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關(guān)于北京海淀國際學(xué)校課程設置
北京海淀國際學(xué)校獨創(chuàng )素質(zhì)課程體系，采用國際化教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面yjbys小編收集一些北京海淀國際學(xué)校課程設置，希望大家認真閱讀!
小學(xué)國際課程設置
小學(xué)國際班面向外籍人士子女和希望子女從小接受?chē)H課程教育，以便將來(lái)更好融入國內外優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習的家庭需要，整合中西方優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，借助國內外優(yōu)秀師資組合，引進(jìn)發(fā)達國家小學(xué)課程的同時(shí)，強化數學(xué)、中文等國內課程的教學(xué)，幫助學(xué)生從小接受正規的國際化教育。通過(guò)合理的國際化課程設置和豐富的活動(dòng)安排，塑造學(xué)生優(yōu)秀的人格，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和探索創(chuàng )新能力。
1. 先進(jìn)的學(xué)習理念，科學(xué)的課程設置
該課程參照美、英小學(xué)的原版教材和課程體系，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了全面均衡設計，并制定了嚴格而富有挑戰的評價(jià)體系。數學(xué)、科學(xué)等理科課程結合本國教材，融匯國外教育教學(xué)所長(cháng)，既注重學(xué)生的能力培養，又拓寬學(xué)生的知識廣度;同時(shí)開(kāi)足中文課時(shí)，多層面奠定學(xué)生的扎實(shí)漢語(yǔ)功底，讓學(xué)生從小掌握英、漢兩種語(yǔ)言。 針對學(xué)生個(gè)性化需求，制定其學(xué)習計劃和作業(yè)安排。
2. 優(yōu)秀的教師隊伍，師生比例1:5
小班制授課(28人/班)，與美、英等國小學(xué)同年級班額相同。每班配有一名母語(yǔ)為英語(yǔ)的優(yōu)秀外籍教師和一名富有經(jīng)驗的中方教師，實(shí)行雙班主任制，共同進(jìn)行班級管理。
3. 合理的課時(shí)安排，濃厚的英語(yǔ)環(huán)境
小學(xué)一年級周課時(shí)安排：中文9節、英語(yǔ)12節(內容涵蓋語(yǔ)音、分層閱讀、寫(xiě)作、數學(xué)、科學(xué)等)、數學(xué)7節、鋼琴4節(一對一教學(xué))、游泳2節、 美術(shù)、音樂(lè )各1節，共36節。數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)均采用中英文雙語(yǔ)教學(xué)，多渠道強化英語(yǔ)學(xué)習，為學(xué)生創(chuàng )造豐富的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。
4. 良好的學(xué)習氛圍
教室和宿舍環(huán)境將依照國外學(xué)校的班級特色設計，符合學(xué)生學(xué)習發(fā)展的需求。
5. 更多的對外交流，更好地開(kāi)拓視野
三年級暑假期間，學(xué)校將組織短期赴英游學(xué)。五年級學(xué)生將赴美國優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校插班學(xué)習一學(xué)期，體驗美國學(xué)生的學(xué)習生活。
6. 2+2工程
初中國際課程設置
除了開(kāi)足開(kāi)齊教學(xué)大綱所規定的課程外，小學(xué)重點(diǎn)實(shí)施2+2工程，學(xué)生在小學(xué)階段須掌握兩項體育特長(cháng)和兩項藝術(shù)特長(cháng)，鋼琴和游泳為必修課程，，其余籃球、足球、乒乓球、羽毛球、擊劍、高爾夫、棒球、網(wǎng)球等為選修課程。
課程設置：以美國初中課程為基礎，結合中國課程標準，設置中西合璧的“雙軌制”課程體系。國際課程全部由外教進(jìn)行學(xué)科授課，包括語(yǔ)言、數學(xué)、社會(huì )、文學(xué)和科學(xué)等主修課程。課程實(shí)施以英文教學(xué)為主，中文教學(xué)為輔，學(xué)生的教材、作業(yè)、評價(jià)以英文為主要語(yǔ)言。
課堂模式：課堂模式靈活多樣，包括討論式和自主式，學(xué)案導學(xué)和小組合作等方式，強調學(xué)生演講和展示能力的培養，采用過(guò)程性評價(jià)實(shí)現高效課堂。
