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解釋弱項的口才技巧訓練
面試時(shí)，HR常常會(huì )問(wèn)到自己的缺點(diǎn)是什么，這時(shí)候應該怎么利用口去解釋呢？下面是小編整理的解釋弱項的口才技巧訓練，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.解釋弱項的口才技巧訓練的特點(diǎn)
�、偻樾�。
�、诳伤苄�。
�、蹮o(wú)害性。
�、芫売尚�。
2 解釋弱項的口才技巧訓練的作用
�、倥囵B分析力。
�、谂囵B自我認知能力。
�、蹤z測誠信度。
�、苡^(guān)察性格、胸襟。
3.解釋弱項的口才技巧訓練的種類(lèi)
�、傩愿袷�。
�、诩夹g(shù)式。
�、壑R式。
�、苌眢w式。
�、菪睦硎�。
4.與其它訓練的區別與聯(lián)系：
相同：
�、俣际强隙ㄗ约旱那啡敝�(人能看到并肯定自己的不足常常是需要勇氣的)。
�、诙急仨毥�(jīng)過(guò)一個(gè)自我反省、歸納的分析、思維過(guò)程。
不同:
�、僦骺陀^(guān)情勢不同。
�、谥�(zhù)眼點(diǎn)不完全相同。
�、廴蹴椀男再|(zhì)不盡相同
5.基本要求
(1)說(shuō)話(huà)要注重客觀(guān)性，一分為二或者一分為三。掌握好弱項與崗位、職業(yè)的關(guān)系，無(wú)關(guān)的弱項一般不必說(shuō)出。要在綜合分析的基礎上來(lái)展示弱項，讓招聘方覺(jué)得可信卻不可怕。
(2)注意事項
�、僮⒁饬咙c(diǎn)與弱項的比例關(guān)系要恰當，一般是亮點(diǎn)為主，弱項居次。
�、谒故镜娜蹴椧欢ú荒軜嫵蓪徫换蚵殬I(yè)的危害。
�、鬯故镜娜蹴棏摼哂锌裳a性或者彌補性。
(3)常見(jiàn)錯誤
�、偻耆徽故救蹴�。
�、诳浯笕蹴椈蛘呷蹴椞�。
�、廴蹴椕黠@對工作或團隊有害，而且無(wú)法克服、更改。
拓展：少年口才訓練技巧
1.速讀法
當青少兒能夠認識一些字后，就要讓他練習快速閱讀，并且要讀出聲來(lái)。這種方法主要是為了鍛煉青少兒伶俐的口齒、準確的讀音和清晰的吐字。
2.背誦法
背誦是訓練好口才最直接、最有效的練習方式。青少兒可以背誦詩(shī)歌、課文，可以背誦名人名言、流行語(yǔ)錄、小短文等。背誦的要求，第一是要背下來(lái)，第二是要誦讀出來(lái)。這項練習有兩個(gè)目的，第一是培養青少兒的記憶能力，第二是鍛煉青少兒的口頭表達能力。
背誦的目的不只是鍛煉青少兒的口才，最主要的還是要讓青少兒有內涵，有素養。只會(huì )伶牙俐齒，而頭腦一片空白的青少兒是不會(huì )有好口才的。
3.練聲法
練聲就是練習聲音。并不是說(shuō)學(xué)聲樂(lè )才練聲，說(shuō)話(huà)也需要練聲。要想使青少兒的聲音飽滿(mǎn)圓潤、悅耳動(dòng)聽(tīng)，并且具有吸引力，就要經(jīng)常練聲，使青少兒的聲音不再干癟無(wú)力、沙啞難聽(tīng)。具體方法是首先學(xué)會(huì )練氣，用足量的氣息進(jìn)行說(shuō)話(huà)，所發(fā)出的聲音肯定飽滿(mǎn)圓潤。
1)吸氣：吸氣要深，小腹要收縮，胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。
2)呼氣：呼氣時(shí)要慢慢進(jìn)行，要讓青少兒有較長(cháng)的氣息，才可以一口氣說(shuō)出較長(cháng)的語(yǔ)句，這樣顯得底氣實(shí)足。具體方法為：呼氣時(shí)可以把上下齒基本合上，留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。
3)學(xué)會(huì )正確的吸氣呼氣后，再進(jìn)行深吸氣，然后有節奏地數數，看一口氣能數多少。
4)跑20米后背誦詩(shī)文，背誦時(shí)要盡量避免喘氣聲。
5)字正腔圓地讀一些抑揚頓挫感比較強的成語(yǔ)，例如：英雄好漢、別開(kāi)生面、兵強馬壯、爭先恐后、源遠流長(cháng)、光明磊落。
6)讀繞口令
八面標兵奔北坡，炮兵并排北坡炮;炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。
洪小波收了一筐白蘿卜，白小果收了一筐紅蘿卜。不知是洪小波收的白蘿卜多，還是白小果收的紅蘿卜多。
4.復述法
練習讓青少兒復述別人的說(shuō)話(huà)�？梢詮褪鰟e人講過(guò)的故事，也可復述老師的講話(huà)，還可以復述動(dòng)畫(huà)片里的人物對話(huà)。這種訓練方法既鍛煉口才，又鍛煉青少兒的記憶力和說(shuō)話(huà)的連貫性。復述的要求是：只講主要意思，不需要逐字逐句照搬。
5.描述法
讓青少兒觀(guān)察周?chē)氖挛�、人物和景物，然后進(jìn)行描述，還可以讓他們看完繪本后進(jìn)行描述，以此來(lái)鍛煉青少兒的敘述、歸納、總結能力。
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