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戶(hù)外拓展訓練對企業(yè)團隊建設的意義
在野外做拓展訓練中，面對高難度和高空體驗時(shí)，個(gè)人是無(wú)法僅用自己的力量來(lái)完成全部的課程訓練的。自然，團隊成員的支持與吶喊成為了每個(gè)人 完成自我挑戰的決定因素。當每個(gè)參訓人員成功完成訓練科目時(shí)，一種自我成功的滿(mǎn)足感和與團隊共同努力成功的成就感油然而生。每個(gè)人會(huì )從心底感謝團隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關(guān)懷。此時(shí)，整個(gè)團隊的士氣與戰斗力是在辦公室里從來(lái)不曾達到的。
(一)減少員工的流動(dòng)率和流失率
歸宿感是人的需求的一個(gè)重要層次。在進(jìn)行戶(hù)外拓展訓練的過(guò)程中，員工在成功體驗的同時(shí)體驗到了成功，這種成功來(lái)源于同伴的幫助與支持，會(huì )讓員工在團體中體會(huì )到一種歸宿的滿(mǎn)足感，會(huì )為所在的集體驕傲，會(huì )為自己所在這個(gè)集體而自豪。經(jīng)過(guò)這樣的團隊建設后，會(huì )加強員工的凝聚力而使其流動(dòng)率和流失率大大減少。
(二)進(jìn)行更和諧的溝通
培訓中通過(guò)員工之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，無(wú)距離感產(chǎn)生，引起各方的共鳴，達成默契。就像男女雙方在音樂(lè )旋律下共舞，當雙方?jīng)]有接觸時(shí)，很難達到步調的一致，而隨著(zhù)雙方手與身體的直接接觸，則很容易同步進(jìn)行，營(yíng)造出和諧，從而產(chǎn)生美感。拓展培訓使員工深切感受到溝通的重要性。
企業(yè)進(jìn)行戶(hù)外拓展訓練的培訓課程選擇與安排
(一)個(gè)人的挑戰項目不可缺少
在拓展訓練中不是說(shuō)我們要進(jìn)行團隊建設就只做團隊項目就可以了，其實(shí)個(gè)人項目的進(jìn)行恰是團隊建設的良好契機。
1.有助于對員工毅志力與品質(zhì)的培養。
“當你要放棄的時(shí)候，其實(shí)離成功已只有一步之遙了。” 關(guān)鍵時(shí)刻的毅志力往往是一個(gè)人成功的重要保障，它能幫助員工完成跨越目標的關(guān)鍵一越。所以，企業(yè)應將培訓員工的毅志力與品質(zhì)放于首位。
在野外拓展訓練中的斷橋、空中單杠、攀巖等個(gè)人項目恰是對個(gè)人心理與信心的挑戰。
2.團隊對員工的鼓勵與支持有利于加強團隊的凝聚力。
在個(gè)人項目中，個(gè)人所要完成的規定項目都是在所有隊友的關(guān)注下進(jìn)行的，同伴的口號、隊友的目光都成為每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。在這樣一種濃厚的感情沖擊下，每個(gè)人會(huì )盡自己的最大力量來(lái)完成每一個(gè)看似不可能做好的項目。在眾多同伴的幫助下會(huì )使員工體會(huì )到實(shí)際工作中的困難遠不如想象中的困難那么大。只要生活在集體中，力量是無(wú)窮的。例如在空中斷橋項目中要求每人爬上8米高的斷橋，在間距為130公分的斷橋上向前跨出，培養學(xué)員的面對挑戰與困難的勇氣。
(二)雙人項目是團隊真正形成的過(guò)渡項目
在拓展培訓中，雙人項目是一個(gè)過(guò)渡項目，它是聯(lián)系個(gè)人與團體建設的紐帶，在雙人項目中一般采用高空相依、天梯等。在雙人的高空配合中每個(gè)人與同伴會(huì )產(chǎn)生相互的信任與依賴(lài)，例如天梯，隊員2人一組、相互配合、共同攀上六根間距為1米3，懸于8米高空的木柱。這使參訓的員工體會(huì )到了信任，體會(huì )到人字的結構是相互支撐。此時(shí)，每個(gè)人會(huì )深刻的意識到什么是將自己的生命與安全付給你最相信的人。雙人項目的進(jìn)行使員工對團隊中的每個(gè)同伴產(chǎn)生極大的信任與關(guān)注，這為團隊建設提供了良好的保障。
