播音主持聲音訓練技巧

　　導語(yǔ)：播音主持想要在播音部分取得高分，就要做到最基本的“聲音美”，那么播音主持應該如何訓練聲音的技巧呢?一起了解一下吧!

　　播音主持考級是播音主持考級委員會(huì )成立以來(lái)大力推廣的考試項目。是面向全國5~24歲學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一項能力考核考試�？荚噷⒉ヒ糁鞒帜芰Ψ譃榛�礎階和專(zhuān)業(yè)階，以此來(lái)幫助考生清除定位自己的能力，以便于日后的長(cháng)遠發(fā)展。

　　參加播音主持考級的考生一般都是接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的學(xué)生，播音主持的基本功基本不是什么難點(diǎn)。但更高等級的考試，難度自然也會(huì )增加。專(zhuān)業(yè)階部分的考核內容，播音是難點(diǎn)之一。為幫助廣大考生提高自身能力，播音主持考級委在此提供了有關(guān)于配音的多種技巧，希望能夠幫助到考生成功考級。

　　播音主持考級委表示，考生想要在播音部分取得高分，就要做到最基本的“聲音美”，在此基礎上才能夠發(fā)揮到更高層面上。而對于“聲音美”，播音主持考級委稱(chēng)這要求考生做到發(fā)音要正確，具體表現在字的讀音上。切忌用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話(huà)。此外吐字要清楚明晰，不能含含糊糊，要有正確的停頓和適當的節奏，不要前言不對后語(yǔ)，或者結結巴巴，使人聽(tīng)不明或弄不懂。聲音要堅實(shí)、耐久、有力、有始有終。具體方法可歸為兩類(lèi)：

　　一、規范語(yǔ)音

　　(1)音節讀準。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是按照普通話(huà)的標準和規范來(lái)吐字發(fā)音。使發(fā)音正確、聲調準確、字正腔圓。也就是說(shuō)，按普通話(huà)的構成要求把漢字音節的聲母，韻母，聲調念準，進(jìn)而讀準每個(gè)常用的音節。常用的漢字不過(guò)4000個(gè)左右，它們都離不開(kāi)418個(gè)音節和陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲4個(gè)聲調。因此，只要下苦功夫，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節都是不難做到的事情。當然，讀準每一個(gè)音節后，不等于語(yǔ)音就規范了，還要進(jìn)一步訓練既保持自然的讀法，又在咬字上進(jìn)行適當的加工，以便聽(tīng)眾對你講出的每一個(gè)字詞都能聽(tīng)的真切。

　　(2)音節協(xié)調。

　　適當多用一些雙音節詞，四音節詞講話(huà)或練習朗誦，可以增強語(yǔ)言的響度和節奏感，讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)比較優(yōu)美悅耳。運用擬聲詞、象聲詞也是使音節協(xié)調的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動(dòng)，又可使聲音和諧，達到聲與形的有機統一，增添語(yǔ)言的表現力。

　　(3)韻調和諧。

　　這里所說(shuō)的“調”，是指聲調。漢字一字一個(gè)音節，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調搭配的好 ，就可出現高低抑揚，急緩起伏之情勢。平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協(xié)調和諧。

　　二、選擇語(yǔ)氣

　　語(yǔ)氣，即說(shuō)話(huà)的口氣。它既存在于書(shū)面語(yǔ)言之中，更存在于口頭語(yǔ)言之中。在書(shū)面語(yǔ)言里，作者語(yǔ)氣要通過(guò)讀者的視覺(jué)引起思維才能感受，認識，體會(huì )。而口語(yǔ)表達中的語(yǔ)氣，將句式、語(yǔ)調、理性、詞采、音色、立場(chǎng)、態(tài)度、個(gè)性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)眾當即就可直觀(guān)的感受到，因而，它對口語(yǔ)表達的效果產(chǎn)生直接的、立竿見(jiàn)影的影響。語(yǔ)氣之強弱、長(cháng)短、清濁、粗細、寬窄、卑亢等變化，均能產(chǎn)生不同的聲音效果。語(yǔ)氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的復雜形態(tài)。語(yǔ)氣的多樣性是語(yǔ)言本身豐富性的反映，也是語(yǔ)言能力強的一個(gè)表現。語(yǔ)氣不同，表情達意也就有不同。其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要。朗誦者必須通過(guò)聲音和氣息將思想感情表達出來(lái)，而不同的聲音和氣息表達不同的思想感情。

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