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晚熟時(shí)代讀書(shū)筆記（通用5篇）
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集的晚熟時(shí)代讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
晚熟時(shí)代讀書(shū)筆記 1
《晚熟時(shí)代：好的人生，開(kāi)始于你不再拒絕成長(cháng)》是臺灣心理學(xué)界“總舵主”、臺灣心理治療學(xué)會(huì )理事長(cháng)王浩威集合二十余年心理咨詢(xún)經(jīng)驗的代表作！雖然他的名字大家都不熟，但給其作序推薦的武志紅，卻是我極其熟悉的心理學(xué)家武志紅。
所以，我對該書(shū)抱了很大的期望。讀了一半的時(shí)候，我就開(kāi)始給朋友們推薦這本書(shū)。作為心理咨詢(xún)師和家庭教育指導師，這本書(shū)給了我很多共鳴，也開(kāi)闊了我的思路。
不過(guò)有朋友卻說(shuō)看了幾十頁(yè)，看不下去，感覺(jué)不是心理學(xué)的書(shū)，是社會(huì )學(xué)的書(shū)。我是隨手從中間部分往后看的，一打開(kāi)就吸引了我，從中間直接看到結尾，還沒(méi)看前面部分。聽(tīng)到朋友這樣說(shuō)，我才開(kāi)始從頭看，我發(fā)現前面30多頁(yè)社會(huì )學(xué)的部分，的確顯得枯燥了一些。但之后，開(kāi)始漸漸進(jìn)入佳境……幸好我是從中間開(kāi)始讀的。如果我也是從頭開(kāi)始讀，可能看一會(huì )兒就放棄了。
一開(kāi)頭，我就看到了“好學(xué)生陷阱”。為什么一些成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生，到社會(huì )上，表現很平庸了呢？書(shū)上說(shuō)：“因為這些學(xué)生發(fā)現相較于出社會(huì )打拼，拿好成績(jì)與老師相處，要容易多了，于是就停留在學(xué)校，只埋頭學(xué)教材，卻不會(huì )去學(xué)那些在社會(huì )上可以幫助成功的技能�！�
這段話(huà)我很有感觸，我見(jiàn)到過(guò)不少這種以不斷上學(xué)（對學(xué)術(shù)沒(méi)興趣，甚至對專(zhuān)業(yè)也沒(méi)興趣），作為逃避進(jìn)入社會(huì )的人。
接下來(lái)看到作者介紹的一個(gè)特殊學(xué)校多年來(lái)實(shí)踐研究出的七項可預測孩子未來(lái)是否成功的能力，以及如何擁有這七項能力的方法，我覺(jué)得很值得分享。并發(fā)現了現在的教育普遍存在的誤區。
我挑三項來(lái)說(shuō)說(shuō)：
1，自我掌控
現在很流行講情商，但大家講的情商往往是偽情商，都是些如何取悅別人，如何利用別人，與真正的情商不搭邊。真正的情商是指對自己情緒的管理能力。這條自我掌控包括情商，也包括其他很多內容，比如精神獨立，有獨立的能力等等。
但是現實(shí)的世界是什么樣的呢？
現實(shí)社會(huì )，父母往往要求子女聽(tīng)話(huà)，不允許子女有不同意見(jiàn)。甚至孩子哭，也不被父母和老師允許。從幼兒園起，就有很多孩子被老師威脅：再哭把你扔出去。再哭讓警察把你抓走……
老師也要求學(xué)生聽(tīng)話(huà)，不能要不同的觀(guān)點(diǎn)。試卷里的主觀(guān)題，也有標準答案……
一個(gè)孩子從小開(kāi)始，就被禁止自我掌控，被強制要服從管理。所以，自我掌控能力大都很差。我在《誤人子弟的好老師》一文里談過(guò)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，大家都認為對學(xué)生嚴格管理的老師是好老師，但我認為正好相反，這類(lèi)老師雖然有助于學(xué)生多掌握一點(diǎn)知識，但卻剝奪了學(xué)生的自主感，對讓學(xué)生更好的獨自面對世界，是無(wú)益且有害的。學(xué)生們在她的“教育”下，不會(huì )更自立，只會(huì )更依賴(lài)。學(xué)生們一時(shí)的成績(jì)提高了，但自主學(xué)習、積極學(xué)習的興趣卻都被扼殺了。但目前的社會(huì )現狀就是如此，都在扼殺未成年人的自我掌控感。
