學(xué)科建設調研報告范文
學(xué)科建設與科研工作調研報告 為更全面掌握學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)與科研工作情況，了解各學(xué)院對學(xué)科與科研平臺、團隊等工作的意見(jiàn)和建議，推進(jìn)學(xué)科建設和科研工作的健康發(fā)展，更好地服務(wù)學(xué)校人才培養和內涵建設，科研處、學(xué)科建設辦于本學(xué)期的第2周在分管校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)調研了各學(xué)院（系）的學(xué)科建設與科研工作，現將調研情況報告如下：
一、對目前學(xué)院學(xué)科建設和科研工作的整體認識
各學(xué)院對學(xué)科建設與科研工作的重要性不斷提高，不少學(xué)院都強調，學(xué)科建設和科研工作是本科高校建設的核心內容之一，它們既是培養高質(zhì)量人才、出高水平成果和獲取更多資源的重要保證，也是衡量一所本科院校辦學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校美譽(yù)度、增強可持續發(fā)展的重要指標。調研中，各學(xué)院的相關(guān)負責人對本院的師資隊伍、科研情況、學(xué)科基礎、人才培養等方面都進(jìn)行了認真地分析和詳細地匯報，提出了學(xué)科建設、科研推進(jìn)工作等方面的設想�？傮w上說(shuō)，各學(xué)院對所在學(xué)院學(xué)科建設、科研工作的重要性認識都比較到位，目標定位比較準確、工作思路比較清晰。人文學(xué)院表示要積極申報省級重點(diǎn)學(xué)科，爭取1-2年內國家及省部級課題申報狀況得到切實(shí)改變，每年在中文核心以上期刊發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文20篇以上。數理學(xué)院表示下一個(gè)五年力爭發(fā)表SCI收錄論文30篇以上，獲省部級以上科研項目5項以上，獲市廳級以上科技進(jìn)步獎或自然科學(xué)獎4項以上，確保通過(guò)2018年學(xué)士學(xué)位授予權專(zhuān)業(yè)評審，為申報碩士點(diǎn)授權打下堅實(shí)基礎。計算機科學(xué)學(xué)院表示成立科研指導小組，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，加強校企合作，拓寬科研渠道。啟動(dòng)“135”學(xué)科建設工程，打造1個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗室，主攻3個(gè)研究方向，設置5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。大部分學(xué)院制定了本學(xué)院的學(xué)科建設、科研工作的五年計劃和具體措施。
二、各學(xué)院（系）學(xué)科建設與科研工作的相關(guān)動(dòng)向
通過(guò)此次調研訪(fǎng)談，我們看到不少學(xué)院在學(xué)科建設和科研工作方面都發(fā)生了不同程度的變化，具體體現在如下幾個(gè)方面：
1.學(xué)科建設意識不斷增強
不少學(xué)院表示，我�！坝刑厣�、高水平、應用型”本科院校的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位為學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設奠定了基礎，作為教師、作為學(xué)院，需進(jìn)一步強化學(xué)科專(zhuān)業(yè)意識，通過(guò)學(xué)科意識的建立，尋找學(xué)科歸屬，凝練學(xué)術(shù)方向，培養教師隊伍。同時(shí)，由于學(xué)科建設畢竟是一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)，各級各層機構都需要進(jìn)行認真的謀劃，既要重視政策、體制改革，加大經(jīng)費投入等，又需要進(jìn)一步轉變學(xué)科專(zhuān)業(yè)觀(guān)念，拿出具體措施，使學(xué)校真正在本科院校的軌道上運轉。
2.教師從事科研的積極性有所提高
