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ACCP4.0課程和ACCP5.0課程
ACCP課程體系通過(guò)結合先進(jìn)的多模式教學(xué)法，使學(xué)習者在掌握理論知識與工具的同時(shí)，具備良好的自我學(xué)習能力和個(gè)人素質(zhì)，成為符合21世紀企業(yè)要求的IT人才。
ACCP4.0課程
ACCP 4.0是北大青鳥(niǎo)APTECH推出的最新軟件工程師職業(yè)教育課程，由中印兩國軟件技術(shù)專(zhuān)家聯(lián)合研發(fā)完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品，ACCP4.0的課程開(kāi)發(fā)采用了全球同步機制，推陳出新，引領(lǐng)未來(lái)IT技術(shù)發(fā)展潮流，繼續保持了北大青鳥(niǎo)APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導地位。
ACCP4.0的課程開(kāi)發(fā)緊密貼近軟件企業(yè)對從業(yè)人員的要求，結合ACCP畢業(yè)學(xué)員的實(shí)際就業(yè)情況，課程內容始終圍繞全面提升學(xué)員的編程熟練度、規范化以及職業(yè)素質(zhì)三個(gè)方面展開(kāi)。在科學(xué)合理的課程編排基礎上，ACCP4.0更加強調培養學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，致力于培養學(xué)員代碼編寫(xiě)的工程化和規范化;突出項目經(jīng)驗的積累，提供大量的完全來(lái)源于工程實(shí)際的真實(shí)項目案例和階段項目;職業(yè)素質(zhì)訓練課程更具針對性，注重和強化培養學(xué)員的職業(yè)習慣和職業(yè)素質(zhì)。
ACCP5.0課程
ACCP 5.0是北大青鳥(niǎo)APTECH推出的最新軟件工程師職業(yè)教育課程，由中美印軟件技術(shù)專(zhuān)家聯(lián)合研發(fā)完成。比較之前的課程，除了增加了課時(shí)，還更新課程，加入了一些目前流行的主流技術(shù)。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品，ACCP5.0全面提升學(xué)員就業(yè)競爭力，課程開(kāi)發(fā)采用了逆向設計理念，推陳出新，引領(lǐng)未來(lái)IT技術(shù)發(fā)展潮流，繼續保持了北大青鳥(niǎo)APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導地位。
ACCP5.0的課程設計與就業(yè)結合的更加緊密，所有內容完全以就業(yè)為導向，致力于全面提升學(xué)員就業(yè)競爭力。ACCP5.0課程研發(fā)所采用的逆向設計理念是指，研發(fā)團隊經(jīng)過(guò)深度企業(yè)調研，專(zhuān)業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求，充分明確當前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫(huà)像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后，課程研發(fā)人員再從其中提煉總結關(guān)鍵的就業(yè)技能點(diǎn)，并用項目驅動(dòng)、案例貫穿的形式融入到課程設計當中。這樣一來(lái)，就能保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當前使用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能，并且通過(guò)大量的實(shí)戰演練，使學(xué)員完全可以掌握這些技術(shù)， 在A(yíng)CCP5.0課程體系中，把學(xué)員編程的熟練度、規范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓目標。學(xué)員通過(guò)參加ACCP5.0的學(xué)習，能夠掌握非常過(guò)硬的實(shí)際操作技能，成為一名非常熟練的、優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人才。同時(shí)，在學(xué)習的過(guò)程中，ACCP5.0的學(xué)員需要接受全面的職業(yè)素質(zhì)培養，確保他們在短時(shí)間內完成從“學(xué)校人”或“社會(huì )人”向“職業(yè)人”的過(guò)渡。
逆向設計確保就業(yè)
——專(zhuān)業(yè)分析5362條招聘信息
——深入訪(fǎng)談386家用人企業(yè)
——定制2份行業(yè)人才需求標準簡(jiǎn)歷
——針對286項關(guān)鍵技能點(diǎn)逐一突破
——斥資2000萬(wàn)，組織186名中美印專(zhuān)家投入研發(fā)
高強訓練編程能力
——1年半完成52000行代碼編寫(xiě)
——相當于1名程序員1年代碼編寫(xiě)量
項目驅動(dòng)案例貫穿
——提供CRM、ERP中型項目實(shí)戰訓練
——演練26項全真項目案例，貫穿8大行業(yè)
打造COT六脈神劍
——訓練目標清晰 訓練手段多樣
——滲透學(xué)習過(guò)程 考核方法明確
——接軌職場(chǎng)禮儀 積累職場(chǎng)經(jīng)驗
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