2，好奇心
主要是指熱衷于對新事物的探索。當一個(gè)人放棄好奇心的時(shí)候，他就停滯不前了。但是我們的好奇心，從小就是處于被打壓狀態(tài)的。很多父母都要求子女只許做與學(xué)習有關(guān)的事情。除此之外，做什么都是浪費時(shí)間、玩物喪志。
不少中學(xué)生就連課余時(shí)間踢球，都不被家人允許，嫌浪費時(shí)間。我還記得我高一時(shí)，上語(yǔ)文早自習，我看《中學(xué)生閱讀》（類(lèi)似語(yǔ)文的輔導書(shū)）雜志，都被語(yǔ)文老師批評，只許看課文。學(xué)生時(shí)代的其他興趣愛(ài)好，更是被父母和老師打壓。
我們對新事物的好奇心，都是從小就被父母老師壓制和扼殺的，恨不得我們做個(gè)只會(huì )學(xué)習的機器人。
3，樂(lè )觀(guān)
樂(lè )觀(guān)是指相信未來(lái)，不怕挫折。但是問(wèn)題是，當我們考試成績(jì)失利的'時(shí)候，往往會(huì )被老師和父母批評。還有父母常說(shuō)：你這次考不好，就考不上好初中，將來(lái)也考不上好高中，以后也考不上好大學(xué)，畢業(yè)找不到好工作，一輩子一事無(wú)成，這日子課怎么辦過(guò)？……
父母常說(shuō)這樣的話(huà)，我們怎么樂(lè )觀(guān)得起來(lái)呢？如果我們樂(lè )觀(guān)，會(huì )被父母和老師批評為沒(méi)心沒(méi)肺，不知道著(zhù)急……
作者從心理學(xué)的角度出發(fā)，談了十個(gè)有代表性的社會(huì )問(wèn)題，比如中產(chǎn)階級普遍焦慮，對孩子的未來(lái)也很焦慮，然后就變成了過(guò)度保護孩子的父母，而過(guò)度保護之下的孩子，任何想獨立的努力，都會(huì )被父母壓制，最后導致放棄了獨立的念頭，放棄了對新事物的常識，也放棄了對自己的信心，沒(méi)有了主動(dòng)性。
這讓我想起《少有人走的路》作者斯科特·派克所說(shuō)的：真正的愛(ài)，是有助于對方和自己拓展自我界限的。但焦慮的父母，往往是在壓制孩子的自我界限。
作者也從愛(ài)狗人士給小狗剪毛、穿衣服導致小狗變憂(yōu)郁，談到了父母對子女的教育誤區。這讓我想到了我寫(xiě)過(guò)的《疼愛(ài)與阻礙》一文，也是從小狗被剪毛、穿衣服談起，講了一些父母自以為是對孩子疼愛(ài)，實(shí)際上卻對孩子的身心成長(cháng)造成了阻礙的結果。愛(ài)孩子，不是這種自以為是的疼愛(ài)，而是從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的感受和需求。
作者在最后一章還著(zhù)重探討了父愛(ài)的缺失和父親的定位，值得每個(gè)做父親的人看看。
晚熟時(shí)代讀書(shū)筆記 2
該書(shū)書(shū)名是《晚熟時(shí)代：好的人生，開(kāi)始于你不再拒絕成長(cháng)》，為什么說(shuō)是“晚熟時(shí)代”？作者認為原因是現在是個(gè)體養育子女，過(guò)去是大家族互相幫助監督著(zhù)，等于是一群人一起養育子女，所以現在的人比較晚熟。
不過(guò)，我認為，就我們內地而言，現在的年輕人反而是最成熟的一代人。因為由于時(shí)代的原因，我們的父輩，大都沒(méi)受過(guò)良好的教育，而且這一生的大部分時(shí)間都在為養家而辛苦奔波，就連書(shū)都很少有時(shí)間看。還有很多父母，在孩子長(cháng)大以前，都沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，一直在家種地，見(jiàn)識極其有限。