通過(guò)調研發(fā)現，學(xué)校層面科研量化考核和科研獎勵等辦法頒布后，不少學(xué)院都對政策進(jìn)行了宣講，同時(shí)，各學(xué)院根據自身的情況，對論文發(fā)表、項目獲獎等也進(jìn)行了配套，能主動(dòng)通過(guò)一些有效的措施調動(dòng)并保護教師科研的積極性。目前，越來(lái)越多的教師已意識到科研工作對學(xué)院及教師個(gè)人發(fā)展的重要作用，各學(xué)院也正努力結合本單位的特長(cháng)、優(yōu)勢，主動(dòng)尋求科研工作的突破口、增長(cháng)點(diǎn)。
3.部分學(xué)院科研團隊初步形成
各學(xué)院都意識到，單打獨斗式搞科研已不適應本科院�？蒲幸�，必須樹(shù)立學(xué)科意識，組建科研團隊，集中大家的科研能力和智慧，才能獲得高水平科研成果。比如，人文學(xué)院形成了現當代文學(xué)、寫(xiě)作學(xué)、兒童文學(xué)、古漢語(yǔ)等科研團隊，數理學(xué)院形成了應用數學(xué)、基礎數學(xué)、數學(xué)教育等科研團隊，計算機科學(xué)學(xué)院形成了數據挖掘、人工智能、網(wǎng)絡(luò )安全等科研團隊，教育科學(xué)學(xué)院形成了教育哲學(xué)、學(xué)前教育、認知心理、應用心理等科研團隊。各學(xué)院的科研團隊在幫助和帶領(lǐng)教師共同開(kāi)展科研工作中發(fā)揮了
積極作用，促進(jìn)了所在學(xué)院科研工作的發(fā)展。
三、我校學(xué)科建設與科研工作存在的主要問(wèn)題
1．科研成果少、含金量低
現有師資隊伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研項目，原因有三點(diǎn)，一是師資隊伍科研基礎、科研意識比較薄弱，不知科研怎么搞，想申報高水平的科研項目又基礎不夠。二是師資隊伍學(xué)歷層次偏低、高水平科研型人才匱乏，大家都卯足了勁，但就是缺少真正的領(lǐng)軍式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破。三是科研時(shí)間少，不少學(xué)院反映教師教學(xué)任務(wù)都比較重，專(zhuān)任教師的平均周課時(shí)數都在11節以上，教學(xué)任務(wù)重，難以擠出更多時(shí)間搞科研。
2．科研軟硬件設施差、圖書(shū)資料少
學(xué)校大部分軟硬件設施處于原先高職院校的水平，缺少專(zhuān)業(yè)的、高端的實(shí)驗室，教師的科研成果無(wú)法通過(guò)精密設備測定、增加成果的可信度。缺少相關(guān)的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料、代表科技前沿技術(shù)的文獻資料，特別是學(xué)校沒(méi)有外文數據庫，制約了教師科研信息的查詢(xún)、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量。
3．科研積極性不高
搞科研要靠中青年教師，最佳年齡在25-45歲，但部分學(xué)院的教師科研積極性不夠高，搞科研一靠興趣（隨意），二靠利益（評職稱(chēng)）、三靠政策（指標獎勵），沒(méi)有把搞科研作為本職工作，而是為應付完成任務(wù)，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量不高。
4．學(xué)科師資隊伍結構不合理
學(xué)科師資隊伍結構不合理表現在幾個(gè)方面：一是年齡結構不合理，有的學(xué)院教師整體比較年輕，有的學(xué)院教師偏向老年化。二是教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結構不合理，高級職稱(chēng)人數偏少，缺少學(xué)科帶頭人和專(zhuān)業(yè)帶頭人。三是高學(xué)歷的高層次人才偏少，缺少新鮮的血液，無(wú)法獲得學(xué)科的前沿知識，
科研也就找不到突破口，也就出不了高水平的科研成果。四是專(zhuān)兼職教師比例不合理，有的學(xué)院兼職教師偏多，影響學(xué)院的科研工作。
5．學(xué)科科研經(jīng)費不足
有的學(xué)院反映學(xué)校投入經(jīng)費不足，學(xué)院自籌經(jīng)費能力又較弱，還要解決教師的福利問(wèn)題，拿不出更多的資金支持學(xué)科科研建設，并因此導致科研保障不力、資源開(kāi)發(fā)不足，許多教師只能閉門(mén)造車(chē)，在低層次、低水平上循環(huán)，也很難爭取到更多的外部資源。
6．學(xué)科結構還沒(méi)有到位
有的學(xué)院還沒(méi)有建立完整的學(xué)科結構，缺少學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，還沒(méi)有形成相對穩定的學(xué)科研究方向，已形成的學(xué)科研究方向數量也偏少，學(xué)科團隊組建不到位，有的學(xué)科研究方向上人員寥寥無(wú)幾，不能充分發(fā)揮學(xué)科團隊的作用。
