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2017年矯正社會(huì )工作考試要點(diǎn)
矯正社會(huì )工作是對犯罪者在服刑、緩刑和假釋期間，提供思想教育、心理治療、行為糾正、以及生活福利、親屬照顧等方面服務(wù)的一種社會(huì )工作。下面是小編為大家整理的矯正社會(huì )工作考試要點(diǎn)，歡迎大家閱讀瀏覽。
矯正社會(huì )工作
矯正：國家司法機關(guān)和工作人員通過(guò)各種措施和手段，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到思想上、心理上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會(huì )，成為其中正常成員的過(guò)程。
矯正社會(huì )工作：在香港稱(chēng)感化工作，指將社會(huì )工作實(shí)施于矯正體系中，是專(zhuān)業(yè)人員或志愿人士在社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)指引下，運用社會(huì )工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為罪犯及其家人，在審判、監禁、社區矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢(xún)、就業(yè)培訓、生活照顧，以及社會(huì )環(huán)境改善等方面服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結構，修正行為模式，適應社會(huì )生活的一種福利服務(wù)活動(dòng)。
矯正社會(huì )工作的功能與作用分：針對罪犯的和針對社會(huì )環(huán)境的。
針對罪犯的包括：監管功能、矯正功能、服務(wù)功能。
針對社會(huì )環(huán)境的：營(yíng)造有利于罪犯更新改造的家庭和社區環(huán)境;促進(jìn)刑罰制度朝人性化科學(xué)化方向發(fā)展。
矯正社會(huì )工作的特點(diǎn)：福利性，特殊性，系統性，專(zhuān)業(yè)性。
矯正對象的需要;一，基本生存條件的保障需要;二，教育、就業(yè)權益的保障需要;三，再社會(huì )化的服務(wù)需要。
矯正對象的問(wèn)題：
一，加害社會(huì )與加害他人的行為使其較難取得社會(huì )民眾的同還必須;二，社會(huì )功能缺失的嚴重程度增加其功能恢復與重建的難度;三，受刑者的身份使其處于社會(huì )資源網(wǎng)絡(luò )的邊緣地位。
感化社會(huì )工作之父、世界上第一位偉大的觀(guān)護人—美國波士頓制鞋匠約翰·奧古斯特斯。
1925年美國《聯(lián)邦觀(guān)護法案》在國會(huì )通過(guò)，美國全國范圍內的矯正社會(huì )工作由此建立。
1987年英國制定《初犯法》，確立“感化精神”，1907年通過(guò)《感化犯人法》，1925年制定《刑事裁判法》，設立“司法裁判區”，每一司法裁判區設“感化委員會(huì )”，保證了矯正工作的進(jìn)一些開(kāi)展。
日本的矯正社會(huì )工作是在吸收了英美經(jīng)驗的基礎上于二戰后建立發(fā)展起來(lái)的，1947年和1949年，日本分別制定了《恩赦法》和《犯罪者預防更生法》，由此開(kāi)始了相親法律建設的新時(shí)代，其他的有《更生緊急保護法》、，《緩刑執行者保護觀(guān)察法》、《保護司法》、《刑法》、《刑訴法》、《少年法》、《少年院法》、《婦女輔導院法》、《兒童福利法》、《輕犯罪法》等。
香港矯正社會(huì )工作主要借鑒英國經(jīng)驗。20世紀30年代，感化制度由英國引入，1938年在監獄增設感化部，1948年成立社會(huì )局，1950年設立“首席感化主任”職務(wù)，80年代中期起“社區為本”精神引入司法矯正領(lǐng)域，進(jìn)一確立起一套用“社會(huì )服務(wù)令”等非監禁形式對罪犯進(jìn)行矯正的制度體系 。
臺灣1962年公布《少年事件處理法》首創(chuàng )少年觀(guān)護制度，開(kāi)啟先河，1981年起在各地方法院檢查處配置觀(guān)護人督導。
社區矯正：與在監獄執行的“監獄矯正”相對的行刑方式，是將符合社區矯正條件的罪犯于社區內，由專(zhuān)門(mén)國家機關(guān)在相關(guān)社會(huì )組織和社會(huì )志愿者的協(xié)助下，在判決、裁定或決定確定的期限內，矯正其犯罪心理和行為惡習，并促進(jìn)其順利回歸社會(huì )。
五種犯罪刑罰：管制、緩刑、假釋、剝奪政治權利和暫予監外執行。
21世紀，在“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導下，“社區矯正”提上議程;2002年8月上海開(kāi)始試點(diǎn)，2004年8月全市推廣;2003年6月北京試點(diǎn)，2004年5月擴大試點(diǎn)范圍;2003年7月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展社區矯正試點(diǎn)工作的通知》，6省第一批試點(diǎn)開(kāi)始;2004年8月12省第二批試點(diǎn)開(kāi)始。
社區矯正的任務(wù)：
一，按照相關(guān)規定，加強對其管理監督，確保刑罰的順利實(shí)施;二，加強教育，矯正不良心理和行為;三，幫助解決生活中的困難和問(wèn)題，以利于他們順利適應社會(huì )生活。
社區矯正的工作制度：
接收制度、管理制度、教育制度、考核與獎罰制度、社會(huì )保障制度、解除制度、檔案管理制度、監護制度、矯正組織的例會(huì )制度、矯正人員的培訓制度。
接收制度：法律文書(shū)生效后7日內，送達其長(cháng)期固定居住地司法所，并責令其在法律文書(shū)生效后5日內到司法所辦理登記手續。
