環(huán)保意識調研報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保意識調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保意識調研報告1
一、活動(dòng)背景：
當代社會(huì )越來(lái)越強調大學(xué)生的綜合素質(zhì)，國家教育、企業(yè)商界也越來(lái)越注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)，而大學(xué)生最缺乏的就是社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )認識、社會(huì )經(jīng)驗。從素質(zhì)教育的提出到具體的各項教育改革無(wú)不是為了響應這個(gè)號召。同時(shí)，基層社會(huì )也需外界關(guān)注的急切的愿望，為改變他們落后的面貌找到一條渠道。
身為主體的大學(xué)生更應積極響應，從而為現代化建設作出應有的貢獻。環(huán)境保護是全面建設小康社會(huì )的重要內容，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要方面，是衡量發(fā)展質(zhì)量和人民群眾生活水平的重要標準，是造福當代、惠及子孫的事業(yè)，關(guān)系到我國現代化建設全局和長(cháng)遠發(fā)展。
各地區各部門(mén)一定要深刻認識加強環(huán)境保護的重要意義，進(jìn)一步增強緊迫感和使命感，以對國家、對民族、對子孫后代高度負責的精神，把環(huán)境保護擺在更加重要的戰略位置，推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )與環(huán)境全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。同時(shí)在政策的影響下，構建和諧社會(huì )，新農村新面貌。
二、活動(dòng)目的：
1、讓大學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì )，特別是環(huán)境惡劣地區的狀況，并從中有所體會(huì )、領(lǐng)悟以增強大學(xué)生的使命感。同時(shí)也為了加強本社人員的相互溝通、理解，形成一種團結互助、上進(jìn)的氛圍。
2、通過(guò)對校園環(huán)境問(wèn)題的調查，切實(shí)反映一些環(huán)保的實(shí)際問(wèn)題，鍛煉學(xué)生調查問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)調查，發(fā)現當校存在的實(shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案。
4.宣傳環(huán)保，讓更多的人參與到環(huán)保的隊伍中來(lái)。
5.弘揚國家政策。
三、活動(dòng)意義：
讓同學(xué)們更好的掌握更全面的實(shí)況，發(fā)揚愛(ài)國熱情，積極為社會(huì )、人民服務(wù)保護一片天，讓同學(xué)們全方位的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，培養良好的環(huán)保素質(zhì)，努力鍛煉自己成為對社會(huì )有益、對人民有用的當代大學(xué)生。推動(dòng)建立健全環(huán)境保護協(xié)調機制，深入開(kāi)展環(huán)境保護宣傳教育。提高企業(yè)主的使命感和責任感，喚醒人們保護環(huán)境的意識。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的心中，從兒童教育開(kāi)始。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月15日--20xx年11月20日
大學(xué)生環(huán)保意識及其行為模式調查報告：
1、調查對象及人數：
我校在校的80名學(xué)生
2、調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
3、調查小組成員：宿舍八名成員
4、調查地點(diǎn)：在我校的圖書(shū)館、教學(xué)樓、飯堂、宿舍等地開(kāi)展調查活動(dòng)。
眾所周知，目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，歸根結底，人類(lèi)是環(huán)境的主體，人類(lèi)要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴(lài)以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個(gè)腳印，墻角的一團廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們日常生活中再普通不過(guò)的行為，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作。然而，殊不知這些看似無(wú)意的舉動(dòng)，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。
關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境而貢獻自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護的知識和方法，增強大學(xué)生的環(huán)保意識，我們組成了一個(gè)10個(gè)人的調查小組，對在校的80名的同學(xué)進(jìn)行了調查，其調查結果如下：
一、調查問(wèn)卷結果統計
二、調查問(wèn)卷結果分析
�、怒h(huán)境知識的了解和掌握
我們的調查結果顯示，65﹪的同學(xué)不知道環(huán)境保護日，73﹪不知道世界無(wú)煙日。這說(shuō)明了大部分校大學(xué)生環(huán)保知識掌握不足，只有小部分對環(huán)保知識的了解比較全面。出現這樣的情況是何種原因所致呢?是我們對環(huán)境知識的宣傳力度不夠，還是大部分的同學(xué)根本不關(guān)注環(huán)境呢?這是一個(gè)很值得我們思考的問(wèn)題。
在我們的調查中還發(fā)現高低年級的環(huán)保意識并沒(méi)有很大的差別，即使是高年級的學(xué)生也是連基本的環(huán)境知識都不了解。這反映了一些很?chē)乐氐膯?wèn)題。社會(huì )對環(huán)境意識的宣傳力度不夠，學(xué)校在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)應該注重學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)生應該樹(shù)立憂(yōu)患意識，主動(dòng)了解相關(guān)環(huán)保知識，配合學(xué)校，積極行動(dòng)。這些對于在這個(gè)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重的社會(huì )具有重要意義。
�、骗h(huán)境保護的意識
在環(huán)境保護的意識方面我們做了以下調查。在日常生活中，只有少部分的學(xué)生注意節約用水。大多數同學(xué)在節電方面做得還是比較還好的。50%左右的學(xué)生有廢物利用和廢物回收等好習慣。60%的學(xué)生意識到環(huán)�？總�(gè)人從自身做起，從小事做起。但是，還有大概30%的學(xué)生沒(méi)有意識到自己的日常行為與環(huán)境息息相關(guān)，還有大概45%的人覺(jué)得自己的環(huán)保知識還不是很豐富，這說(shuō)明一部分的學(xué)生環(huán)保意識淡薄，他們很難將這種意識帶到日常生活中，這需引起我們的注意。但從以上的數據可以看出，大部分學(xué)生在日常生活中注重環(huán)保，這是值得我們贊揚的。只有把這種意識帶到行動(dòng)中，才能對環(huán)境保護起到作用。
�、黔h(huán)保知識的應用
在這方面的調查，我們做了口頭調查，我們調查結果是這樣的：當問(wèn)及對建立綠色校園有何建議時(shí)，有24%的同學(xué)提倡加強宣傳。宣傳自然好，但不落實(shí)到行動(dòng)中是很難做到保護環(huán)境的。另有34%的同學(xué)提不出任何的建議，這個(gè)結果很令我們吃驚，面對日益嚴重的環(huán)境問(wèn)題，居然有這么多的同學(xué)毫無(wú)建議。對于保護環(huán)境，每個(gè)人都有義不容辭的義務(wù)和責任，哪里會(huì )沒(méi)有建議呢?看來(lái)沒(méi)有對環(huán)境保護引起重視。還有42%的同學(xué)建議多種花草，加大校園的綠化面積等等。這些建議對建立綠色校園有一定的作用，但是還不夠，這表明同學(xué)們應用環(huán)境知識的能力還不夠強，還有必要將理論提升到實(shí)踐中來(lái)。