四、各學(xué)院希望學(xué)校給予的支持
調研中，各學(xué)院充分肯定了學(xué)校層面對學(xué)科建設和科研工作的重視，對自己所在學(xué)院工作的關(guān)心和支持。由于學(xué)校高層領(lǐng)導重視、專(zhuān)項資金到位、頂層規劃科學(xué)、實(shí)施步驟具體等都影響著(zhù)學(xué)科建設和科研工作的整體效果，所以為了進(jìn)一步有效推動(dòng)學(xué)科建設和科研工作上臺階、上水平，各學(xué)校衷心希望學(xué)校能在學(xué)科建設和科研工作上給予更多的政策扶持或傾斜，能給予更多、更有力的指導、支持。
1．加大人才引進(jìn)力度
加大學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和高層次人才的引進(jìn)工作，以新鮮血液充實(shí)學(xué)科科研建設的前沿陣地，提高科研成果的.產(chǎn)出速度，提高科研成果的數量和質(zhì)量，提高學(xué)科團隊的整體水平。
2．給教師留有足夠的科研工作時(shí)間
要防止教師課務(wù)過(guò)重導致教學(xué)、科研兩頭都要忙，兩頭都不扎實(shí)，互相牽制，難以真正靜下心來(lái)做好科研工作。建議學(xué)校結合定崗定編工作將
教師分成科研型教師和教學(xué)型教師，各有側重，讓喜歡搞科研、能搞科研的教師安下心來(lái)搞好科研工作。
3．增加教師與外界學(xué)習交流的機會(huì )
積極為教師創(chuàng )造與外界學(xué)習交流的機會(huì )，定期舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請省及國家級課題組專(zhuān)家到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和技術(shù)指導，提高教師申報課題的水平。積極支持教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議，對學(xué)術(shù)會(huì )議論文給予重視。為教師創(chuàng )造更多的業(yè)務(wù)學(xué)習和學(xué)歷進(jìn)修機會(huì )，讓教師走出去，呼吸新鮮空氣，接觸新的知識，提高科研活力。
4．適度提高科研獎勵力度
在原有科研獎勵的基礎上，不斷提高科研獎勵的力度、加大科研獎勵的范圍，充分調動(dòng)教師搞科研的積極性。對作出重大科研貢獻的教師進(jìn)行榮譽(yù)上、物質(zhì)上、時(shí)間上的多重獎勵，讓優(yōu)秀人才搞科研時(shí)，心情上愉悅、生活上無(wú)憂(yōu)、時(shí)間上充裕，在全校營(yíng)造一個(gè)更加濃郁的科研氣氛。
5．增加軟硬件設施的投入
希望學(xué)校加大經(jīng)費投入，建立與本科院校相適應的教學(xué)實(shí)驗室和科研基地及軟件環(huán)境。比如機電學(xué)院希望學(xué)校組建教學(xué)實(shí)驗室；計算機科學(xué)學(xué)院急需外文數據庫和組建云計算機實(shí)驗室；化工學(xué)院需要補充教學(xué)、科研儀器，需要一些檢測數據有說(shuō)服力的精密儀器用于科研及對外合作。
五、對學(xué)科科研工作的意見(jiàn)和建議
此次調研不拘形式，不走過(guò)場(chǎng)，各學(xué)院（系）積極參與討論，充分反映學(xué)科建設和科研工作的一線(xiàn)情況，為學(xué)校學(xué)科建設和科研工作集思廣益，提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議：
1．不要貪多圖快，集中精力建好幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科，一個(gè)學(xué)科建好了，可以帶動(dòng)多個(gè)學(xué)科建設。
2．綜合考慮社會(huì )需要和校情實(shí)際，真正靠發(fā)展特色學(xué)科來(lái)確立我校的地位。
【學(xué)科建設調研報告范文】相關(guān)文章：
寒假調研報告范文12-26
材料調研報告范文12-07
學(xué)前調研報告范文12-06
普通調研報告范文12-04
茶葉調研報告范文12-01
交通調研報告范文11-10
汽車(chē)調研報告范文11-10
工作調研報告范文11-10
出口調研報告范文11-06
方言調研報告范文07-27