初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)

　　隨著(zhù)中考英語(yǔ)的改革，閱讀在中考中的分值增大，閱讀理解的選材越來(lái)越廣泛，包括天文、科技、地理、歷史、任務(wù)傳記、英美風(fēng)俗人情等，并且加大了對考生理解、概括、推理能力的考查。下面是小編跟大家分享的初中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)案例，一起來(lái)看一下吧!

　　【初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例】

　　一、初中英語(yǔ)閱讀能力的要求

　　分析2010年中考題型，整套題加大了閱讀量：一篇完形填空(15分)，四篇閱讀文章(30分)，一篇任務(wù)型閱讀(10分)。六篇文章55分，兩個(gè)小時(shí)內完成這么多文章，還有20分的聽(tīng)力，5分補全對話(huà)，15分作文，15分單項選擇。顯而易見(jiàn)，閱讀的重要性是不可忽視的。而學(xué)生的閱讀能力不是一朝一夕能提高的，特別是初中學(xué)生需要我們在日常教學(xué)中加大對閱讀的訓練，使學(xué)生逐步獲得獨立閱讀能力。

　　二、操作措施

　　以下Travels for the environment 為例，對閱讀技能訓練在教學(xué)中的應用加以說(shuō)明，這篇文章內容含量大，設計到熱門(mén)話(huà)題，人口與環(huán)境，所以我把這篇文章放在初中英語(yǔ)后講，在此之前學(xué)生在學(xué)習中已談?wù)摰搅谁h(huán)保的話(huà)題。我在處理這篇文章時(shí)，主要有以下幾步：

　　(一)閱讀前任務(wù)設計

　　1、用多媒體播放，人多車(chē)多造成的交通道路擁擠，城市的大面積擴張造成了大面積耕地被占用，森林面積減少，然后提出如下問(wèn)題

　　Who causes such changes?

　　What should we do?

　　學(xué)生馬上熱烈的討論起來(lái)，屏幕上的場(chǎng)景迅速激活了課堂，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，使他們產(chǎn)生了強烈的閱讀愿望。

　　(二)閱讀中任務(wù)(while——reading task)

　　1、快速閱讀，了解主旨大意

　　使學(xué)生在規定時(shí)間內默讀完課文并找出每段的主題句或段落的中心句。當然，學(xué)生也可以用不同的句子來(lái)概括每段的中心。只要有自己的觀(guān)點(diǎn)，都要給予肯定和表?yè)P。

　　2、精讀，獲取更多信息

　　為了幫助學(xué)生了解更多的信息，設計如下幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在問(wèn)中找出相關(guān)信息，并小組討論

　　1)From the passage we know that our earth has changed much because of ---------

　　A. its old age B.man’s activities C.the changes of weather D.the natural development

　　2)Water pollution will become even worse if --------- .

　　A.birds and fish continue to die B.people continue to built factories

　　C.people can’t stop factories from sending waste things into water

　　D.many rivers and lakes are still dead

　　3.研讀，從中受到啟發(fā)

　　(三)閱讀后任務(wù)

　　通過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節的教學(xué)，學(xué)生對課文的信息有了全面的了解和理解，為了讓他們成功運用所掌握的語(yǔ)言形式，閱讀后再找出幾篇相關(guān)話(huà)題的文章，做快速閱讀訓練，讓學(xué)生先看題再看文章，將文中的答案找出。

　　1) 在日常閱讀訓練中，讓學(xué)生能習慣于先審題，掌握題意，帶著(zhù)任務(wù)去讀文章的方法，一般的閱讀問(wèn)題都可以通過(guò)全文找出相關(guān)答案或信息，不能讓學(xué)生單獨脫離文章靠印象做題。

　　2) 有的學(xué)生表現出不愿合作或不主動(dòng)，只顧自己思考，基本上在獨立學(xué)習的層次上，沒(méi)有真正的討論和合作;有的學(xué)生表現出對任務(wù)不理解;有的學(xué)生在交流中過(guò)多使用母語(yǔ)等。

　　3) 部分學(xué)生習慣于教師以前的講授教學(xué)方式，認為上課認真聽(tīng)講筆記就能學(xué)好英語(yǔ)。開(kāi)始他們對語(yǔ)言活動(dòng)表現得漠不關(guān)心，在合作學(xué)習中合作不主動(dòng)、不充分，存有消極、自私、依賴(lài)和缺乏責任感等不良心理，使合作學(xué)習達不到理想的效果。

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