另外，當我們提出我校在宣傳環(huán)境知識方面應如何做時(shí)，有54%的同學(xué)認為以宣傳為主。在我們宣傳環(huán)境知識的同時(shí)還應該實(shí)踐吧，要在實(shí)際行動(dòng)中去學(xué)習。同樣，也有20%的同學(xué)沒(méi)有建議，不知道怎么做，面對這樣的結果，的確讓人心寒，自己生存的環(huán)境遭到破壞卻速手無(wú)策，可想而知，這部分同學(xué)的環(huán)保意識有多強。還有8%的同學(xué)認為只要從自己做起就可以了。這一少部分的同學(xué)沒(méi)有將自己容入到集體，他們簡(jiǎn)單地認為自己做好了就可以做好環(huán)保，這是很不現實(shí)的。另有18%的同學(xué)認為參加活動(dòng)，以實(shí)踐為主，在實(shí)踐中學(xué)習。
通過(guò)這次調查，我們有這樣一個(gè)結論：在保護環(huán)境方面，無(wú)論是對環(huán)境知識的宣傳教育，還是具體的對環(huán)境的保護，我們做得還不夠。在宣傳方面，應該在全校都開(kāi)設環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識;在保護環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護環(huán)境的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習，讓保護環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現狀，改善生活環(huán)境，滿(mǎn)足自身發(fā)展的需要，滿(mǎn)足后代人發(fā)展的需要。
環(huán)保意識調研報告2
一、調查人員：
xxx
二、調查的時(shí)間和對象
20xx年xx月xx日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中，我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。
三。 調查的發(fā)現：
在調查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德��！我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
�。ǘ�、草坪上的垃圾越來(lái)越多，影響小草的生長(cháng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周?chē)藳�，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區范圍內，這樣的現象越來(lái)越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著(zhù)草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習動(dòng)網(wǎng)呢？
四、調查后的建議：
通過(guò)調查，我發(fā)現了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì )變得越來(lái)越美好。讓我們以**市爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識，增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識，鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。
環(huán)保意識調研報告3
本次調研我們通過(guò)多方面了解到校區學(xué)生及周邊市民雖有一定的環(huán)保知識，但為了改善我們的生活家園，這些還遠遠不夠，仍需要進(jìn)一步提高公民的環(huán)保意識。
一、正文
人類(lèi)的發(fā)展是伴隨著(zhù)適應環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的，所以我國強調走可持續發(fā)展的道路，其對我國的經(jīng)濟健康發(fā)展有著(zhù)深遠意義。然而調研顯示，有83.3%的人表示目前的環(huán)境污染問(wèn)題很?chē)乐?有16.7%的人表示還可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不斷改進(jìn)。
二、公民環(huán)保意識的特點(diǎn)
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿(mǎn)意度成負相關(guān)，從調研中可發(fā)現，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問(wèn)題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿(mǎn)意度的下降。在我們的調研對象中有45%的人群是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因為他們對環(huán)境問(wèn)題的認識程度更清晰，而且在相當多的情況下會(huì )對環(huán)保采取行動(dòng)。例如：自備環(huán)保袋，分類(lèi)丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋
3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。在平湖市，因為離上海、杭州近，是一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展較迅速的地區，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠(chǎng)在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負面影響。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關(guān)機關(guān)能改善該地區的環(huán)境問(wèn)題。
4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個(gè)因素。從調研中發(fā)現，老年人環(huán)保行為強于年輕人，他們通常會(huì )自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動(dòng)可以從老年人帶頭做起。
三、調研后的看法和建議
(一)針對市民
1.從居民自身著(zhù)手，這是改善平湖市環(huán)�，F狀的前提條件。
第一，樹(shù)立"人人為我，我為人人" 的新風(fēng)氣，增強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會(huì )相應地加強。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀(guān)念。
第二，應從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應加以批評并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊伍。
2.加強政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉鎮環(huán)�，F狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認識，建立新的環(huán)境觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己，規范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環(huán)境責任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識配套。
第二，堅決貫徹和執行各項環(huán)保法律和法規，繼續作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監管力度，對對不保護環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴處理。嚴格執行環(huán)保責任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執法人員有法可依。
3.加強社區服務(wù)與社區管理
定期舉行大型關(guān)于城市社區環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護環(huán)境。當人們的意識健全時(shí)，才會(huì )控制自己的行為，這是顯而易見(jiàn)的。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
