民族舞蹈文化的傳承與教學(xué)

　　民族舞蹈是我國浩瀚藝海中一顆璀璨的明珠，它蘊含著(zhù)深厚的民族文化，是中國歷史以美的形式的一種傳承和發(fā)展。下面是YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于民族舞蹈文化的傳承與教學(xué)，歡迎參考閱讀，希望您喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

　　一、民間舞蹈發(fā)展過(guò)程中文化的傳承

　　作為草根文化的民族民間舞蹈正是因其文化內涵的包容性才能長(cháng)存于歷史流變中。它蘊含著(zhù)民族特有的思維、理念、情感、習俗、生活方式，是表達民族認同感和歷史感的重要方式。對于民間舞蹈而言，除了表演者、舞蹈動(dòng)態(tài)形象等外在表象，更重要的是其負載的傳統文化本質(zhì)。中國民間舞蹈文化的傳承，其實(shí)質(zhì)是中國文化精神與民族審美心理的傳承，它是通過(guò)“群眾間的直接傳承”“民間舞教學(xué)的傳承”“舞臺藝術(shù)創(chuàng )作的傳承”三個(gè)層次進(jìn)行的。傳承和發(fā)展好民族舞蹈是傳承中華文明，建設有中國特色的社會(huì )主義先進(jìn)文化的需要;是振奮民族精神，維護國家統一的迫切要求;也是維護文化主權的戰略措施;更是年青一代以至子孫后代健康成長(cháng)的重要舉措。

　　二、民族舞蹈教學(xué)的方法

　　由于民族舞蹈在不同的地域包含的內容和內涵都不一樣，所以在進(jìn)行民族舞蹈教學(xué)時(shí)要特別注意教學(xué)方法的使用。

　　1.針對不同的年齡層次選擇不同的教材

　　隨著(zhù)幼兒民族舞蹈教學(xué)熱潮的興起，很多家長(cháng)開(kāi)始讓自己的孩子接受民族舞蹈的培訓。由于孩子的年齡較小，還不能夠深刻理解民族舞蹈的深刻內涵，建議在教材選擇的時(shí)候，盡量選擇情緒歡快的、外露的。而對于有一些舞蹈功底，并且文化層次較高的學(xué)生，如大中專(zhuān)舞蹈學(xué)員，就可以解除內涵更深一些的，如傣族的蝶舞、獨龍族的鏢牛舞……這些不僅在舞蹈技藝上要求更高，而且要求舞蹈者能夠更深層次地理解舞蹈的含義，才能在動(dòng)作中展現出豐富的情感，顯然是不適合年齡小的舞者的。

　　2.充分營(yíng)造民族舞蹈學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性

　　在中國的傳統教學(xué)模式中，老師承擔起教學(xué)的全部職責，他們主宰課堂，有著(zhù)至高無(wú)上的權威。學(xué)生在學(xué)習民族舞蹈時(shí)毫無(wú)個(gè)性可言，主動(dòng)性和積極性全無(wú)。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習民族舞蹈，老師應該讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)始終保持一種旺盛的情緒和學(xué)習狀態(tài)，增強與學(xué)生之間的情感交流，努力營(yíng)造出民族舞蹈的優(yōu)美氣氛。大部分學(xué)習民族舞蹈的學(xué)生都處于天真爛漫的年齡，因此在教學(xué)過(guò)程中老師應該養成順應青少年心理，并抓住他們的心理特征展開(kāi)教學(xué)，這樣才能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們覺(jué)得學(xué)得帶勁，學(xué)得有趣，這樣也有利于學(xué)生學(xué)習民族舞蹈時(shí)保持一種長(cháng)久性和可持續性。

　　3.把握住民族舞蹈的風(fēng)格和律動(dòng)特征，采取生動(dòng)形象的教學(xué)

　　每一個(gè)民族的舞蹈都有著(zhù)鮮明的特色，無(wú)論是傣族的優(yōu)美、蒙古族的豪放、佤族的奔放都是各不相同的。老師在教授民族舞蹈的時(shí)候一定要善于將這種不同之處用民族舞蹈也有的韻律表現出來(lái)，才能更好地幫助學(xué)生牢記特征，理解動(dòng)作更深層的含義。由于每一個(gè)民族的舞蹈都試圖表現本民族獨有的文化，因此非本民族的舞者在接觸這些舞蹈時(shí)，難免會(huì )產(chǎn)生一種生疏感。因此，老師在教民族舞蹈的時(shí)候，要將各民族的風(fēng)俗習慣的講述貫穿在教學(xué)當中，這樣才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行理解。譬如在學(xué)習蒙古族舞蹈時(shí)候，有大量的甩臂和跨躍動(dòng)作，甩和跨的幅度是多大?節奏怎么把握?這都是學(xué)員通常會(huì )遇到的問(wèn)題。但是如果老師在教學(xué)時(shí)要告訴學(xué)員，這是對蒙古族馬背生活的一種形象表示，那么學(xué)員就能輕易地能夠理解動(dòng)作應該如何詮釋。

　　同任何藝術(shù)一樣，舞蹈是人類(lèi)社會(huì )行為的產(chǎn)物，是人類(lèi)的思想和情感在虛擬世界中的一種浪漫行為。不同民族、不同人群、不同時(shí)代會(huì )產(chǎn)生不同情感、不同形態(tài)、不同美感的舞蹈。研究民族舞蹈藝術(shù)教育也不能離開(kāi)變化中的社會(huì )和發(fā)展著(zhù)的文化�？梢哉f(shuō)，民族舞蹈是中國藝海中一顆璀璨的明珠，它的發(fā)展將進(jìn)一步促進(jìn)中國文化的傳承。

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