現在的年輕人，則要幸運多了，不僅上大學(xué)容易，而且在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有手機可以隨時(shí)學(xué)習各種自己想學(xué)的知識，可以和身在千里之外的'志同道合的朋友交流，所以眼界更寬，見(jiàn)識更多，內心更成熟。如果說(shuō)晚熟的話(huà)，倒不如說(shuō)，他們還在不斷成長(cháng)，不是像父輩那樣，早早就定型、停滯不前了。
因此，我樂(lè )觀(guān)的認為，一代更比一代強！
總之，這是一本借心理學(xué)案例，談社會(huì )現象、促人思考的教育心理類(lèi)好書(shū)。
晚熟時(shí)代讀書(shū)筆記 3
在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )中，王浩威先生的《晚熟時(shí)代》如同一盞明燈，為那些在時(shí)代浪潮中掙扎的年輕人和父母們照亮了前行的道路。這本書(shū)從十個(gè)角度深入剖析了晚熟時(shí)代的種種現象和問(wèn)題，為我們呈現了一幅關(guān)于年輕人成長(cháng)與困惑的生動(dòng)畫(huà)卷。
一、時(shí)代背景下的晚熟現象
如今的年輕人面臨著(zhù) “住房、醫療、教育” 三大壓力，這些壓力如同沉重的枷鎖，讓他們變得缺乏安全感，恐懼獨立。他們不想過(guò)早結婚生子，依賴(lài)心強，希望隨時(shí)有人能滿(mǎn)足他們的需求。即使賺了很多錢(qián)，也未必能實(shí)現心理層面的成長(cháng)。這種晚熟現象不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，更是整個(gè)時(shí)代的特征。
二、遠離親緣的孤獨
在晚熟時(shí)代，年輕人越來(lái)越遠離親緣關(guān)系。他們追求自由和獨立，不愿被家庭束縛。然而，這種遠離也帶來(lái)了孤獨感。他們在獨自面對生活的挑戰時(shí)，常常感到無(wú)助和迷茫。王浩威先生指出，年輕人需要在保持獨立的同時(shí)，學(xué)會(huì )與家人建立良好的溝通和關(guān)系，以獲得更多的支持和關(guān)愛(ài)。
三、成年涌現期的困惑
成年涌現期是年輕人成長(cháng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)時(shí)期，他們面臨著(zhù)自我探索、職業(yè)選擇、人際關(guān)系等諸多問(wèn)題。他們常常感到困惑和焦慮，不知道自己該何去何從。王浩威先生建議年輕人要勇敢地面對這些問(wèn)題，積極地進(jìn)行自我探索，找到自己的興趣和價(jià)值所在。
四、社會(huì )興趣的缺失
現代社會(huì )的競爭壓力讓年輕人過(guò)于關(guān)注個(gè)人利益，而忽視了社會(huì )興趣。他們缺乏對他人和社會(huì )的關(guān)心，變得自私和冷漠。王浩威先生強調，社會(huì )興趣是心理健康的.重要組成部分，年輕人應該積極參與社會(huì )活動(dòng)，培養自己的社會(huì )責任感和愛(ài)心。
五、社交成本的考量
在晚熟時(shí)代，社交成本也成為年輕人面臨的一個(gè)問(wèn)題。他們需要花費大量的時(shí)間和精力去維護人際關(guān)系，而這往往會(huì )讓他們感到疲憊和壓力。王浩威先生認為，年輕人應該學(xué)會(huì )選擇真正有價(jià)值的人際關(guān)系，避免無(wú)效社交，以降低社交成本。
六、責任與焦慮
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年輕人逐漸承擔起更多的責任。然而，他們往往感到焦慮和不安，害怕自己無(wú)法勝任這些責任。王浩威先生指出，年輕人要學(xué)會(huì )正視責任，勇敢地面對挑戰，通過(guò)不斷地學(xué)習和成長(cháng)來(lái)提升自己的能力。