(二)針對在校學(xué)生
1.生活、學(xué)習等方面處處節約資源
我們有一部分學(xué)生在浪費水電資源和破壞花草樹(shù)木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生要做到節約從零星點(diǎn)滴做起，節約用水、用電，積極參與植樹(shù)活動(dòng)，這對美化校園環(huán)境有著(zhù)舉足輕重的作用。
2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類(lèi)回收
調研中我們了解到我校學(xué)生過(guò)度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學(xué)生過(guò)度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深。用塑料袋打包是我們學(xué)習很?chē)乐氐沫h(huán)境問(wèn)題。我們使用過(guò)度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的校園環(huán)境造成破壞。所以，學(xué)生們應該不使用一次性用品，并且要有收集廢舊電池的習慣，以實(shí)現資源的循環(huán)利用等。
3.努力學(xué)習，掌握先進(jìn)文化理念和現代科學(xué)技術(shù)
我們提倡走可持續發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當代大學(xué)生，努力學(xué)習，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識才能更好改善環(huán)境問(wèn)題。在校學(xué)生應該提高環(huán)保的意識， 要認識到"世界上只有一個(gè)地球家園，所有人也只有一個(gè)身體，節約循環(huán)使用好各種東西。
以上是我們調研小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。
四、調研總結
通過(guò)這次的社會(huì )調研可以明確地反應出校區學(xué)生及周邊居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責。比如我們校區的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了!我們就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境了!所以，我們要從自己身邊做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
為了改善我們學(xué)校以及廣大人民生活的環(huán)境問(wèn)題，希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動(dòng)，來(lái)保護我們的生活家園。還有我們要多開(kāi)展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動(dòng)，來(lái)喚醒公民及在校大學(xué)生的環(huán)保意識。
環(huán)保意識調研報告4
人類(lèi)的發(fā)展是伴隨著(zhù)適應環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的。隨著(zhù)世界各國對于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護與可持續發(fā)展問(wèn)題已日益受到不斷地重視和加強。發(fā)展到二十一世紀的.今天，人類(lèi)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增強了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。
但是人類(lèi)也受到了大自然無(wú)情的報復──環(huán)境問(wèn)題空前嚴重地出現在人類(lèi)面前，使人們陷入憂(yōu)郁不安之中。盡管我國政府不斷加強整治力度，但是由于其他人為原因，我國的環(huán)境問(wèn)題還不容樂(lè )觀(guān)。為此，特展開(kāi)居民環(huán)保意識調研，旨在了解公眾對于環(huán)境保護問(wèn)題的看法，同時(shí)對我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣傳環(huán)保。
本次調研結果的有關(guān)數據統計如下：
調研范圍：xx縣居民
調研方式：網(wǎng)絡(luò )調研問(wèn)卷
調研人數：162人
發(fā)放問(wèn)卷：162份
有效問(wèn)卷：162份
一、環(huán)保意識調研結果：
調研顯示， 僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對每年的世界環(huán)境日不太清楚�？梢�(jiàn)，對世界環(huán)境日的宣傳仍需進(jìn)一步加強。
有38%的居民知道全國統一的"環(huán)境污染舉報"免費環(huán)保熱線(xiàn)電話(huà)12369，看來(lái)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。
有73%的人對20xx年岳陽(yáng)市著(zhù)力實(shí)施的"十大環(huán)保工程"表示了解，有41%的人對岳陽(yáng)市實(shí)施的藍天工程表示了解，看來(lái)市政府所采取的環(huán)保舉措已經(jīng)越來(lái)越為廣大人們所關(guān)注。
有92%的人認為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識有了顯著(zhù)的提高;另有4%的人認為并沒(méi)有很好的提高�？磥�(lái)，雖然人們的環(huán)保意識確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤�(gè)人利益。
有73%的人認為保護環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔;另有23%的人認為保護環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著(zhù)想�？磥�(lái)目前人們的環(huán)保意識有了一定程度的提高。
在發(fā)現破壞環(huán)境時(shí)，88%問(wèn)卷調研都表示積極制止，由此可見(jiàn)，保護環(huán)境已經(jīng)成為社會(huì )每一份子的職責和責任。
對于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對身邊環(huán)境表示不滿(mǎn)意，可見(jiàn)，生活環(huán)境越來(lái)越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。
對于岳陽(yáng)市創(chuàng )建國家環(huán)保模范城市， 92%居民表示希望盡快創(chuàng )建成功，可見(jiàn)我市居民對我市未來(lái)環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來(lái)的環(huán)境會(huì )越來(lái)越好。
有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護做一點(diǎn)力所能及的事情�？磥�(lái)人們對于環(huán)境保護的不僅有熱情，還有著(zhù)自己的一份責任。
二、環(huán)保意識的特點(diǎn)：
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿(mǎn)意度成負相關(guān)，從調研中可發(fā)現，居民的受教育程度是影響對環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識層次越高，對中國環(huán)境問(wèn)題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿(mǎn)意度的下降。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因為他們對環(huán)境題的認識程度更清晰。
3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。
三、建議：
通過(guò)這次的xx縣環(huán)境保護意識的調研對我縣部分市民的環(huán)境保護意識有了一定了解，不少調研者也提出了一些環(huán)保意見(jiàn)和建議，其實(shí)目前在我們的調研結果中可以明確透露出我縣有著(zhù)比較強的環(huán)保意識，但是其環(huán)保行為卻遠遠落后于他們的環(huán)保意識，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)。
