幼兒的舞蹈興趣尤為重要

　　小孩子學(xué)習舞蹈的好處是非常多的，通過(guò)科學(xué)系統的舞蹈教學(xué)訓練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強體質(zhì)，磨練毅力，培養自信心，豐富想像力，促進(jìn)智力，還可以陶冶心靈，培養出活潑、熱情、開(kāi)朗的性格，舞出寶貝的氣質(zhì) 。

　　幼兒學(xué)習舞蹈的興趣的重要性：

　　爾特.特里曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對幼兒適應集體活動(dòng)，遵守紀律都有幫助，對幼兒個(gè)人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動(dòng)，一定要提高警覺(jué)，訓練有素敏捷過(guò)人。”由此可見(jiàn)舞蹈教學(xué)對人的身體素質(zhì)、情感、注意力諸方面有著(zhù)極其重要的作用 ，而從幼兒的興趣入手則尤為重要。

　　“一切從幼兒的興趣出發(fā)”，記得有一天吃過(guò)午飯，具體日子我已記不清，我無(wú)意間問(wèn)孩子們 ：“你們知道小貓是怎么叫的?” 孩子們幾乎異口同聲地回答：“喵、喵、喵”，“那你們知道小貓走路的樣子嗎?”聽(tīng)說(shuō)小貓走路孩子們的興趣就來(lái)了，于是活動(dòng)室里孩子們都成了小貓，一邊輕輕地學(xué)貓走路，一邊還學(xué)貓叫，而此時(shí)此刻教室里根本就沒(méi)有貓，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問(wèn)進(jìn)行加工處理，并用身體表現出來(lái)。這個(gè)過(guò)程是孩子們運用思維的過(guò)程 ，也是一次高度思維的過(guò)程。

　　我班幼兒性格各異，如朱晨磊小朋友性格孤僻，從進(jìn)園為止沒(méi)有主動(dòng)和別人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你問(wèn)他十句他回答你的可能只有一句，有時(shí)也許一句也沒(méi)有，對任何人和事都表現出一種冷漠的態(tài)度。但是我發(fā)現他對音樂(lè )、舞蹈特別感興趣，表演時(shí)他總是一個(gè)人站在最后面，做得還真不錯，于是我就突然有一種想法，利用活動(dòng)中有一些需要雙人配合的動(dòng)作，從而使他改變自己來(lái)適應相互配合的環(huán)境，不試不知道，一試效果真不錯，他從此變得會(huì )笑、愛(ài)笑開(kāi)朗活潑了。有些孩子有點(diǎn)偷懶型的，如韓超越小朋友，他是我班最活潑的一個(gè)，什么事情總是跑在人家前面�？墒且宦�(tīng)說(shuō)舞蹈課總是躲在最后，生怕老師叫到他，針對這樣的孩子我采取表?yè)P、鼓勵的方式，讓他表演他所感興趣的動(dòng)作，增強他的自信心。

　　總之，幼兒園的舞蹈教育，對孩子們的身心教育、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著(zhù)重要作用，而多年的工作實(shí)踐告訴我從幼兒的興趣入手尤為重要。

　　習芭蕾舞的好處大概分為以下幾個(gè)方面：

　　增強音樂(lè )節奏感

　　舞蹈課程是按照不同程度及年齡分班，其舞步組配以該課程的音樂(lè )編制動(dòng)作，故節奏簡(jiǎn)單及明確，易于掌握，可提高音樂(lè )節奏感。

　　腦筋靈活運用，提高協(xié)調能力

　　不同的舞蹈動(dòng)作可編出不同組合，為使學(xué)員可真正了解及掌握動(dòng)作，不時(shí)會(huì )調配動(dòng)作，以砌出不同的組合，讓學(xué)員可動(dòng)動(dòng)腦筋，提高身體協(xié)調能力。

　　幫助骨骼成長(cháng)

　　正確學(xué)習方法，多注重身體的平衡點(diǎn)及動(dòng)作的伸展，若能正確地運用肌肉及關(guān)節，有助骨骼成長(cháng)，從而改善不良的姿勢。

　　學(xué)習與人溝通

　　芭蕾舞多有Partner Dance，學(xué)員多有機會(huì )嘗試合作，編排及舞出組合，增加溝通能力，增強學(xué)習氣氛，可使性格開(kāi)朗。

　　提高創(chuàng )作感力

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