初級社會(huì )工作者綜合能力備考試題
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們都不可避免地會(huì )接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初級社會(huì )工作者綜合能力備考試題，歡迎大家分享。
初級社會(huì )工作者綜合能力備考試題 1
一、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項得0.5分)
1、社會(huì )工作者小李與社區內一個(gè)社會(huì )組織的成員約好見(jiàn)面談一下對社區事務(wù)的看法，初次接觸時(shí)，小李應該注意( )。
A.穿著(zhù)得體，整潔、大方
B.保證接觸時(shí)能保持熱忱、微笑和冷靜的態(tài)度
C.對于該成員的憤世嫉俗表示不滿(mǎn)
D.對該成員居住的區域情況應有所了解
E.相信社區的治安，夜間訪(fǎng)問(wèn)也可以一個(gè)人前往
參考答案：ABD
參考解析：與社區居民初次接觸時(shí)，社會(huì )工作者要穿著(zhù)得體，不應和居民的差異太大，要給居民～種整潔、大方、成熟和可信任的感覺(jué)。要預估接觸居民時(shí)他們的反應，保證接觸時(shí)能以熱忱、微笑和冷靜的態(tài)度應對具體情境，不過(guò)多地被居民和自己的沮喪、失望、悲傷和憤怒情緒所影響。最后要對所接觸居民居住的區域情況有所了解，夜間訪(fǎng)問(wèn)要準備手電筒一類(lèi)的設備，找認識的居民帶路，或與同事做伴前往等。故選ABD。
2、5歲女孩小佳的父母工作繁忙，平時(shí)很少有時(shí)間陪小佳玩耍，就時(shí)常打開(kāi)電視讓小佳看電視。漸漸地小佳也變得很愛(ài)看電視。社會(huì )工作者到小佳家中家訪(fǎng)時(shí)發(fā)現了這一現象，并對這一狀況有些擔憂(yōu)，想要提醒小佳爸爸媽媽一些關(guān)于兒童沉迷于電視的負面影響。這些負面影響包括( )。
A.電視對小佳提供了過(guò)多信息
B.會(huì )增加小佳接受信息和知識的被動(dòng)性
C.剝奪了小佳和家人一起從事有意義活動(dòng)的機會(huì )
D.不適當的電視節目會(huì )對小佳的心理造成誘導
E.會(huì )增加小佳對父母的不滿(mǎn)
參考答案：BCD
參考解析：幼兒對電視信息的被動(dòng)接受和不良節目影響都屬于負面影響，同時(shí)，幼兒沉迷于電視，必然會(huì )影響與家人一起從事其他活動(dòng)的機會(huì )和時(shí)間。故選BCD。
3、特別事件籌資活動(dòng)是社會(huì )服務(wù)機構籌資的一種重要方法，這里的特別事件包括( )。
A.影響個(gè)人發(fā)展的重要事件
B.重大歷史事件
C.重大災害發(fā)生
D.社會(huì )危機事件
E.機構紀念活動(dòng)
參考答案：CDE
參考解析：特別事件是指社會(huì )服務(wù)機構通過(guò)特殊事件的服務(wù)，來(lái)引起社會(huì )大眾對機構和相關(guān)事件的關(guān)注，包括重大災害發(fā)生、社會(huì )危機事件、機構紀念活動(dòng)等。
4、男孩小波正在上初中三年級。這兩年小波開(kāi)始關(guān)注一些和異性有關(guān)的事情了。喜歡常�？匆�(jiàn)自己欣賞的女生，會(huì )主動(dòng)與對方接近但有時(shí)候又擔心自己在對方心目中的形象;在班級里主動(dòng)承擔粗活、重活，比較照顧女同學(xué)。這些表現最能體現正值青春期的青少年哪些發(fā)展特征?( )
A.各種生理機能逐步增強.但會(huì )有生長(cháng)過(guò)快導致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應
B.生殖系統和第二性征已經(jīng)基本發(fā)育成熟，性需求明顯，并且具備了生育能力