針對目前我縣居民的環(huán)保意識現狀和已經(jīng)出現的種種問(wèn)題，我們應從以下兩方面加以處理和改善：
(一)從居民自身著(zhù)手，這是改善我縣環(huán)�，F狀的前提條件。
第一，加強居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹(shù)立"人人為我，我為人人" 的新風(fēng)氣，加強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會(huì )相應地加強。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀(guān)念。
第二，應從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為我縣的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應加以批評并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊伍。
(二)加強政府的環(huán)保工作，這是改善我縣環(huán)�，F狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認識，建立新的環(huán)境觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己，規范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環(huán)境責任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識配套。
第二，堅決貫徹和執行各項環(huán)保法律和法規，繼續作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監管力度，對對不保護環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴處理。嚴格執行環(huán)保責任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執法人員有法可依。
(三)加強社區服務(wù)與社區管理
定期舉行大型關(guān)于城市社區環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護環(huán)境。當人們的意識健全時(shí)，才會(huì )控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
通過(guò)這次的社會(huì )調研可以明確地反應出我縣居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責。我們相信，通過(guò)政府部門(mén)的正確領(lǐng)導和廣大人民的大力配合，我們會(huì )擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境!
環(huán)保意識調研報告5
在過(guò)去人類(lèi)把發(fā)展作為第一要務(wù)，因而發(fā)展被置于地位。然而發(fā)展成功了，卻留下了一系列比不發(fā)展還嚴重的問(wèn)題——環(huán)境問(wèn)題。
所以本次我們的調研主題是：大學(xué)生環(huán)保意識；調研內容：大學(xué)生對環(huán)境知識的了解情況、大學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)的情況、大學(xué)生對環(huán)境現狀的了解情況、學(xué)生環(huán)保習慣情況；調研目的：為了創(chuàng )建“綠色大學(xué)城”，進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開(kāi)展這項調研。
現在，隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的追求不再只是吃飽吃好、穿暖穿好，生活環(huán)境也被納入了人們的生活目標范圍之內。比如，買(mǎi)房時(shí)人們會(huì )把該房子的周邊環(huán)境的好壞也作為重點(diǎn)考慮因素之一。這說(shuō)明人們對自己生活的小環(huán)境有了要求，那么，有人注意到全世界人民共同的家園——地球的環(huán)境現狀嗎？放眼望去，我們人類(lèi)共同且的地球已經(jīng)不再像數百萬(wàn)年前那樣到處綠草叢生、生機勃勃，一片祥和安然的景象；恰好相反，此時(shí)的地球已經(jīng)是千瘡百孔、滿(mǎn)目瘡痍，實(shí)在慘不忍睹。如此看來(lái)，改善環(huán)境，拯救地球，拯救人類(lèi)已經(jīng)迫在眉睫！
環(huán)境問(wèn)題是世界性問(wèn)題，環(huán)境的改善需要每個(gè)人的那份力量。而作為大學(xué)生，我們更應該是義不容辭的參加到這項關(guān)系到所有人的拯救工程中去。為了廣泛的動(dòng)員大學(xué)生參與到保護環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，使更多的人關(guān)注環(huán)境，更深入的了解環(huán)境，培養增強環(huán)保意識，我們專(zhuān)門(mén)組織了一個(gè)4人調研小組，對當代大學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護的意識做了一次較為深入的調研。
此次，我們調研對象涉及了我校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。調研結果如下：
一、日常行為習慣環(huán)保意識方面
調研結果表明，68.4%的同學(xué)曾經(jīng)偶爾做過(guò)對環(huán)境不利的事。如隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰或者踐踏草坪。令人驚訝的是，竟然有18.4%的同學(xué)經(jīng)常有這樣的行為。這就是現狀，這些的確不是一個(gè)有素養的當代大學(xué)生應該做的事��！我想那些經(jīng)常有此行為的同學(xué)確實(shí)應該深刻的反省一下。當然還有13.2%的同學(xué)從未做過(guò)此類(lèi)事情，實(shí)在值得大家學(xué)習。
當被問(wèn)及會(huì )不會(huì )提醒環(huán)保意識差的朋友增強環(huán)保意識時(shí)，有92.1%的同學(xué)選擇了“會(huì )”，原因是環(huán)境保護，人人有責。這個(gè)數據及其原因可以說(shuō)非常令人欣慰，因為大多數同學(xué)還是有較強的環(huán)保意識，并且能主動(dòng)去感染周?chē)娜�，讓他們也加入到此行列中�?lái)。然而，當被問(wèn)及如果自己在做不利于環(huán)境的事時(shí)心里會(huì )怎樣想時(shí)，竟然有7.9%的同學(xué)認為這很正常，因為很多人都那樣做，多自己一個(gè)也無(wú)所謂。數字不大，卻著(zhù)實(shí)令人心寒��！還有42.1%的同學(xué)說(shuō)自己知道那樣做不對，但還是做了。這說(shuō)明了一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，那就是很多人并不是不知道環(huán)境應該得到保護，而是完全出于習慣或者是不能自控，甚至是明知故犯。本來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情，連小學(xué)生都可以做到的事到了我們受過(guò)多年教育的大學(xué)生這里卻變得異常困難！我們不能強迫每個(gè)人都去被動(dòng)的保護環(huán)境，而是希望大家能自己想明白，權衡利弊。
環(huán)境保護的意識并不是聽(tīng)了一次有關(guān)環(huán)境的報告后就能立即擁有的，而是從我們平日的生活中一點(diǎn)一滴的慢慢的培養起來(lái)的。但是，光有意識也不行，意識就像課本上的理論知識，應用到實(shí)際才是終極目標。
二、對環(huán)境保護的關(guān)注方面
