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托�？谡Z(yǔ)短時(shí)間內快速提高技巧
關(guān)于托福(TOEFL)考試的情況，今天小編給大家整理了一些實(shí)用的雅思考試情況介紹資料，覺(jué)得有用的話(huà)快收藏吧。
口語(yǔ)的練習不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的練習才能提高，但如果時(shí)間緊迫托�？谡Z(yǔ)就不能拿高分了么?答案當然是否定的，只要掌握一些合理的托�？谡Z(yǔ)練習方法，托�？谡Z(yǔ)也能得到很大的提升。下面小編和大家分享一篇如何在短時(shí)間內提高托�？谡Z(yǔ)的技巧分享，希望對大家有幫助。
第一次考口語(yǔ)19(fair,fair,fair)，第二次口語(yǔ)24(good,fair, fair)，因為口語(yǔ)報了第二次的托福。本人比較懶散，加上忙別的事情，這期間真正復習托福其實(shí)只用了七天，本來(lái)只求20，沒(méi)想到RP爆發(fā)竟然得了24。寫(xiě)這篇文章就是想告訴大家其實(shí)口語(yǔ)分數是可以在短期里提高的，千萬(wàn)不要放棄!這篇文章只是寫(xiě)給沒(méi)有多少時(shí)間，且想短時(shí)間提高口語(yǔ)分數的非牛們，大牛和想真正提高口語(yǔ)能力的人表拍我。。。
時(shí)間：7天，一天5~6小時(shí)
材料：真經(jīng)，TPO，口語(yǔ)1、2題機經(jīng)
策略：內容>流利程度>語(yǔ)調>語(yǔ)音
一、內容：
這是短期提高分數的關(guān)鍵。分析我第一次口語(yǔ)19的原因，首要的是因為我四六題有的點(diǎn)沒(méi)有時(shí)間說(shuō)完，所以我建議想速成，應該以練習3~6題為主。因為一二題只要不是刻意回避或者RP太差，基本都能偷聽(tīng)到一些，現在機經(jīng)重復頻率又很高，經(jīng)�？嫉枚际桥f題，最重要的是不會(huì )出現沒(méi)說(shuō)完采分點(diǎn)而扣分的硬傷。
3~6題。
主要是歸納的能力，歸納不好就會(huì )出現，時(shí)間不夠的問(wèn)題，包括我在考場(chǎng)中，聽(tīng)別人說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候，感覺(jué)大家都是語(yǔ)速超級快，以至于發(fā)音不清，尤其是4、6題。我主要是參照網(wǎng)站上那個(gè)口語(yǔ)真經(jīng)的答案，4、6題歸納的主要內容其實(shí)就是那幾個(gè)點(diǎn)，先一句話(huà)概括一下文章闡述的概念，然后說(shuō)例子，包括實(shí)驗對象、實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗結果，其他的細節如果沒(méi)有時(shí)間完全可以不說(shuō)，大家也可以參考OG的答案看看，如果是兩個(gè)實(shí)驗的話(huà)，很快就把例子概括完了。練習的時(shí)候，一定要嚴格計時(shí)，尤其是兩個(gè)例子的題，第一個(gè)例子萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)得過(guò)長(cháng)。
說(shuō)到OG，大家練習的時(shí)候一定一定要參照OG的答案，因為網(wǎng)上的模板(包括XDF)非常非常的程式化，讓大家以為就應該這樣答，其實(shí)已經(jīng)偏離了OG的答題方式。比如第五題，幾乎所有的模板都是把重點(diǎn)放在問(wèn)題+兩個(gè)解決方案上，實(shí)際上我看了OG才恍然大悟，人家是以咱們的觀(guān)點(diǎn)為重點(diǎn)的。再者如第三題，不應該將說(shuō)成In the reading passage, …. In the listening material, …. 即不能將二者割裂開(kāi)說(shuō)，而應該結合起來(lái)說(shuō)，如：The man in the conversation holds a positive view towards the school’s proposal to … , due to the following reasons.我翻了一下OG，發(fā)現果然如此。補充一下，模板建議要自己寫(xiě)，因為每個(gè)人的語(yǔ)言習慣不同，總有一些是自己最習慣的用詞，在考場(chǎng)很緊張的情況下，下意識說(shuō)得是自己習慣的句式。
以上僅為個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我3~6題因為是fair，可能我的理解和ETS的評判標準也并不一樣，大家選擇的看看。
再說(shuō)1~2題。
第一， 我看到網(wǎng)上很多人在糾結是說(shuō)兩個(gè)點(diǎn)還是三個(gè)點(diǎn)好，我認為重點(diǎn)不是幾個(gè)點(diǎn)，而是有沒(méi)有detail。我的第一題僅僅說(shuō)了一個(gè)點(diǎn)，那天講得MS是崇拜的人，我就說(shuō)是我一個(gè)朋友，我崇拜她積極地生活態(tài)度。但是我詳細舉了一個(gè)她的實(shí)例，我們有一天談話(huà)，談話(huà)內容是什么，她怎么看待，我怎么看待之類(lèi)的。另外一個(gè)小tip：可以隨口給這個(gè)朋友起個(gè)名字，頂多占用1s，不費腦細胞，但會(huì )給人以detail的感覺(jué)。第二題我也只說(shuō)了兩個(gè)點(diǎn)，結果得了Good，所以我相信ETS也認為detail是最重要的。努力想說(shuō)三個(gè)點(diǎn)，不如把一個(gè)或兩個(gè)說(shuō)得非常詳細。