七、經(jīng)濟壓力的挑戰
住房、醫療、教育等經(jīng)濟壓力讓年輕人喘不過(guò)氣來(lái)。他們?yōu)榱速嶅X(qián)而忙碌，卻常常忽略了自己的內心需求。王浩威先生建議年輕人要合理規劃自己的財務(wù)，避免過(guò)度消費，同時(shí)也要關(guān)注自己的身心健康。
八、社會(huì )地位的追求
在現代社會(huì )中，社會(huì )地位成為很多年輕人追求的目標。他們渴望得到他人的認可和尊重，卻往往陷入了無(wú)盡的競爭和焦慮之中。王浩威先生提醒年輕人，社會(huì )地位并不是衡量人生價(jià)值的唯一標準，他們應該更加關(guān)注自己的內心感受和成長(cháng)。
九、不想結婚的困境
越來(lái)越多的年輕人不想結婚，他們對婚姻充滿(mǎn)了恐懼和不安。王浩威先生分析了年輕人不想結婚的原因，并提出了一些建議。他認為，年輕人應該認真思考自己對婚姻的期望和需求，不要被外界的壓力所左右。
十、情感綁架的掙脫
在人際關(guān)系中，年輕人常常會(huì )受到情感綁架。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足他人的期望而犧牲自己的利益，卻忽略了自己的感受。王浩威先生鼓勵年輕人要勇敢地掙脫情感綁架，堅持自己的原則和價(jià)值觀(guān)。
總之，《晚熟時(shí)代》是一本非常有價(jià)值的書(shū)籍。它不僅讓我們深刻地認識到了晚熟時(shí)代的問(wèn)題和挑戰，也為年輕人提供了許多實(shí)用的建議和指導。在這個(gè)充滿(mǎn)壓力和困惑的時(shí)代，我們需要像王浩威先生一樣，對年輕人充滿(mǎn)人本主義的關(guān)懷，引導他們走向心智成熟，實(shí)現自我成長(cháng)。只有這樣，我們才能在晚熟時(shí)代中找到屬于自己的幸福和未來(lái)。
晚熟時(shí)代讀書(shū)筆記 4
在當今社會(huì )，年輕人面臨著(zhù) “住房、醫療、教育” 等多方面的壓力，這些壓力使得他們逐漸步入了一個(gè) “晚熟時(shí)代”。王浩威先生的《晚熟時(shí)代》從十個(gè)角度深入探討了這個(gè)時(shí)代年輕人以及父母們所面臨的困境，并為在這個(gè)時(shí)代辛苦掙扎的年輕人開(kāi)出了暖心而充滿(mǎn)希冀的處方箋。
一、遠離親緣
現代年輕人越來(lái)越傾向于遠離親緣關(guān)系，他們渴望獨立，追求自由的生活空間。然而，這種遠離也帶來(lái)了孤獨感和缺乏支持的困境。年輕人在追求自我實(shí)現的過(guò)程中，需要找到與親緣關(guān)系的平衡，既保持獨立，又能在需要時(shí)獲得家人的支持。
二、成年涌現期
這個(gè)階段的年輕人正處于探索自我、尋找人生方向的關(guān)鍵時(shí)期。他們面臨著(zhù)各種選擇和挑戰，往往感到迷茫和不安。在這個(gè)時(shí)期，年輕人需要更多的時(shí)間和空間去嘗試不同的事物，逐漸明確自己的興趣和價(jià)值觀(guān)。
三、社會(huì )興趣
社會(huì )興趣的缺乏使得年輕人在面對社會(huì )問(wèn)題時(shí)顯得冷漠和無(wú)助。培養社會(huì )興趣可以讓年輕人更加關(guān)注他人和社會(huì )，增強社會(huì )責任感，從而在為社會(huì )做出貢獻的同時(shí)，也實(shí)現自我價(jià)值的提升。
四、自我探索
自我探索是年輕人成長(cháng)的必經(jīng)之路。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要不斷地反思自己的行為、想法和價(jià)值觀(guān)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)自我探索，年輕人可以更好地認識自己，找到適合自己的人生道路。
五、社交成本
社交成本的增加讓年輕人在人際交往中感到疲憊和壓力。他們需要在社交活動(dòng)中投入大量的時(shí)間和精力，卻不一定能獲得相應的回報。因此，年輕人需要學(xué)會(huì )合理安排社交時(shí)間，選擇有意義的社交活動(dòng)，降低社交成本。