藝體課程：實(shí)施“2+1”工程項目，學(xué)生在初中階段掌握兩項體育特長(cháng)和一項藝術(shù)特長(cháng)。藝術(shù)項目學(xué)生在管樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈和美術(shù)項目中任選一項;體育項目學(xué)生在田徑、跆拳道、健美操、足球、籃球、網(wǎng)球項目中任選兩項。另外，學(xué)生還可自由選擇合唱團、管樂(lè )隊、游泳隊、足球隊、體操隊、書(shū)法、繪畫(huà)、陶藝、廚藝、茶藝、網(wǎng)球、高爾夫、擊劍等30余個(gè)課外社團項目。
實(shí)踐活動(dòng)：德育實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生良好的行為習慣，鍛煉學(xué)生的綜合能力;學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)將課堂中所學(xué)的學(xué)科知識和技能在實(shí)踐活動(dòng)中得到應用與延伸，培養學(xué)生用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
美國分校學(xué)習：初二年級學(xué)生將赴美國新澤西分校Paramus Catholic High School插班學(xué)習一年。主課教師在美國繼續教授國內課程，隨隊生活教師全程陪同，照顧學(xué)生們的衣食住行。
中外升學(xué)雙選擇：初三畢業(yè)生既能選擇國內高中高考班或國際班就讀，也可以直接申請國外高中繼續學(xué)習，實(shí)現國內、國外升學(xué)雙接軌。
高中國際課程設置
高中中美“雙語(yǔ)”、“雙文憑”國際課程設置，旨在幫助準備前往美、英、加、澳等英語(yǔ)國家就讀大學(xué)本科的學(xué)生，打好堅實(shí)的文化課基礎和語(yǔ)言基礎，從多方面培養學(xué)生的學(xué)習能力和在國外大學(xué)就讀的適應能力。學(xué)生在學(xué)習美國高中課程的同時(shí)，堅持學(xué)習中國高中基礎課程，因而國際班的畢業(yè)生既具備中國學(xué)生應有的、扎實(shí)的數理化基礎優(yōu)勢，堅實(shí)的中國歷史文化底蘊，能夠順利地完成大學(xué)本科及以上學(xué)業(yè)獲得相應的學(xué)歷，又具備申請國外大學(xué)所要具備的語(yǔ)言要求和適應國外大學(xué)的學(xué)習方法和能力，成功地被國外一流大學(xué)錄取。
課程設置：我校與美國密歇根湖岸公立高中緊密合作，按照美國公立高中教學(xué)體系，結合中國高中課程優(yōu)勢，將美國高中課程與中國高中課程及美國大學(xué)預備課程整合。中方課程由我校優(yōu)秀教師雙語(yǔ)教授，美方課程由專(zhuān)業(yè)外籍教師全英文授課。此外，學(xué)校還設置3-4門(mén)AP課程、托福和美國高考備考課程，并組織指導學(xué)生參加ACT“美國高考”、托�？荚嚭虯P考試。學(xué)生憑高中學(xué)分成績(jì)、ACT成績(jì)和托福成績(jì)，直接申請美、英、澳、加等國家的國際知名大學(xué)。
學(xué)制：國際課程高中班學(xué)制為三年，其中高二年級在美國密歇根州湖岸公立高中插班學(xué)習，高一和高三兩年在本校學(xué)習。
畢業(yè)證書(shū)：國際課程高中班的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，考試合格，凡符合北京市學(xué)籍政策要求的，可獲得北京市高中畢業(yè)證和美國高中畢業(yè)證的雙文憑，并且能夠獲得美國ACT教育集團總部頒發(fā)的大學(xué)預科證書(shū)。
美國高考機會(huì )：學(xué)生在校期間，可多次參加托�？荚�，獲大學(xué)申請的語(yǔ)言成績(jì);參加2—3次的ACT考試，取得ACT(美國高考)成績(jì);參加AP考試，獲得可換取美國大學(xué)學(xué)分的AP成績(jì)。
留學(xué)指導：學(xué)校由專(zhuān)業(yè)留學(xué)顧問(wèn)為每個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化的升學(xué)留學(xué)方案和計劃，全程負責申請美、英、澳、加等國家的一流大學(xué)學(xué)習，從高一開(kāi)始為每位學(xué)生建立留學(xué)檔案，咨詢(xún)國外大學(xué)入學(xué)事宜、幫助學(xué)生申請大學(xué)和簽證，并進(jìn)行全程跟蹤，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)留學(xué)指導服務(wù)。錄取率100%，考入美國前50名大學(xué)的畢業(yè)生達60%以上。
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