第二，關(guān)于段子，同樣我也不建議背現成的，因為不是自己的東西，很難做到融會(huì )貫通。我的準備過(guò)程是，直接從機經(jīng)開(kāi)始準備。開(kāi)始的幾道題總是比較難，因為所有的點(diǎn)都要提前想，后面的題，準備的時(shí)候其實(shí)我就僅僅是努力把以前的段子或論點(diǎn)往上靠而已。我覺(jué)得這種融會(huì )貫通的能力也是要練習的。其實(shí)我好好準備的段子也就七八個(gè)，但是機經(jīng)中80%的題目我都能靠上。
二、流利程度：
第一，努力克制自己在不流利的時(shí)候說(shuō)“呃~~”“那個(gè)~~”之類(lèi)的語(yǔ)助詞。寧可停頓不出聲，也別說(shuō)這些詞。我后來(lái)也強迫自己在實(shí)在說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候說(shuō)that，很多時(shí)候這樣都能把句子圓成從句。這樣的錄音聽(tīng)起來(lái)效果會(huì )好很多。
第二， 放慢語(yǔ)速。尤其在緊張和說(shuō)不完的時(shí)候大家的語(yǔ)速會(huì )變得超級快，這樣一來(lái)發(fā)音不清，二來(lái)大腦來(lái)不及組織語(yǔ)言，就會(huì )造成停頓。有意識的放慢語(yǔ)速，也可以讓錄音聽(tīng)起來(lái)更流利。
第三，針對于3、4題，如果大家的閱讀速度不錯的話(huà)，閱讀完文章一般可以還剩一些時(shí)間，完全可以利用這些時(shí)間把閱讀的內容歸納寫(xiě)在紙上。個(gè)人認為閱讀文章的詳述部分不重要，大概有個(gè)印象就行，因為答題的時(shí)候不用這些細節，而且聽(tīng)力材料里基本都會(huì )重復，不如省下時(shí)間好好歸納。比如第三題，一般重點(diǎn)要說(shuō)proposal的內容，就可以提前把內容用<10個(gè)詞歸納一下，到時(shí)候照著(zhù)念就行，至于提出這個(gè)proposal的具體原因，聽(tīng)力里肯定會(huì )重復。
三、語(yǔ)調：
這個(gè)比較難在短時(shí)間提高了。
我練習的方法是在跟讀。我開(kāi)始跟讀了一個(gè)小時(shí)的李陽(yáng)，發(fā)現他的發(fā)音過(guò)于夸張而且著(zhù)重于語(yǔ)音，個(gè)人不喜歡，而且不適合速成，我就沒(méi)再用。直接跟讀的口語(yǔ)真經(jīng)的段子。跟讀主要就是在找感覺(jué)而已，讓自己熟悉語(yǔ)調的變化。以后說(shuō)的時(shí)候有意識的加入語(yǔ)調變化，并且盡量保持比較歡快的語(yǔ)氣，想象自己是在很高興地跟別人講述某項八卦。
我說(shuō)語(yǔ)調比較難提高，是因為我后來(lái)發(fā)現，我在讀文章和說(shuō)一些很熟悉的段子的時(shí)候，可以做到注意自己的語(yǔ)調。但是到了陌生的題，很難再保證有足夠的注意力放在這上面。我想這是語(yǔ)言習慣的問(wèn)題，不是一朝一夕能解決的。但是，聽(tīng)聽(tīng)我第一天和考前的錄音，其實(shí)還是有一定提高的，也可能是我的起點(diǎn)比較低的原因。
四、語(yǔ)音：
這個(gè)我沒(méi)有什么發(fā)言權，我認為我是典型的中國口音。只能說(shuō)兩點(diǎn)：
第一，如果不求高分，短期不用訓練自己的語(yǔ)音了。ETS真的不重視這個(gè)，否則我也不可能得這個(gè)24了。
第二，語(yǔ)音不能改變，但是盡量要讓自己的發(fā)音清晰。同樣，減慢語(yǔ)速是個(gè)不錯的辦法。
五、時(shí)間安排：
我習慣于集中突破。我先用口語(yǔ)真經(jīng)下手，每天突擊一道題，第一天，把每個(gè)section的第三題挑出來(lái)一起說(shuō);第二天，第四題。。。。期間穿插著(zhù)一二題的練習。然后再用兩天把口語(yǔ)真經(jīng)按順序完整的說(shuō)一遍。最后一天用TPO模擬。
六、再?lài)Z叨兩句：
大家盡量多聽(tīng)聽(tīng)高分考生的錄音。咱們非牛和native speaker是差距太大了，很難達到，但是比較自己和高分考生還是比較有用。我當初下了個(gè)28分考生的錄音，雖然不能用于模仿，但認真分析分析可以感覺(jué)出ETS喜歡什么樣的回答，就像我發(fā)現她的回答語(yǔ)速并不快，但是發(fā)音很清晰，還有那個(gè)起人名的問(wèn)題。另外，一些網(wǎng)站會(huì )有口語(yǔ)練習小組，我下載了他們的一些錄音，對照著(zhù)看看別人的點(diǎn)評，其實(shí)中國考生很多問(wèn)題是共同的，多看看挺有用的。
總之，要想在短時(shí)間內提高托�？谡Z(yǔ)成績(jì)不是不可能，需要你有一定的計劃性，并采用一些合理有效的方法堅持練習，當然時(shí)間比較充裕的同學(xué)，還是要從基礎打起，扎實(shí)的打好基礎，托�？谡Z(yǔ)成績(jì)自然就得到了提高。
以上就是今天小編為大家推薦的關(guān)于托福(TOEFL)考試情況介紹的資料，希望同學(xué)們喜歡。
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