(三)團隊項目是拓展訓練培訓的精華所在
1、團隊項目仍是個(gè)人能力的體現。
團隊的打造是拓展培訓的宗旨，為團隊建設而努力是每個(gè)項目所要達到的目標。但是不意味著(zhù)團隊項目就是大家的責任，如果責任是大家的，那么等于每個(gè)人都沒(méi)有責任。所以，團體項目仍是個(gè)人能力的體現，在團體項目中個(gè)人的能力是在集體中的運用。在團體中，個(gè)人的領(lǐng)導能力、組織能力、團隊精神、身體素質(zhì) 可以發(fā)揮到極至。此時(shí)，個(gè)人會(huì )在整個(gè)團隊中體現個(gè)人的能力，會(huì )有更大的歸宿感與成就感。團隊項目以個(gè)人的努力為基礎，個(gè)人成為團隊每個(gè)不可或缺的元素。如在海上求生的項目中員工們面對一個(gè)4米高墻，項目場(chǎng)景設置為大家在一艘輪船上，要在40分鐘之內全部逃生。在這種條件下，大家只有用肩膀搭起了一座人墻，相互支撐，團結一心，才能成功。同時(shí)在這個(gè)項目中，逃生的機會(huì )是大家選擇的，在其中會(huì )充分反映員工為他人的奉獻精神。
2.團隊項目是團體目標一致的重要體現。
在團隊項目中其中一個(gè)訓練團隊紀律和協(xié)調性的項目是：木屐行走，項目設置是用兩塊長(cháng)木條，每個(gè)隊按順序排成一縱列，每個(gè)人左腳踩在左邊的木條上，右腳踩在右面的木條上，雙手抓住左右兩邊的繩子，開(kāi)始統一行進(jìn)。同時(shí)在團隊中，培訓師會(huì )有意識的將企業(yè)的文化與企業(yè)的精神灌輸給每個(gè)員工，讓其意識到團隊整體行動(dòng)的重要性。
企業(yè)進(jìn)行戶(hù)外拓展訓練所需注意的問(wèn)題
1.將授課培訓與戶(hù)外體驗式拓展訓練相結合。
在室內授課時(shí)學(xué)員所掌握的知識是員工成長(cháng)的硬件，在戶(hù)外的體驗式培訓使員工互相團結成為共同奮斗的軟件。我們可以將學(xué)習的過(guò)程概括成下面的公式：
(真正的知識)= (知識) +(體驗) + (思考)+(指導)+(實(shí)施)
在學(xué)習中體驗是培訓中不可缺少的一個(gè)課程，要讓學(xué)員在體驗中成長(cháng)起來(lái)是一個(gè)重要的過(guò)程。所以，我們認為授課與體驗式培訓是相輔相承的，在授課之后的體驗式培訓是一種輕松與一種享受，同時(shí)又是一種知識體驗的沉淀。
2.注重戶(hù)外拓展訓練的之后的回顧。
拓展訓練的關(guān)鍵就是要利用訓練對隊員的心靈沖擊讓其體會(huì )到團隊與企業(yè)的關(guān)系、個(gè)人與團隊的關(guān)系、個(gè)人成長(cháng)對企業(yè)的貢獻。所以，培訓師的回顧與分析是給隊員一個(gè)重新體驗的溫習過(guò)程，這個(gè)回顧會(huì )讓拓展培訓給隊員帶來(lái)的感受在心中生根、發(fā)芽、蔚然成林。同時(shí)，隊員要讓自己的想法與大家交流，這也加深了隊員的溝通與分享。
3.注意培訓后的及時(shí)反饋。
作為人力資源部的培訓人員真的要將培訓結果使員工貫徹始終就要讓培訓的結果起作用。因此，培訓后的調查反饋十分重要。只有讓員工意識到拓展訓練的記憶他才會(huì )不斷的體會(huì )從中的道理，因此，要將員工在拓展培訓的各種照片、片斷、語(yǔ)言以各種形式反映出來(lái)，為員工找到可以用以學(xué)習利用的素材。這樣才能將這種訓練所得的體會(huì )運用于工作中去。
拓展訓練為企業(yè)的團隊建設提供了很好的方法，但是要將短期的培訓效果運用到長(cháng)期的工作實(shí)踐中是拓展訓練的能否成功的重要評判標準。因此，在進(jìn)行此項培訓時(shí)，不能用一時(shí)的輕松與愉快代替整個(gè)培訓效果。團隊的建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，要用柔性管理中的人性管理來(lái)建設我們的團隊，這樣，才能讓我們的團隊團結的更緊，走的更穩。
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