C.情緒發(fā)展豐富而強烈。出現兩極性發(fā)展特征
D.性心理發(fā)展并逐步成熟，努力發(fā)展兩性關(guān)系
E.性別角色、性別身份感確認且逐步加強，也相應發(fā)展出性別角色行為
參考答案：BDE
參考解析：題干中所述“這兩年小波開(kāi)始關(guān)注一些和異性有關(guān)的事情了，”等信息指向選項B和D，“在班級里主動(dòng)承擔粗活、重活，比較照顧女同學(xué)”則指向選項E，而其他選項題干中沒(méi)有明顯涉及，故本題選擇BDE。
5、社會(huì )環(huán)境是指與人類(lèi)生物遺傳、心理狀態(tài)及社會(huì )過(guò)程相互作用的社會(huì )系統。下列屬于社會(huì )環(huán)境的是( )。
A.家庭
B.學(xué)校
C.大眾傳媒
D.文化
E.黃河
參考答案：ABCD
參考解析：社會(huì )環(huán)境的主要構成要素包括家庭、同輩群體、學(xué)校、工作單位、社區、文化、大眾傳媒等。故選ABCD。
6、王先生向社會(huì )工作者表示自己因生意失敗，導致情緒低落，脾氣暴躁。社會(huì )工作者所做的工作應包括( )。
A.了解服務(wù)對象求助的愿望
B.增強服務(wù)對象的信心
C.初步判斷服務(wù)對象的問(wèn)題和需要
D.收集資料
E.與服務(wù)對象簽訂協(xié)議
參考答案：ABC
參考解析：題中表述的是個(gè)案工作申請與接案階段的情形，A、B、C三項均屬于該階段的工作內容;D項屬于預估與問(wèn)題診斷階段;E項屬于制訂計劃階段。故選ABC。
7、北京協(xié)作者文化傳播中心，一家以外來(lái)務(wù)工人員為服務(wù)對象的純民間組織，李韜是統籌總監。由于她工作繁忙、經(jīng)常出差，為了保證機構工作的正常運行，她希望授權給她的下屬。那么，請問(wèn)李韜下列的做法哪些是合適的?( )
A.讓下屬出席民政部民間組織局召開(kāi)的機構負責人研討會(huì )
B.讓下屬處理公民教育過(guò)程中遇到的困難
C.對下屬的工作有些不放心，吩咐助理隨時(shí)匯報進(jìn)展
D.給予下屬與處理公民教育困難相關(guān)的權力
E.讓下屬做任何決定前都提前告知她
參考答案：BD
參考解析：本題考點(diǎn)屬于社會(huì )服務(wù)機構的運作中授權內容�？墒跈嗟膬热葜饕ㄈ蝿�(wù)、明確限制的權力。選項A涉及機構負責人的研討會(huì )，不可以把這一任務(wù)交給下屬;選項C和E并沒(méi)有真正把權力授權給下屬;選項B把“處理公民教育過(guò)程中遇到的困難”這一任務(wù)授權給下屬;選項D把“與處理公民教育困難相關(guān)的權力”這一明確限制的權力授權給下屬。故選項B、D是正確的。
8、社會(huì )工作者小芳開(kāi)展了一個(gè)軍休老人康樂(lè )小組。在開(kāi)展第一次小組活動(dòng)時(shí)，小芳的工作重點(diǎn)應有( )。
A.營(yíng)造信任的小組氣氛
B.厘清組員的期望
C.解決組員間的價(jià)值沖突
D.制定小組規范
E.促進(jìn)組員間的良性競爭
參考答案：ABD
參考解析：開(kāi)始階段小組工作的重點(diǎn)在于幫助小組組員之間建立信任關(guān)系。因此，社會(huì )工作者應重點(diǎn)做好下列工作：(1)協(xié)助小組組員彼此認識以消除陌生感。(2)幫助小組組員厘清對小組的期望。(3)討論保密原則和建立契約。(4)制定小組規范。(5)營(yíng)造信任的小組氛圍。(6)形成相對穩定的小組關(guān)系結構。故選ABD。
9、社會(huì )工作者小趙在主持居民會(huì )議的過(guò)程中，發(fā)現周先生評價(jià)社會(huì )工作者時(shí)說(shuō)：“他們做得都挺好的”。小趙說(shuō)：“謝謝您這么肯定我們的工作，那您具體說(shuō)說(shuō)好在哪里呢?”在會(huì )議過(guò)程中，小趙運用的技巧包括( )。
A.邀請發(fā)言
B.轉述
C.進(jìn)一步說(shuō)明
D.聚焦