六、責任與焦慮
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年輕人面臨著(zhù)越來(lái)越多的責任，如家庭責任、工作責任等。這些責任往往帶來(lái)焦慮和壓力，讓他們感到不堪重負。年輕人需要學(xué)會(huì )正確面對責任，將壓力轉化為動(dòng)力，通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)緩解焦慮。
七、經(jīng)濟壓力
住房、醫療、教育等方面的經(jīng)濟壓力是年輕人面臨的.主要問(wèn)題之一。為了應對這些壓力，年輕人需要努力工作，提高自己的收入水平。同時(shí)，他們也需要學(xué)會(huì )合理規劃財務(wù)，避免過(guò)度消費，為未來(lái)的生活做好準備。
八、社會(huì )地位
社會(huì )地位的追求讓年輕人在競爭中感到疲憊和焦慮。他們渴望得到他人的認可和尊重，卻往往陷入無(wú)盡的比較和競爭之中。年輕人需要明白，社會(huì )地位并不是衡量人生價(jià)值的唯一標準，真正的幸福來(lái)自于內心的滿(mǎn)足和對生活的熱愛(ài)。
九、不想結婚
現代年輕人對婚姻的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他們不想過(guò)早結婚生子，更注重個(gè)人的發(fā)展和自由。然而，這種選擇也帶來(lái)了孤獨感和未來(lái)的不確定性。年輕人需要在個(gè)人發(fā)展和家庭責任之間找到平衡，做出適合自己的選擇。
十、情感綁架
情感綁架是年輕人在人際關(guān)系中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。他們往往因為他人的期望和要求而感到困擾，無(wú)法自由地表達自己的情感和需求。年輕人需要學(xué)會(huì )堅定自己的立場(chǎng)，拒絕情感綁架，維護自己的心理健康。
王浩威先生的這本書(shū)充滿(mǎn)了對年輕人的人本主義關(guān)懷，他沒(méi)有批判年輕人的晚熟現象，而是從多個(gè)角度分析了問(wèn)題的根源，并提出了切實(shí)可行的解決方案。在這個(gè)晚熟時(shí)代，年輕人需要更多的理解和支持，他們也需要勇敢地面對自己的問(wèn)題，努力實(shí)現心理層面上的成長(cháng)。只有這樣，他們才能在這個(gè)復雜的社會(huì )中找到自己的位置，走向心智成熟，看到更大的世界，為自己的人生負責。
晚熟時(shí)代讀書(shū)筆記 5
在當今社會(huì )，年輕人正面臨著(zhù)一個(gè)獨特的 “晚熟時(shí)代”�！锻硎鞎r(shí)代》這本書(shū)由臺灣心理學(xué)界 “總舵主” 王浩威撰寫(xiě)，他以二十余年的心理咨詢(xún)經(jīng)驗為基礎，深入剖析了這個(gè)時(shí)代年輕人所面臨的種種困境，并為他們提供了溫暖而充滿(mǎn)希望的指引。
一、時(shí)代背景下的晚熟現象
如今，“住房、醫療、教育” 三大壓力如同沉重的枷鎖，壓得年輕人喘不過(guò)氣來(lái)。在這樣的環(huán)境下，他們開(kāi)始變得缺乏安全感，恐懼獨立，不想過(guò)早結婚生子，依賴(lài)心強，渴望隨時(shí)有人能滿(mǎn)足他們的需求。即使有些人賺了很多錢(qián)，卻仍未在心理層面真正成長(cháng)。這種晚熟現象并非個(gè)例，而是整個(gè)時(shí)代的特征。
二、十個(gè)角度的深入探討
遠離親緣
現代年輕人越來(lái)越傾向于遠離親緣關(guān)系，追求獨立自由的生活。然而，這種遠離也帶來(lái)了孤獨感和缺乏支持的困境。王浩威認為，年輕人需要在獨立與依賴(lài)之間找到平衡，既要保持自我，又能在需要時(shí)獲得家人的支持。
成年涌現期