通過(guò)對這一問(wèn)題的調查，我們發(fā)現大學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題并不是很關(guān)注。例如，在問(wèn)到有沒(méi)有想象過(guò)環(huán)境被徹底破壞之后，地球的的樣子時(shí)，23.6%的同學(xué)回答從未有過(guò)，而57.9%的同學(xué)回答偶爾有過(guò)。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)如此嚴重且緊急，作為大學(xué)生，竟然有人不擔心人類(lèi)能否有良好的`生存環(huán)境而繼續繁衍下去。這些人不僅是對世界人民的不負責任，更是對自己的不負責任。古語(yǔ)有云：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。不防微杜漸，只顧眼前的利益，鼠目寸光，就是自掘墳墓。目前，環(huán)境問(wèn)題多種多樣，60.5%的同學(xué)認為對人類(lèi)威脅的是溫室效應，沒(méi)錯，溫室效應就是目前公認的最危險的環(huán)境殺手。那么，令人恐懼的溫室效應是怎樣形成的呢？我想有必要在這里說(shuō)明一下：溫室效應形成的主要原因是大量溫室氣體（二氧化碳等）的排放，這里可能會(huì )有人問(wèn)，二氧化碳不是綠色植物生存必須的養料嗎？地球上綠色植物到處都是，肯定把它都吸收完了，怎么還會(huì )因為它過(guò)多而引起環(huán)境問(wèn)題呢？之所以有人這樣問(wèn)，是因為我們生活的環(huán)境實(shí)在太小，不知道在遙遠的地方無(wú)際的綠色已是只有在夢(mèng)中才能見(jiàn)到的美景了，取而代之的是，一座一座的冒著(zhù)黑煙，流著(zhù)黑水的工廠(chǎng)。
那么人類(lèi)到底能不能和自然環(huán)境和諧相處下去呢？子孫后代到底能不能有一個(gè)良好的生活環(huán)境呢？對于這一問(wèn)題，只有13.2%的同學(xué)認為人類(lèi)終會(huì )因為自己的自私和摧殘環(huán)境而滅亡，76.3%的同學(xué)認為人類(lèi)是自然的一部分，而人類(lèi)也必然能和自然環(huán)境相處融洽，可見(jiàn)大部分同學(xué)對人類(lèi)的未來(lái)還是充滿(mǎn)信心的。但是就目前來(lái)說(shuō)，許多人不去關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境更不用提了，就這樣的現狀與環(huán)境和諧相處真的能實(shí)現嗎？要知道水能載舟，亦能覆舟，環(huán)境既然可以養育人類(lèi)，當然也可以收回人類(lèi)的生存權利。正如有大部分同學(xué)認為人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系是相互依存，相互影響的，人類(lèi)迫于生存的需要，不斷改造環(huán)境，也因此體現了自己的智慧和價(jià)值。但是，如果人類(lèi)不能把握住“度”的話(huà)，自然環(huán)境將會(huì )予以報復。因此，我們應該在發(fā)展的同時(shí)，更多的關(guān)注環(huán)境，合理的利用環(huán)境，善待環(huán)境。
三、環(huán)境保護的實(shí)踐方面
根據我們的調查，大部分人對有關(guān)環(huán)保的社會(huì )活動(dòng)態(tài)度積極，只有18%的同學(xué)表示不愿意參加這類(lèi)活動(dòng)。為什么這些人的態(tài)度如此冷漠呢？難道自己沒(méi)生活在這個(gè)環(huán)境里嗎？難道自己可以脫離環(huán)境而生存嗎？皮之不存，毛將焉附；時(shí)刻謹記唇亡齒寒��！還有44.7%的人表示有想過(guò)，不過(guò)一般不會(huì )行動(dòng)，請問(wèn)這是一種什么態(tài)度，要我說(shuō)這就是一種極不負責任的態(tài)度，是一種消極被動(dòng)的態(tài)度。難道我們大學(xué)生的素質(zhì)就是這樣的嗎？我們的主觀(guān)能動(dòng)性在那里體現？為什么不自己積極主動(dòng)的去實(shí)行我們想到的事呢？在我看來(lái)，克服自己，提高素質(zhì)，主動(dòng)加入環(huán)保行列才是上策！
對于作為一名大學(xué)生到底從自身應該做出怎樣的具體行動(dòng)來(lái)保護改善環(huán)境這一問(wèn)題，有極少的人說(shuō)不知道。這樣的回答實(shí)在出乎我的意料，可見(jiàn)這些同學(xué)的環(huán)保知識嚴重匱乏，生存已經(jīng)遭到威脅，而自己卻束手無(wú)策、坐以待斃。而大部分同學(xué)，已經(jīng)做到心中有數，臨危不亂，他們建議從身邊做起，從小事做起，盡自己的努力保護環(huán)境。當然還有一部分同學(xué)認為應該加大宣傳力度，多去鼓勵和說(shuō)服更多的人，讓他們也貢獻自己的一份力量，畢竟環(huán)保是大家的事。
四、問(wèn)題和建議
由于能力有限，我們的調查可能不是很全面，結論也不太精確，不能客觀(guān)的反映出所有問(wèn)題，但至少可以窺豹一斑，得知一二。
通過(guò)調查，我們既發(fā)現了大學(xué)生的問(wèn)題，也看到了學(xué)校工作的不足，還有社會(huì )制度的不全面，下面列舉一二：
1）大學(xué)生環(huán)保意識和素養不夠，環(huán)保知識嚴重匱乏。
2）學(xué)校有關(guān)環(huán)保的教育工作做得不夠，尤其是關(guān)于環(huán)保的公益活動(dòng)太少。
3）社會(huì )各界對環(huán)保的宣傳力度不夠。
為此，我們針對以上問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議，僅供參考：
1）大學(xué)生應該注重培養環(huán)保意識，提高道德修養，增加對環(huán)保事業(yè)的熱情。
2）學(xué)校應該通過(guò)開(kāi)設有關(guān)環(huán)保的課程來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識，多組織實(shí)踐活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生去參加。
3）社會(huì )也應該積極響應，更廣泛的宣傳環(huán)保的重要性，力求影響更多人。
環(huán)�？此剖且粋�(gè)大的社會(huì )問(wèn)題，其實(shí)關(guān)系到我們每一個(gè)人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開(kāi)環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會(huì )充滿(mǎn)綠色、充滿(mǎn)清新，那樣天會(huì )更藍，山會(huì )更綠，水會(huì )更清，生活會(huì )更美好。改變現狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng )造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì )，滿(mǎn)足自身發(fā)展需要，滿(mǎn)足子孫后代發(fā)展的需要。
環(huán)保意識調研報告6
在過(guò)去人類(lèi)把發(fā)展作為第一要務(wù)，因而發(fā)展被置于最高地位。然而發(fā)展成功了，卻留下了一系列比不發(fā)展還嚴重的問(wèn)題 ——環(huán)境問(wèn)題。
所以本次我們的調研主題是：大學(xué)生環(huán)保意識；調查內容：大學(xué)生對環(huán)境知識的了解情況、大學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)的情況、大學(xué)生對環(huán)境現狀的了解情況、學(xué)生環(huán)保習慣情況；調查目的:為了創(chuàng )建“綠色大學(xué)城”，進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開(kāi)展這項調查。
現在，隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的追求不再只是吃飽吃好、穿暖穿好，生活環(huán)境也被納入了人們的生活目標范圍之內。比如，買(mǎi)房時(shí)人們會(huì )把該房子的周邊環(huán)境的好壞也作為重點(diǎn)考慮因素之一。這說(shuō)明人們對自己生活的小環(huán)境有了要求，那么，有人注意到全世界人民共同的家園——地球的環(huán)境現狀嗎？放眼望去，我們人類(lèi)共同且唯一的地球已經(jīng)不再像數百萬(wàn)年前那樣到處綠草叢生、生機勃勃，一片祥和安然的景象；恰好相反，此時(shí)的地球已經(jīng)是千瘡百孔、滿(mǎn)目瘡痍，實(shí)在慘不忍睹。如此看來(lái)，改善環(huán)境，拯救地球，拯救人類(lèi)已經(jīng)迫在眉睫�。�！
環(huán)境問(wèn)題是世界性問(wèn)題 ，環(huán)境的改善需要每個(gè)人的那份力量。而作為大學(xué)生，我們更應該是義不容辭的參加到這項關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去。為了廣泛的動(dòng)員大學(xué)生參與到保護環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，使更多的人關(guān)注環(huán)境，更深入的了解環(huán)境，培養增強環(huán)保意識，我們專(zhuān)門(mén)組織了一個(gè)4人調查小組，對當代大學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護的意識做了一次較為深入的調查。