E.鼓勵
參考答案：ABCE
參考解析：D項，聚焦指與會(huì )者在參與討論的過(guò)程中會(huì )出現離題或者糾纏于枝節問(wèn)題或后續問(wèn)題的情況，這時(shí)需要社會(huì )工作者運用聚焦的技巧，將與會(huì )者的注意力集中到討論的主題上來(lái)，將會(huì )議帶回既定的議程。在本案例中，小趙并沒(méi)有運用聚焦的技巧。
10、在小組工作開(kāi)始階段第一次會(huì )議時(shí)，小組成員的特征是( )。
A.有獨立性但很投入
B.心情矛盾
C.沉默而被動(dòng)
D.試探
E.希望自己能掌控小組
參考答案：BCD
參考解析：小組工作開(kāi)始階段組員的一般特點(diǎn)如下：(1)矛盾的心理與行為特征;(2)小心謹慎與相互試探;(3)沉默而被動(dòng);(4)對社會(huì )工作者的依賴(lài)性。故選BCD。
11、社會(huì )服務(wù)方案安排階段所要進(jìn)行的工作有( )。
A.制定各種可以達成目標的可行性方案
B.建立目標的優(yōu)先次序
C.選擇理想的可行方案
D.決定資源需求和爭取資源
E.制訂行動(dòng)計劃
參考答案：ACDE
參考解析：社會(huì )服務(wù)安排階段所要進(jìn)行的工作有：(1)制定各種可以實(shí)現目標的可行性方案;(2)選擇理想的可行方案;(3)決定資源需求和爭取資源;(4)制定行動(dòng)計劃。故選ACDE。
12、80歲的老李喪偶三個(gè)月后，結識了離異的老張，并欲與其辦理結婚，遭到子女們的強烈反對及阻撓。老李的子女提出。雙方老人可以共同生活，不許辦理婚姻登記，否則他們不再承擔贍養與照顧義務(wù)，并會(huì )收回所租的房屋。根據法律，老李可以以子女侵犯了他的'( )為由，向人民法院提起訴訟。
A.婚姻自由權
B.享受最低生活保障
C.生活保障權
D.享受家庭贍養的權利
E.住房權
參考答案：ADE
參考解析：本題中老李的子女反對老李與老張結婚。侵犯了老李的婚姻自由權，以不再承擔贍養與照顧義務(wù)，并收回所租的房屋要脅老李，侵犯了老李的享受家庭贍養的權利和住房權。故選ADE。
13、社會(huì )政策與社會(huì )工作之間的相同性和關(guān)聯(lián)性表現在( )。
A.社會(huì )政策與社會(huì )工作具有共同的目標
B.社會(huì )政策與社會(huì )工作有著(zhù)共同的原則
C.從制度和組織體系上看。二者同屬于一個(gè)國家的社會(huì )福利制度體系
D.從功能關(guān)系上看，社會(huì )政策與社會(huì )工作是相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的關(guān)系
E.社會(huì )政策與社會(huì )工作之間是完全一致的
參考答案：ABCD
14、社會(huì )政策的社會(huì )性特征包括( )。
A.社會(huì )性目標
B.綜合性目標
C.社會(huì )性?xún)r(jià)值
D.全局性目標
E.社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值
參考答案：AC
參考解析：社會(huì )政策的社會(huì )性特征包括社會(huì )性的目標、社會(huì )性的價(jià)值、基本需要原則、福利性的原則、社會(huì )服務(wù)與社會(huì )治理相結合、社會(huì )目標與經(jīng)濟目標相協(xié)調。故選AC。
15、根據助人自助的理念，在某個(gè)家庭面臨貧困時(shí)，社會(huì )工作者的服務(wù)內容主要包括( )。
A.幫助該家庭分析導致貧困的原因.并提升社會(huì )工作者的專(zhuān)業(yè)素養
B.協(xié)助該家庭形成應對貧困的策略.并掌握好緩解壓力的方法
C.配合該家庭采取應對貧困的行動(dòng)。并協(xié)助其認識家庭自身的潛能
D.鼓勵該家庭看到行動(dòng)的成效。并提出社會(huì )工作者的后續服務(wù)方向
