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少兒聲樂(lè )學(xué)習基本知識7大要點(diǎn)
現在的社會(huì )中，孩子在小的時(shí)候已經(jīng)被賦予了很高的期待，為了不輸于同齡的小朋友們，父母都會(huì )把孩子送到藝術(shù)培訓機構，那孩子的聲樂(lè )基本知識父母了解多少呢?下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。
1、什么是少兒聲樂(lè )?
少兒聲樂(lè )，是充分利用童聲期的嗓音條件，結合氣息運用等發(fā)聲技巧的一種少年兒童的演唱形式。由于少年兒童嗓音條件的特殊性和柔嫩性，訓練中的教學(xué)方法就顯得尤為重要;同時(shí)青少年兒童處于智力開(kāi)發(fā)的非常重要的時(shí)期，在教學(xué)過(guò)程中充分的利用學(xué)生的現有條件進(jìn)行多維度的啟發(fā)與訓練，對少年兒童素質(zhì)的培養具有不可低估的作用。
2、少兒聲樂(lè )演唱的方法對其將來(lái)變聲期后是否依然有用?
少兒聲樂(lè )針對的演唱對象是未成年的兒童群體和處于變聲期前的少年。這部分人群的特點(diǎn)是嗓音條件非常嬌嫩，非常需要科學(xué)的方法進(jìn)行保護。但是，進(jìn)行科學(xué)、系統的訓練不但可以在現階段保護他們的嗓子，對其將來(lái)繼續歌唱也具有一貫的延續作用。少兒聲樂(lè )不是完全獨立、完全區別于其他的歌唱形式的發(fā)生方法，它與其他硬性劃分的通俗、民族、美聲等唱法具有共同的發(fā)聲原理、相似的歌唱要求與審美標準。在完成變聲期的轉變后，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習歌唱要領(lǐng)和進(jìn)行其他素質(zhì)的培養。
3、少兒聲樂(lè )是否可以理解為唱歌?
少兒聲樂(lè )可以簡(jiǎn)單的理解為少兒歌唱，但是又遠遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。眾所周知“臺上一分鐘，臺下多年功”的道理，任何事物的突出和優(yōu)秀都是遵循其必然的要求和規律，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力與積累得來(lái)的。少兒聲樂(lè )包含著(zhù)多種音樂(lè )素質(zhì)、心理素質(zhì)、反應素質(zhì)和文化素質(zhì)等綜合素質(zhì)的因素，不是簡(jiǎn)單的張口一唱就能夠完全達到的。歌唱僅僅是其載體形式與外在顯現，而深刻的內涵都蘊含其中。
4、少兒是否嗓音條件有限不適合歌唱?
一般人認為，學(xué)習歌唱必須要具有天然的好嗓子，這說(shuō)法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓子是學(xué)習歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學(xué)好聲樂(lè )，而許多成功的歌唱家在訓練前并未顯示天然優(yōu)美的聲音。 歌唱同說(shuō)話(huà)的生理條件是完全相同的，但若完全用說(shuō)話(huà)的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行歌唱就不能體現歌唱的藝術(shù)特征。因為語(yǔ)音發(fā)音是下意識的“自然”發(fā)音，而歌唱發(fā)聲是有意識的“非自然”發(fā)聲，運用科學(xué)的發(fā)聲方法有意識的鍛煉發(fā)聲器官，是可以從下意識地說(shuō)話(huà)達到有意識的控制自如的歌唱發(fā)聲狀態(tài)的。因此，凡會(huì )說(shuō)話(huà)的人，只要具備了一定的音樂(lè )素質(zhì)，就可以學(xué)習歌唱。
5、少兒聲樂(lè )是否需要具備什么條件
音樂(lè )素質(zhì) 音樂(lè )素質(zhì)就是人在音樂(lè )方面敏銳聽(tīng)覺(jué)、鮮明的節奏感和良好的音樂(lè )感覺(jué)，就是我們常說(shuō)的音準、節奏、樂(lè )感。一個(gè)人的音樂(lè )素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養，而后天的因素是主要的。在音準、節奏和樂(lè )感方面有敏銳感覺(jué)的人，就具備了學(xué)習音樂(lè )的素質(zhì)條件。
音樂(lè )的基本知識和技能 具有音樂(lè )素質(zhì)的人要進(jìn)一步學(xué)習音樂(lè )就必須學(xué)習音樂(lè )方面的基本技能和知識 例如，視唱練耳是學(xué)習音樂(lè )的基礎，要準確的聽(tīng)辨和視唱出音階、音程、節奏、旋律必須學(xué)習視唱練耳。 樂(lè )理也是學(xué)音樂(lè )的基礎，學(xué)好相應的樂(lè )理知識，才能唱準、唱好歌曲。 鍵盤(pán)樂(lè )器基礎：鍵盤(pán)樂(lè )器和樂(lè )理知識的學(xué)習是相輔相成的，有了一定的鍵盤(pán)基礎才能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓練和視唱練習。而發(fā)聲練習等都離不開(kāi)鍵盤(pán)樂(lè )器。
6、少兒聲樂(lè )有什么作用?
顯性的作用可以表現為唱歌很棒、由此信心十足，開(kāi)朗大方等等，但事實(shí)上還有更多的潛在的作用，一時(shí)難以親見(jiàn)。對孩子想象力的開(kāi)發(fā)、情感表達、表現力的培養、內在氣質(zhì)與性格的熏陶都是更為重要的。聲樂(lè )主要是表現人的內心世界，其作用也明顯的體現在內在領(lǐng)域。
7、是否嗓子好就行，不需要學(xué)習訓練?
少兒聲樂(lè )訓練有其自身體系的方法與理論。再好的嗓子，沒(méi)有方法作保障，就會(huì )像一輛好車(chē)，不經(jīng)常保養，不受愛(ài)惜一樣，雖然“出身”名貴，但是仍然要提前報廢。越是這種情況越需要小心謹慎、愛(ài)惜嗓子。因為嗓子好，所以會(huì )常對一些誤區不重視，損傷也似乎不明顯，一時(shí)無(wú)法意識到，而到“冰凍三尺”那一刻，卻已經(jīng)為時(shí)太晚。嗓子是很難“重塑金身”的。
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