此次，我們調查對象涉及了我校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。調查結果如下：
一、日常行為習慣環(huán)保意識方面
調查結果表明，68.4%的同學(xué)曾經(jīng)偶爾做過(guò)對環(huán)境不利的事。如隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰或者踐踏草坪。令人驚訝的是，竟然有18.4%的同學(xué)經(jīng)常有這樣的行為。這就是現狀，這些的確不是一個(gè)有素養的當代大學(xué)生應該做的事��！我想那些經(jīng)常有此行為的同學(xué)確實(shí)應該深刻的反省一下。當然還有13.2%的同學(xué)從未做過(guò)此類(lèi)事情，實(shí)在值得大家學(xué)習。
當被問(wèn)及會(huì )不會(huì )提醒環(huán)保意識差的朋友增強環(huán)保意識時(shí)，有92.1%的同學(xué)選擇了“會(huì )”，原因是環(huán)境保護，人人有責。這個(gè)數據及其原因可以說(shuō)非常令人欣慰，因為大多數同學(xué)還是有較強的環(huán)保意識，并且能主動(dòng)去感染周?chē)娜�，讓他們也加入到此行列中�?lái)。然而，當被問(wèn)及如果自己在做不利于環(huán)境的事時(shí)心里會(huì )怎樣想時(shí)，竟然有7.9%的同學(xué)認為這很正常，因為很多人都那樣做，多自己一個(gè)也無(wú)所謂。數字不大，卻著(zhù)實(shí)令人心寒��！還有42.1%的同學(xué)說(shuō)自己知道那樣做不對，但還是做了。這說(shuō)明了一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，那就是很多人并不是不知道環(huán)境應該得到保護，而是完全出于習慣或者
是不能自控，甚至是明知故犯。本來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情，連小學(xué)生都可以做到的事到了我們受過(guò)多年教育的大學(xué)生這里卻變得異常困難！我們不能強迫每個(gè)人都去被動(dòng)的保護環(huán)境，而是希望大家能自己想明白，權衡利弊。
環(huán)境保護的意識并不是聽(tīng)了一次有關(guān)環(huán)境的報告后就能立即擁有的，而是從我們平日的生活中一點(diǎn)一滴的慢慢的培養起來(lái)的。但是，光有意識也不行，意識就像課本上的理論知識，應用到實(shí)際才是終極目標。
二、對環(huán)境保護的關(guān)注方面
通過(guò)對這一問(wèn)題的調查，我們發(fā)現大學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題并不是很關(guān)注。例如，在問(wèn)到有沒(méi)有想象過(guò)環(huán)境被徹底破壞之后，地球的的樣子時(shí)，23.6%的同學(xué)回答從未有過(guò)，而57.9%的同學(xué)回答偶爾有過(guò)。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)如此嚴重且緊急，作為大學(xué)生，竟然有人不擔心人類(lèi)能否有良好的生存環(huán)境而繼續繁衍下去。這些人不僅是對世界人民的不負責任，更是對自己的不負責任。古語(yǔ)有云：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。不防微杜漸，只顧眼前的利益，鼠目寸光，就是自掘墳墓。目前，環(huán)境問(wèn)題多種多樣，60.5%的同學(xué)認為對人類(lèi)威脅最大的是溫室效應，沒(méi)錯，溫室效應就是目前公認的最危險的環(huán)境殺手。那么，令人恐懼的溫室效應是怎樣形成的呢？我想有必要在這里說(shuō)明一下：溫室效應形成的主要原因是大量溫室氣體（二氧化碳等）的排放，這里可能會(huì )有人問(wèn)，二氧化碳不是綠色植物生存必須的養料嗎？地球上綠色植物到處都是，肯定把它都吸收完了，怎么還會(huì )因為它過(guò)多而引起環(huán)境問(wèn)題呢？之所以有人這樣問(wèn)，是因為我們生活的環(huán)境實(shí)在太小，不知道在遙遠的地方無(wú)際的綠色已是只有在夢(mèng)中才能見(jiàn)到的美景了，取而代之的是，一座一座的冒著(zhù)黑煙，流著(zhù)黑水的工廠(chǎng)
那么人類(lèi)到底能不能和自然環(huán)境和諧相處下去呢？子孫后代到底能不能有一個(gè)良好的生活環(huán)境呢？對于這一問(wèn)題，只有13.2%的同學(xué)認為人類(lèi)終會(huì )因為自己的自私和摧殘環(huán)境而滅亡，76.3%的同學(xué)認為人類(lèi)是自然的一部分，而人類(lèi)也必然能和自然環(huán)境相處融洽，可見(jiàn)大部分同學(xué)對人類(lèi)的未來(lái)還是充滿(mǎn)信心的。但是就目前來(lái)說(shuō)，許多人不去關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境更不用提了，就這樣的現狀與環(huán)境和諧相處真的能實(shí)現嗎？要知道水能載舟，亦能覆舟，環(huán)境既然可以養育人類(lèi)，當然也可以收回人類(lèi)的生存權利。正如有大部分同學(xué)認為人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系是相互依存，相互影響的，人類(lèi)迫于生存的需要，不斷改造環(huán)境，也因此體現了自己的智慧和價(jià)值。但是，如果人類(lèi)不能把握住“度”的話(huà)，自然環(huán)境將會(huì )予以報復。因此，我們應該在發(fā)展的同時(shí)，更多的關(guān)注環(huán)境，合理的利用環(huán)境，善待環(huán)境。
三、環(huán)境保護的實(shí)踐方面
根據我們的調查，大部分人對有關(guān)環(huán)保的社會(huì )活動(dòng)態(tài)度積極，只有18%的同學(xué)表示不愿意參加這類(lèi)活動(dòng)。為什么這些人的態(tài)度如此冷漠呢？難道自己沒(méi)生活在這個(gè)環(huán)境里嗎？難道自己可以脫離環(huán)境而生存嗎？皮之不存，毛將焉附；時(shí)刻謹記唇亡齒寒��！還有44.7%的人表示有想過(guò)，不過(guò)一般不會(huì )行動(dòng)，請問(wèn)這是一種什么態(tài)度，要我說(shuō)這就是一種極不負責任的態(tài)度，是一種消極被動(dòng)的態(tài)度。難道我們大學(xué)生的素質(zhì)就是這樣的
嗎？我們的主觀(guān)能動(dòng)性在那里體現？為什么不自己積極主動(dòng)的去實(shí)行我們想到的事呢？在我看來(lái)，克服自己，提高素質(zhì)，主動(dòng)加入環(huán)保行列才是上策！
對于作為一名大學(xué)生到底從自身應該做出怎樣的具體行動(dòng)來(lái)保護改善環(huán)境這一問(wèn)題，有極少的人說(shuō)不知道。這樣的回答實(shí)在出乎我的意料，可見(jiàn)這些同學(xué)的環(huán)保知識嚴重匱乏，生存已經(jīng)遭到威脅，而自己卻束手無(wú)策、坐以待斃。而大部分同學(xué)，已經(jīng)做到心中有數，臨危不亂，他們建議從身邊做起，從小事做起，盡自己的最大努力保護環(huán)境。當然還有一部分同學(xué)認為應該加大宣傳力度，多去鼓勵和說(shuō)服更多的人，讓他們也貢獻自己的一份力量，畢竟環(huán)保是大家的事。
四、問(wèn)題和建議
由于能力有限，我們的調查可能不是很全面，結論也不太精確，不能客觀(guān)的反映出所有問(wèn)題，但至少可以窺豹一斑，得知一二。
通過(guò)調查，我們既發(fā)現了大學(xué)生的問(wèn)題，也看到了學(xué)校工作的不足，還有社會(huì )制度的不全面，下面列舉一二：
1）大學(xué)生環(huán)保意識和素養不夠，環(huán)保知識嚴重匱乏；
2）學(xué)校有關(guān)環(huán)保的教育工作做得不夠，尤其是關(guān)于環(huán)保的公益活動(dòng)太少；
3）社會(huì )各界對環(huán)保的宣傳力度不夠；
為此，我們針對以上問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議，僅供參考：
1）大學(xué)生應該注重培養環(huán)保意識，提高道德修養，增加對環(huán)保事業(yè)的熱情；
2）學(xué)校應該通過(guò)開(kāi)設有關(guān)環(huán)保的課程來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識，多組織實(shí)踐活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生去參加；