司法所獎懲制度：對確有悔改和立功表現的分別給予表?yè)P、物質(zhì)獎勵和減刑獎勵;不服管教，嚴重違規的，分別給予警告、治安處罰、收監執行、撤銷(xiāo)假釋、撤銷(xiāo)緩刑的處罰。
矯正期3個(gè)月以上的矯正對象，符合低保條件的，可納入低范圍。
監外執行期滿(mǎn)的，司法所在期滿(mǎn)前1個(gè)月作出鑒定，原批準機關(guān)及時(shí)作出“準予繼續監外執行”或“收監執行”。
矯正對象檔案：一人一檔，內容包括判決書(shū)、裁定書(shū)、暫予監外執行通知書(shū);矯正對象情況登記表;矯治方案;思想匯報、階段考核獎懲材料;解除矯正鑒定材料和其他應存檔的有關(guān)材料。檔案由司法所保存，10年。
矯正社會(huì )工作內容：司法判決前的服務(wù)、監禁場(chǎng)所中的服務(wù)、社區矯正中的服務(wù)及刑滿(mǎn)釋放后的服務(wù)。
判決前的調查報告三部分：犯罪事實(shí)的記錄;前科;本人的生活史。
針對犯罪嫌疑人親友的社會(huì )工作介入：一，家庭關(guān)系協(xié)調及家庭成員心理、情緒輔導;二，社區資源連接以應對生活困難;三，為失去依靠的家庭成員提供生活照料。
監禁場(chǎng)所包括戒毒所、看管所、勞改勞教場(chǎng)所及監獄，主指監獄。
監禁場(chǎng)所中的專(zhuān)業(yè)服務(wù)：
一，協(xié)助服刑人員適應監禁場(chǎng)所生活：1.幫助服刑人員熟悉監獄環(huán)境;2.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習慣;3.協(xié)助服刑人員解決生活困難;4.預防服刑人員間犯罪觀(guān)念和行為的交叉感染。
二，為在監服刑人員提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)：公民教育、心理情緒輔導、職業(yè)技能訓練、人際交往意識與能力提升。
三，幫助在監服刑人員加強與社會(huì )的聯(lián)系：幫助服刑人員了解外面社會(huì )的變化、幫助服刑人員加強與家庭的聯(lián)系、幫助服刑人員構建支持性社會(huì )網(wǎng)絡(luò )。
社區矯正中的社會(huì )工作：
一，緩刑、假釋、監外執行人員的觀(guān)護，二，院舍訓練的組織管理;三，社會(huì )服務(wù)計劃的執行。
院舍類(lèi)型：中途家庭、寄養家庭、教養院、感化院。
更生保護：矯正社會(huì )工作者對刑釋人員提供的服務(wù)，源于美國費城，內容包括提供住宿場(chǎng)所、提供就業(yè)就學(xué)輔導、提供生活輔導和醫療保健轉介服務(wù)、提供物質(zhì)援助。
人道主義：矯正社會(huì )工作的哲學(xué)基礎。
矯正社會(huì )工作實(shí)務(wù)方法的理論與視角：行為主義理論、認知理論、標簽理論、優(yōu)勢視角、角“社會(huì )—心理”視角。
基本價(jià)值理念：接納、可塑性、個(gè)別化。
矯正社會(huì )工作的主要方法：
一，致力于改善矯正對象偏差心理和行為的社會(huì )工作方法：行為治療方法、理性情緒治療模式。
二，致力于改善社會(huì )環(huán)境的社會(huì )工作方法：社區工作方法、社會(huì )工作行政、社會(huì )工作研究的運用。
三，個(gè)案管理：協(xié)調、整合的服務(wù)提供模式 。
行為治療方法技巧：
一， 反應性技巧：反制約、系統脫敏療法、厭惡療法。
二， 操作性技巧：正增強、負增強、消減、塑形、連扣、懲罰。
三， 綜合性技巧：由規則管理的行為、模仿、敢于自表訓練、松馳訓練。
增強物的使用原則：一，盡快給予獎勵;二，讓其明白為何得到獎勵;三，交替使用多種;四，鼓勵其自行選擇;五，注意是否符合當事人;六，留意使用量。
1955年美國艾利斯提出理性情緒治療模式，以人本主義為理論基礎，ABC理論：A代表引發(fā)事件，B代表服務(wù)對象的信念系統，C代表引發(fā)事件后出現的各種認知情緒行為。
非理性信念的檢查技巧：反映感受、角色扮演、冒險、識別。
非理性信念的辯論技巧：辯論、理性功課、放棄自我評價(jià)、自我表露、示范、替代性選擇、去災難化、想象。
社區工作方法運用注意問(wèn)題：一，進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境;二，開(kāi)展社區教育，培育社區居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣;三，挖掘社區志愿力量，共同參與社區矯正工作。
社會(huì )工作行政：社會(huì )行政，是將社會(huì )政策變?yōu)樯鐣?huì )服務(wù)的活動(dòng)。宏觀(guān)上講，把社區矯正的政策法規變成社區矯正的服務(wù)活動(dòng);微觀(guān)上講，通過(guò)加強對社區矯正服務(wù)機構內部管理的途徑，以提高社區矯正的實(shí)施效果。
個(gè)案管理：照顧管理或服務(wù)管理，是指專(zhuān)業(yè)人員為一個(gè)或一群服務(wù)對象協(xié)調整合一切助益性活動(dòng)的一種程序。
個(gè)案管理運作程序：發(fā)掘個(gè)案和轉介，評估和選擇，計劃制訂，計劃執行，監督和評估，結案。
個(gè)案管理需注意的問(wèn)題：一，要重視和善于與矯正對象建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系;二，要有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計劃，三，要善于協(xié)調多部門(mén)、多機構提供整合性的服務(wù);四，要著(zhù)眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問(wèn)題，切忌包辦代替。
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