這個(gè)階段的年輕人正處于探索自我、尋找人生方向的關(guān)鍵時(shí)期。他們面臨著(zhù)各種選擇和挑戰，常常感到迷茫和不安。王浩威建議年輕人要勇敢地嘗試不同的事物，逐漸明確自己的興趣和價(jià)值觀(guān)。
社會(huì )興趣
缺乏社會(huì )興趣使得年輕人在面對社會(huì )問(wèn)題時(shí)顯得冷漠和無(wú)助。培養社會(huì )興趣可以讓年輕人更加關(guān)注他人和社會(huì )，增強社會(huì )責任感，同時(shí)也能實(shí)現自我價(jià)值的提升。
自我探索
自我探索是年輕人成長(cháng)的必經(jīng)之路。通過(guò)反思自己的行為、想法和價(jià)值觀(guān)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，年輕人可以更好地認識自己，找到適合自己的人生道路。
社交成本
社交成本的.增加讓年輕人在人際交往中感到疲憊和壓力。他們需要學(xué)會(huì )合理安排社交時(shí)間，選擇有意義的社交活動(dòng)，降低社交成本。
責任與焦慮
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年輕人面臨著(zhù)越來(lái)越多的責任，如家庭責任、工作責任等。這些責任往往帶來(lái)焦慮和壓力，讓他們感到不堪重負。王浩威鼓勵年輕人正確面對責任，將壓力轉化為動(dòng)力，通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)緩解焦慮。
經(jīng)濟壓力
住房、醫療、教育等方面的經(jīng)濟壓力是年輕人面臨的主要問(wèn)題之一。為了應對這些壓力，年輕人需要努力工作，提高收入水平，同時(shí)也要學(xué)會(huì )合理規劃財務(wù)。
社會(huì )地位
對社會(huì )地位的追求讓年輕人在競爭中感到疲憊和焦慮。他們需要明白，社會(huì )地位并不是衡量人生價(jià)值的唯一標準，真正的幸福來(lái)自于內心的滿(mǎn)足和對生活的熱愛(ài)。
不想結婚
現代年輕人對婚姻的態(tài)度發(fā)生了很大變化，他們不想過(guò)早結婚生子，更注重個(gè)人的發(fā)展和自由。然而，這種選擇也帶來(lái)了孤獨感和未來(lái)的不確定性。年輕人需要在個(gè)人發(fā)展和家庭責任之間找到平衡。
情感綁架
情感綁架是年輕人在人際關(guān)系中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。他們需要學(xué)會(huì )堅定自己的立場(chǎng)，拒絕情感綁架，維護自己的心理健康。
三、人本主義的關(guān)懷
王浩威與武志紅一樣發(fā)現了這個(gè)時(shí)代的晚熟現象，但他從未批判年輕人，而是充滿(mǎn)了人本主義的關(guān)懷。他理解年輕人所面臨的壓力和困境，為他們提供了切實(shí)可行的建議和方法，引導他們實(shí)現心理層面的成長(cháng)。
四、晚熟時(shí)代的突圍之道
走向心智成熟，是年輕人在晚熟時(shí)代的突圍之道。這意味著(zhù)他們要看到更大的世界，不向討厭的人低頭，有自由選擇人生的機會(huì )，并且能夠對喜歡的人說(shuō)：“我知道你很好，但我也不差！” 為了實(shí)現這一目標，年輕人需要勇敢地面對自己的問(wèn)題，積極探索自我，培養社會(huì )興趣，學(xué)會(huì )承擔責任，降低社交成本，合理應對經(jīng)濟壓力，不盲目追求社會(huì )地位，在婚姻問(wèn)題上做出適合自己的選擇，拒絕情感綁架。
總之，《晚熟時(shí)代》是一本深刻而富有啟發(fā)性的書(shū)籍，它為我們揭示了當今時(shí)代年輕人的困境和挑戰，同時(shí)也為他們提供了走向心智成熟的路徑和方法。在這個(gè)晚熟時(shí)代，我們需要更多像王浩威這樣的心理學(xué)家，給予年輕人理解和支持，幫助他們在困境中找到前進(jìn)的方向。
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