3）社會(huì )也應該積極響應，更廣泛的宣傳環(huán)保的重要性，力求影響更多人；
環(huán)�？此剖且粋�(gè)大的社會(huì )問(wèn)題，其實(shí)關(guān)系到我們每一個(gè)人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開(kāi)環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會(huì )充滿(mǎn)綠色、充滿(mǎn)清新，那樣天會(huì )更藍，山會(huì )更綠，水會(huì )更清，生活會(huì )更美好。改變現狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng )造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì )，滿(mǎn)足自身發(fā)展需要，滿(mǎn)足子孫后代發(fā)展的需要，為此，請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色
環(huán)保意識調研報告7
一、調研人員：
xxx
二、調研的時(shí)間和對象
20xx年xx月xx日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調研。在調研的過(guò)程中，我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調研的發(fā)現
在調研的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德��！我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
�。ǘ�、草坪上的垃圾越來(lái)越多，影響小草的生長(cháng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周?chē)藳�，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區范圍內，這樣的現象越來(lái)越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著(zhù)草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習動(dòng)網(wǎng)呢？
四、調研后的建議
通過(guò)調研，我發(fā)現了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì )變得越來(lái)越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識，增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識，鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。
環(huán)保意識調研報告8
為及時(shí)了解當前我省公眾對環(huán)境保護的關(guān)注、認知、參與和意見(jiàn)訴求等情況，四川省統計局民調中心于20xx年5月組織開(kāi)展了四川公眾環(huán)保意識專(zhuān)項調查，旨在為省委、省政府及有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步做好環(huán)保宣傳工作，提高公眾環(huán)保意識，推進(jìn)生態(tài)文明共創(chuàng )、共建、共享，提供決策參考。
調查通過(guò)計算機輔助電話(huà)隨機訪(fǎng)問(wèn)的方式進(jìn)行，抽選了成都市、攀枝花市、綿陽(yáng)市、南充市、樂(lè )山市、內江市、宜賓市、巴中市、甘孜州等9個(gè)市(州)，訪(fǎng)問(wèn)對象為當地18-70歲的城鄉常住居民。調查共計完成有效樣本3000個(gè)，其中成都市完成600個(gè)，其他調查市(州)各完成300個(gè)。受訪(fǎng)者的性別、年齡等基本情況分布合理，調查樣本代表性強。
調查結果顯示：目前有94.9%的受訪(fǎng)者表示關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，關(guān)注度為79.5;受訪(fǎng)者對公眾環(huán)保意識的評價(jià)為60.4，對生態(tài)環(huán)境的總體評價(jià)為67.6，在對公民環(huán)境權利與義務(wù)的認知方面，知曉率為66.9%，其中大多數只是"知道一些";由于受訪(fǎng)者對環(huán)保舉報熱線(xiàn)的知曉率僅為4.9%，同時(shí)部分受訪(fǎng)者不知道如何舉報，參與舉報環(huán)保問(wèn)題明顯受到限制;目前各類(lèi)主要環(huán)�；顒�(dòng)的參與率均在40%以下;在提高公眾的環(huán)保意識方面，高達97.6%的受訪(fǎng)者認為有必要，并提出了具體訴求和意見(jiàn)建議。
總體來(lái)看，社會(huì )公眾對環(huán)保問(wèn)題關(guān)注較高，對環(huán)�，F狀評價(jià)偏低，環(huán)境保護認知偏少、參與度更低，提高環(huán)保意識意愿強、訴求多。
一、公眾對環(huán)保問(wèn)題有較高的關(guān)注
(一)絕大多受訪(fǎng)者表示關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，關(guān)注度為79.5
問(wèn)及受訪(fǎng)者"在日常工作生活中是否關(guān)注環(huán)保問(wèn)題"時(shí)，表示"非常關(guān)注"的占30.1%，"比較關(guān)注"的占31.6%，"一般關(guān)注"的占33.2%，以上三者比例相加高達94.9%，另外，選擇"不太關(guān)注"和"不關(guān)注"的占3.5%和1.6%。通過(guò)計算，受訪(fǎng)者對環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注度為79.5，分城鄉看，城鎮受訪(fǎng)者的關(guān)注度為80.4，農村為78.2。
(二)七成多受訪(fǎng)者表示環(huán)境保護是大家共同的責任，認為環(huán)境保護"人人有責"
問(wèn)及受訪(fǎng)者"環(huán)境保護主要是誰(shuí)的責任"時(shí)，認為"人人有責"的比例最高，占74.7%;其次是"政府及有關(guān)部門(mén)"，占17.4%;表示"生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者"和"家庭和個(gè)人"的分別占4.9%和3.0%。分城鄉看，城鎮受訪(fǎng)者選擇"人人有責"的比例(76.0%)較農村受訪(fǎng)者高3.2個(gè)百分點(diǎn)。
二、公眾對環(huán)保的評價(jià)和認知偏低
(一)受訪(fǎng)者對目前公眾環(huán)保意識的評價(jià)為60.4
問(wèn)及受訪(fǎng)者"對目前社會(huì )公眾的環(huán)境保護意識如何評價(jià)"時(shí)，表示"非常強"的占7.7%，"比較強"的占19.3%，"一般"的占50.9%，選擇"較差"和"非常差"的分別占15.7%和6.4%。綜合來(lái)看，受訪(fǎng)者對公眾環(huán)保意識的評價(jià)為60.4。分城鄉來(lái)看，農村受訪(fǎng)者對公眾環(huán)保意識的評價(jià)為61.4，城鎮受訪(fǎng)者為59.6。
(二)受訪(fǎng)者對生態(tài)環(huán)境的總體評價(jià)為67.6，認為"固體廢物污染"、"空氣污染"、"水污染"是當前環(huán)境污染存在的三大問(wèn)題
問(wèn)及受訪(fǎng)者"對當地生態(tài)環(huán)境的總體評價(jià)如何"時(shí)，表示"非常好"的占11.1%，"比較好"的占30.2%，"一般"的占43.2%，選擇"較差"和"非常差"的分別占11.4%和4.1%。綜合來(lái)看，受訪(fǎng)者對生態(tài)環(huán)境的總體評價(jià)為67.6。分城鄉看，農村受訪(fǎng)者的評價(jià)為68.1，城鎮受訪(fǎng)者為66.9。
同時(shí)問(wèn)及受訪(fǎng)者"當地主要存在哪些環(huán)境污染問(wèn)題"時(shí)，8.7%的表示"都沒(méi)有";表示存在"固體廢物污染"的比例最高，占53.4%;其次是"空氣污染"，占41.4%;第三是"水污染"，占40.0%(詳見(jiàn)圖1，此題多選，相加不等于100%)。
圖1 受訪(fǎng)者認為存在的主要環(huán)境污染問(wèn)題(%)
(三)受訪(fǎng)者目前對公民環(huán)境權利與義務(wù)的知曉率為66.9%，其中大多數只是"知道一些"