E.為該家庭提供一切經(jīng)濟援助
參考答案：ABCD
參考解析：助人活動(dòng)是社會(huì )工作者和服務(wù)對象雙方圍繞解決困難和問(wèn)題而展開(kāi)的持續互動(dòng)。在助人活動(dòng)中，社會(huì )工作者通過(guò)分析求助者或服務(wù)對象的問(wèn)題，選擇科學(xué)的、合適的方法提供服務(wù)。而受助者則根據自己的需要和對來(lái)自社會(huì )工作者的幫助行為的理解而作出反應。在這種互動(dòng)過(guò)程中，雙方互相理解對方的行動(dòng)，相互合作.共同去實(shí)現克服困難、解決問(wèn)題的目標。故選ABCD。
16、社會(huì )工作者A與社會(huì )工作者B在同一家NGO工作，在工作中A與B需要相互配合和協(xié)作，為此機構根據社會(huì )工作倫理的責任制定了相關(guān)的制度。下列哪些選項屬于社會(huì )工作者對同事的倫理責任范圍?( )
A.尊重同事
B.做好服務(wù)對象檔案的管理工作
C.與同事合作
D.必要時(shí)為同事轉介來(lái)的服務(wù)對象提供服務(wù)
E.為同事保守秘密
參考答案：ACDE
參考解析：社會(huì )工作者對同事的倫理責任包括：(1)尊重;(2)保密性;(3)合作;(4)利益沖突與爭議的處置;(5)咨詢(xún);(6)教育與培訓;(7)J11曼務(wù)轉介。B項不屬于，故選ACDE。
17、在與社區居民的接觸過(guò)程中，社會(huì )工作者與居民結束對話(huà)時(shí)要( )。
A.總結剛才彼此的談話(huà)，并給予一些積極的反饋
B.留下尾巴.鼓勵居民主動(dòng)聯(lián)系自己
C.感謝居民提供經(jīng)驗和資料
D.稱(chēng)贊居民家里的家居布置
E.感謝居民的信任
參考答案：ABCE
18、下列選項中，屬于擴大的社會(huì )工作對象的是( )。
A.出現問(wèn)題的家庭
B.受到虐待的婦女
C.因失業(yè)而淪為生存困難者
D.出現精神障礙的人
E.因退休而陷入孤獨的老人
參考答案：ABDE
參考解析：因失業(yè)而淪為生存困難者屬于基本的社會(huì )工作對象。
19、根據《中華人民共和國未成年人保護法》保護未成年人工作應當遵循的原則有( )。
A.尊重未成年人的人格尊嚴
B.預防與發(fā)展相結合
C.適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)
D.教育與保護相結合
E.保障未成年人的合法權益
參考答案：ACD
20、某老年醫院的社會(huì )工作者小黎與身患晚期癌癥的85歲嚴大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一天，小黎在與嚴大爺的談話(huà)中無(wú)意得知他有自殺念頭，以擺脫病痛折磨，不再拖累子女。面對這種危機情況，小黎應當( )。
A.根據保護隱私原則，為嚴大爺保守秘密
B.根據案主自決原則，不對嚴大爺的自殺企圖進(jìn)行干預
C.與嚴大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況
D.勸說(shuō)嚴大爺打消自殺的念頭
E.通過(guò)醫院等有關(guān)部門(mén)采取特殊監護措施
參考答案：CDE
參考解析：案例中的嚴大爺有自殺念頭，作為社會(huì )工作者最主要的工作就是防止嚴大爺自殺，可以打破保密原則。故選CDE。
初級社會(huì )工作者綜合能力備考試題 2
1.某社會(huì )工作服務(wù)機構為了解青少年對“快樂(lè )閱讀”項目的滿(mǎn)意度，設計了份調查問(wèn)卷。根據問(wèn)卷設計原則，下列問(wèn)題適合排在最后的是（ ）。
A．過(guò)去一個(gè)月，你參加過(guò)幾次“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)？
�。�1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上
