì )有種走鋼絲的感覺(jué)，關(guān)鍵原因是互聯(lián)網(wǎng)上很多壁壘的打破其實(shí)并沒(méi)有那么難。我記得德魯克講單點(diǎn)利基的時(shí)候用的案例是做眼睛手術(shù)時(shí)所用的一種獨特的酶，純從技術(shù)壁壘上講，那種酶的壁壘總是要比線(xiàn)上應用高一些。似乎是O2O上更容易達成這個(gè)模式，比如你做一個(gè)真有特色的連鎖餐飲。
明確目標
有了方向做事才有足夠的動(dòng)力，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模式也隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的火爆緊跟步伐，我們總能在學(xué)�？吹健盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，創(chuàng )業(yè)模式帶上了互聯(lián)網(wǎng)的記號，為大學(xué)生提供了更多的機會(huì )，咱們可以選擇一些互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的創(chuàng )業(yè)項目。
找對項目
零點(diǎn)校園零食盒子——成本低、易操作，這種校園零食店的新零售只需要把零食放在盒子里面，在大學(xué)生的寢室里面進(jìn)行售賣(mài)，與實(shí)體常規店鋪相比節約下了房租支出、水電支出、裝修支出等費用，大學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)，無(wú)抽成。市面上不少創(chuàng )業(yè)失敗的原因都是資金周轉不過(guò)來(lái)，虧損嚴重。而零食盒子一個(gè)的成本花費在50~80元左右，即使是失敗了也不會(huì )有太大的虧損。而且零點(diǎn)校園的零食盒子系統還是免費提供給創(chuàng )業(yè)者使用，還會(huì )有一對一的專(zhuān)業(yè)運營(yíng)老師為你指導，免費予學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者幫扶。
提升能力
提升創(chuàng )業(yè)的綜合能力，不斷總結和積累經(jīng)驗，要學(xué)會(huì )“表現自己”而不是是炫耀自己，學(xué)會(huì )在應該屬于自己的最佳位置上，恰如其分地充分表現自己的才華與特長(cháng)。
會(huì )帶團隊
有團隊才力量大，并且賺錢(qián)的是帶團隊的，一個(gè)人的能力再強大能做的事情也是很有限的，如果只強調個(gè)人的力量你表現的再完美也很難創(chuàng )造出很高的價(jià)值，而團隊合作的力量才是無(wú)窮的！我也相信不管創(chuàng )業(yè)做什么，團隊是很重要的，在創(chuàng )業(yè)道路上，一個(gè)好團隊是必不可少的！
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