問(wèn)及受訪(fǎng)者"對新《環(huán)境保護法》規定的公民環(huán)境權利與義務(wù)是否了解"時(shí)，表示"比較了解"的占10.3%，"知道一些"的占56.6%，表示"不了解、不清楚了的占33.1%。綜合來(lái)看，目前受訪(fǎng)者對公民環(huán)境權利與義務(wù)的知曉率為66.9%，但大多數只是"知道一些"。分城鄉來(lái)看，城鎮受訪(fǎng)者的知曉率(68.5%)較農村(64.5%)高4個(gè)百分點(diǎn)。
三、公眾對環(huán)境保護的實(shí)際參與程度更低
(一)如果發(fā)現破壞環(huán)境行為，考慮進(jìn)行舉報的受訪(fǎng)者居多，占53.8%，但其中有部分并不知道如何舉報;知曉環(huán)保舉報熱線(xiàn)的受訪(fǎng)者僅有4.9%，實(shí)際參與舉報受到明顯限制
問(wèn)及受訪(fǎng)者"如果發(fā)現單位(或個(gè)人)有違規違法排放污染物等破壞環(huán)境行為會(huì )怎么做"時(shí)，選擇"主動(dòng)撥打相關(guān)部門(mén)電話(huà)進(jìn)行舉報"的占31.5%，"與當事人溝通，提醒他不要破壞環(huán)境"的占27.8%，"視情況而定"的占14.5%，"到環(huán)保部門(mén)或政府及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報"的占12.1%，"想舉報，但不知道如何舉報"的占10.2%，表示"不想管，不理會(huì )"的占3.9%。
綜合來(lái)看，面對破壞環(huán)境行為，考慮進(jìn)行舉報的受訪(fǎng)者居多，占53.8%，但其中有部分受訪(fǎng)者并不知道如何舉報。分城鄉看，城鎮受訪(fǎng)者中考慮進(jìn)行舉報的占57.6%，較農村(46.0%)高11.6個(gè)百分點(diǎn)。
調查同時(shí)問(wèn)及受訪(fǎng)者"是否知曉全國統一的環(huán)境保護舉報熱線(xiàn)(12369)"時(shí)，知曉率僅為4.9%。
以上結果反映出，目前受訪(fǎng)者對環(huán)保問(wèn)題舉報渠道的了解情況較差，雖然不少受訪(fǎng)者有意愿舉報環(huán)保問(wèn)題，但舉報渠道受到明顯限制，實(shí)際舉報參與低。
(二)目前各類(lèi)主要環(huán)境保護活動(dòng)的受訪(fǎng)者參與率較低，都在40%以下
調查顯示，28.5%的受訪(fǎng)者表示近一年來(lái)"沒(méi)有"組織或參與過(guò)環(huán)境保護活動(dòng);各類(lèi)主要環(huán)境保護活動(dòng)中，"植樹(shù)護林、領(lǐng)養樹(shù)"和"清除公共場(chǎng)所垃圾或小廣告的公益活動(dòng)"的受訪(fǎng)者參與率排前兩位，分別為37.7%和31.6%，其余活動(dòng)的參與率都在20%以下(詳見(jiàn)圖2，此題多選，相加不等于100%)。城鄉受訪(fǎng)者參與環(huán)�；顒�(dòng)的情況基本一致，各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)的參與率均在40%以下。
圖2 受訪(fǎng)者近一年來(lái)參與環(huán)境保護活動(dòng)的情況
四、公眾對環(huán)境保護的訴求較高
(一)高達97.6%的受訪(fǎng)者認為有必要提高公眾的環(huán)保意識，希望主要通過(guò)"環(huán)保教育從娃娃抓起"、"電視廣播"、"微信微博"、"其它網(wǎng)絡(luò )媒體"等途徑普及環(huán)境保護知識
調查顯示，有76.0%的受訪(fǎng)者表示目前提高公眾的環(huán)保意識"非常必要"，表示"必要"的占21.6%，兩者比例相加高達97.6%，另外認為"不必要"的占2.1%，"說(shuō)不清楚"的占0.3%。
問(wèn)及受訪(fǎng)者"希望通過(guò)哪些途徑普及環(huán)境保護知識"時(shí)，選擇"環(huán)保教育從娃娃抓起"的比例最高，占43.1%;其次是"電視廣播"，占35.4%;第三是"微信、微博"，占32.4%，另外，選擇"其它網(wǎng)絡(luò )媒體"的比例也較高，占31.3%(詳見(jiàn)圖3，此題多選，相加不等于100%)。城鎮和農村受訪(fǎng)者的選擇情況基本一致。
圖3 受訪(fǎng)者希望普及環(huán)境保護知識的途徑(%)
(二)受訪(fǎng)者希望環(huán)保部門(mén)主要加強"環(huán)保立法、執法"、"環(huán)境保護宣傳教育"、"公開(kāi)環(huán)境信息、引導公眾參與環(huán)境保護"、"環(huán)保規劃、機制的建立完善"等工作
問(wèn)及"希望當地環(huán)保部門(mén)著(zhù)力加強哪些方面的工作"時(shí)，受訪(fǎng)者選擇"加強環(huán)保立法、執法"的比例最高，占45.1%;其次是"環(huán)境保護宣傳教育"，占40.1%;第三是"公開(kāi)環(huán)境信息、引導公眾參與環(huán)境保護"，占35.2%;另外，選擇"環(huán)保規劃、機制的建立完善"的比例也較高，占30.9%(詳見(jiàn)圖4，此題多選，相加不等于100%)。
分城鄉看，城鎮和農村受訪(fǎng)者的選擇情況無(wú)明顯差異，有所不同的是，城鎮受訪(fǎng)者中希望"加強環(huán)保立法、執法"的比例排第一位，而農村受訪(fǎng)者希望加強"環(huán)境保護宣傳教育"的比例排第一位。
圖4 受訪(fǎng)者認為環(huán)保部門(mén)應該著(zhù)力加強的各項工作(%)
五、意見(jiàn)建議
調查搜集了受訪(fǎng)者對提高公眾環(huán)境保護意識，搞好環(huán)境保護工作的意見(jiàn)建議，有41.6%的受訪(fǎng)者回答。經(jīng)過(guò)歸納整理，按受訪(fǎng)者提出意見(jiàn)建議由多到少羅列如下。
一是加大宣傳教育力度，提高群眾環(huán)保意識，特別是基層鄉鎮。通過(guò)電視廣播、微信微博、網(wǎng)絡(luò )媒體、報紙、社區宣傳欄、發(fā)放宣傳冊等方式向公眾宣傳和普及環(huán)保知識，提高群眾環(huán)保意識、環(huán)境維權意識和自身素質(zhì)，引導群眾改掉亂扔垃圾、隨地吐痰等不良習慣，倡導植樹(shù)造林、節能減排、循環(huán)利用之風(fēng)(如：重視生活垃圾的分類(lèi)與回收、合理處理廢棄秸稈、減少白色垃圾袋的使用、大力倡導使用小排量汽車(chē)、出行時(shí)多搭乘公共交通工具、減少農藥使用等);環(huán)保教育從娃娃抓起，多到學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識教育活動(dòng)，建議開(kāi)設環(huán)保課程。
二是加強政務(wù)公開(kāi)，提高信息透明，發(fā)動(dòng)群眾監督。暢通信息渠道，及時(shí)公開(kāi)各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境違紀違法行為及處理結果等信息;完善舉報平臺，引導全民監督，重視群眾舉報，落實(shí)舉報獎勵制度。
三是加強環(huán)境污染治理。有的地區環(huán)境污染問(wèn)題較多、較嚴重，希望加大環(huán)保設施、設備及資金的投入，重點(diǎn)加強對水污染、生活垃圾和建筑垃圾污染、霧霾、噪音污染等問(wèn)題的監控和治理;加強對養殖業(yè)、化工廠(chǎng)、餐廳、石油行業(yè)(多人提及彭州石化)等企業(yè)的排污管理。
四是完善并落實(shí)環(huán)保法規政策，加大對環(huán)境問(wèn)題的監管力度，加強環(huán)境執法。完善獎懲制度，加強部門(mén)合作，嚴格執法，加大對亂排亂放企業(yè)、私自焚燒等違規違法行為的懲治力度，關(guān)閉高污染企業(yè)，嚴懲違法人員，進(jìn)一步提高違法成本;建議環(huán)保部門(mén)異地交叉檢查和執法，避免執法不公的現象;加強對執法人員的管理，提高執法人員素質(zhì)和主動(dòng)性。
五是做好環(huán)境影響評價(jià)，完善環(huán)保規劃機制。嚴格企業(yè)環(huán)保審批程序，在招商引資及建設過(guò)程中充分考慮環(huán)境因素，科學(xué)規劃，注重可持續發(fā)展，杜絕以破壞環(huán)境為代價(jià)來(lái)提升政績(jì)。
六是綠化美化環(huán)境，加強環(huán)境保護，做好環(huán)保問(wèn)題預防工作。
七是加強環(huán)境監測。做好水質(zhì)、空氣等監測工作，掌握好工廠(chǎng)的排污情況。
八是多到基層走訪(fǎng)調查，了解基層環(huán)境狀況，聽(tīng)取民意。
九是加強環(huán)保組織建設，多開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)，引導全民主動(dòng)參與環(huán)�；顒�(dòng)。
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