B．你對“快樂(lè )閱讀”的活動(dòng)安排滿(mǎn)意嗎？
�。�1）非常滿(mǎn)意（2）滿(mǎn)意（3）一般（4）不滿(mǎn)意（5）非常不滿(mǎn)意
C．你對“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)有何建議？
D．通過(guò)參加“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)，你的閱讀興趣有何變化？
�。�1）提高（2）不變（3）降低
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參考答案：C
參考解析：?jiǎn)?wèn)卷的問(wèn)題設置一般是客觀(guān)題在前，主觀(guān)題在后。
2.為了在社區推動(dòng)空巢老人互助項目，社會(huì )工作者小陳設計了空巢老人社會(huì )支持狀況問(wèn)卷，并準備在項目啟動(dòng)前和后各進(jìn)行一次問(wèn)卷調查。從服務(wù)的角度看，小陳的做法屬于（ ）。
A．效果評估
B．過(guò)程評估
C．需求評估
D．系統評估
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參考答案：A
參考解析：社工在項目開(kāi)展前后分別進(jìn)行問(wèn)卷調查的目的就在于檢驗服務(wù)的效果。通過(guò)前后的對比，察覺(jué)專(zhuān)業(yè)服務(wù)對于服務(wù)對象的重要作用。
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3.在一節小組活動(dòng)中，組員小莫正分享他的故事，已經(jīng)講了大約10分鐘。組員小打斷了他：“你講的時(shí)間太長(cháng)了”問(wèn)什么你每次講話(huà)都只想到你自己，從來(lái)不顧及我們的感受？”小歡的話(huà)令小莫感到愕然。小組隨即一片沉默。此時(shí)社會(huì )工作者最適宜的回應是（ ）。
A．小歡，我知道你的'意思，但是你是否覺(jué)得你這樣說(shuō)話(huà)會(huì )傷害小莫呢？
B．小莫，對不起，小組是大家的，用來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題不適合，你的分享時(shí)間有些長(cháng)了。
C．謝謝小莫與我們的分享！對小歡的意見(jiàn)我們待會(huì )在討論，下面，我們先聽(tīng)其他的組員的分享，好嗎？
D．是的，這確實(shí)是這一段我們小組要注意的問(wèn)題。不過(guò)小歡已經(jīng)提出來(lái)了，小莫好像也已經(jīng)意識到了，那我繼續往下進(jìn)行吧。
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參考答案：C
參考解析：本題考查小組工作的技巧。對于小組組員話(huà)題過(guò)多，發(fā)言太長(cháng)時(shí)，社工需要及時(shí)限制。因此本題考查限制的技巧。
4.歐陽(yáng)來(lái)找社工小華，小華問(wèn)歐陽(yáng)最想解決的問(wèn)題是什么， 在此過(guò)程中，社會(huì )工作者所運用的技巧是（ ）。
A．建議
B．對質(zhì)
C．對焦
D．自我披露
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參考答案：C
參考解析：收窄注意面，屬于聚焦的技巧。
5.根據《民法典》，下列關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（ ）。
A．夫妻無(wú)相互扶養的權利與義務(wù)
B．子女應當隨父姓
C．孫子女對祖父母無(wú)贍養義務(wù)
D．非婚生子女享有與婚生子女同等的權利
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參考答案：D
參考解析：根據《民法典》，夫妻有相互扶養的權利與義務(wù)，故A選項錯誤；子女可以隨父姓也可以隨母姓，故B選項錯誤；孫子女、外孫子女對祖父母、外祖父母有贍養義務(wù)，故c選項錯誤。
初級社會(huì )工作者綜合能力備考試題 3
1.社會(huì )工作者小紅準備在社區實(shí)施助殘服務(wù)項目。為了合理有效配置資源，保障項目成效。小紅首先要做的是（）。
A．了解現有資源，并與實(shí)施項目所需資源進(jìn)行對照
B．通過(guò)發(fā)布廣吿、張貼海報等方式招稱(chēng)社區志愿者
C．充分利用社區內外資源，避免資源的閑置和浪費
D．加強資源的統籌和協(xié)調，發(fā)揮資源的整合性效果
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參考答案：A
參考解析：社工小梁在社區開(kāi)展項目，即已經(jīng)進(jìn)入社區。本題實(shí)質(zhì)考查社區工作的第二階段（認識階段）。在該階段，社工需要做的首先是對社區基本情況進(jìn)行分析，其中就包括資源情況。再者組織社區，招募組員。
2.劉某與丈夫離婚，從而導致其精神崩潰，在社會(huì )工作者的多次服務(wù)后，劉某逐漸恢復正常，這體現了社會(huì )工作的（）目標。
A.激發(fā)潛能
B.促進(jìn)發(fā)展
C.解決社會(huì )問(wèn)題
D.解救危難
查看答案
參考答案：D
參考解析：危難是因社會(huì )或個(gè)人原因，個(gè)體的身體受到嚴重損傷、個(gè)人的基本生活能力受到嚴重削弱，致使其自身生存受到嚴重威脅，以致生命遭遇危機的狀態(tài)。社會(huì )工作救人于危難之中的活動(dòng)十分普遍，從救助戰場(chǎng)傷員到救援難民和極度困難者，從幫助極度貧困者到幫助因家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者以及吸毒成癮者。社會(huì )工作的目標就是幫助他們脫離危難。
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3.小組社會(huì )工作者設計幫助外來(lái)務(wù)工青年“融入城市生活，擴大交友范圍”的小組活動(dòng)，屬于（）下的小組工作。
A.發(fā)展模式
B.過(guò)程模式
C.社會(huì )目標模式
D.互動(dòng)模式
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參考答案：D
參考解析：互動(dòng)模式下的'小組工作，服務(wù)對象沒(méi)有固定的概念，既可以是青少年群體、老年人群體、殘疾人群體、學(xué)生群體、白領(lǐng)階層、進(jìn)城務(wù)工人員（農民工）等，也可以是那些有缺陷、有問(wèn)題的社會(huì )弱勢群體或邊緣群體。
4.社區工作中，地區發(fā)展模式的實(shí)施策略主要是針對社區中存在的問(wèn)題。如果一個(gè)社區存在部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等，應該采取的策略是( )。
A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
B.提供服務(wù)和發(fā)展資源
C.社區教育
D.社區參與
查看答案
參考答案：D
參考解析：地區發(fā)展模式實(shí)施策略中的社區參與主要是處理社區面對的部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等。社會(huì )工作者一般會(huì )通過(guò)動(dòng)員居民集體參與來(lái)解決問(wèn)題，還會(huì )建立居民小組來(lái)改善社區的動(dòng)力系統。
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