怎樣訓練古箏樂(lè )器的方法技巧

　　導語(yǔ)：古箏是一件伴隨中國悠久文化，在這肥沃的黃土地上土生土長(cháng)的古老民族樂(lè )器。掌握古箏的訓練方法有哪些?請看下文的技巧說(shuō)明，望能夠幫助到大家。

 

　　怎樣訓練古箏樂(lè )器的方法技巧

　　古箏學(xué)習不可忽略的左手的按顫技巧練習

　　在演奏中左右手撥弦發(fā)音的作用是明顯的，出現的錯誤也容易被察覺(jué)的，因此人們往往在練習時(shí)把全部精力都放在左右手的撥彈上。這并沒(méi)有什么錯，但由此而忽略了左右手按顫技巧的練習那就大錯特錯了。

　　古箏演奏中，左手恰到好處的“吟、揉、按、滑”是箏樂(lè )表現力的“靈魂”所在。“以韻輔聲，音韻相成”是古箏音樂(lè )的特色所在，左手按顫技巧運用的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準的高低。缺乏了左手的按顫運用，箏樂(lè )就淡而無(wú)味的失去了光彩。由于左手按顫技巧和表現手法不那么具體，又富于美學(xué)性質(zhì)，要想練習好左手按顫技巧其實(shí)又是最困難的。因此，在練習中必須認真仔細的琢磨左手按顫技法，決不可忽略。

　　不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè )曲或樂(lè )段

　　有的箏樂(lè )作品，一看樂(lè )譜就知道其技巧比較簡(jiǎn)單，因此人們往往都會(huì )忽視對它的練習和細致地分析研究。

　　其實(shí)在古箏曲中，一些看上去演奏技巧很簡(jiǎn)單的樂(lè )曲恰恰是風(fēng)格、特點(diǎn)、韻味十足的曲目，稍不注意就會(huì )彈得“驢頭不對馬列嘴”了。由于這些樂(lè )曲一般速度比較慢，在練習時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現的左手按揉技法，還應該注意其節奏的準確，句法的呈現，音色的純凈，強弱的控制。因此，在學(xué)習這類(lèi)樂(lè )曲時(shí)，練習重點(diǎn)只是不同于那些快速度、大力度的技巧練習罷了，更多的是要多加強對樂(lè )曲的風(fēng)格和表現手法的分析。

　　重視練習曲的訓練

　　在古箏的學(xué)習中，人們往往只重視彈幾首樂(lè )曲，而忽視了練習曲的訓練。這是存在在學(xué)習古箏人群中一個(gè)非常突出的問(wèn)題。

　　而今，由于古箏藝術(shù)的不斷發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂(lè )曲表現內容都有了更高的要求，傳統的“以曲代功”的練習方法已很難適應了，練習曲的訓練也必然的成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因為，練習曲一般都具有一定的針對性，通過(guò)反復的、專(zhuān)門(mén)的進(jìn)行某種單項練習，可以從中學(xué)會(huì )、鞏固、或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加之，訓練練習曲時(shí)通常都是純技巧的練習，沒(méi)有旋律和樂(lè )曲表現方面的負擔，就能有更多注意力放在準確的掌握觸弦的.角度、音色的追求、力度的控制等技術(shù)要求上，從而技術(shù)訓練的成效就特別的高。所以說(shuō)，只有通過(guò)專(zhuān)門(mén)的練習才能有效的克服高難度技巧的技術(shù)負擔。

　　明確練習的目的

　　要想練習的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習目的。漫無(wú)目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有絲毫進(jìn)展，不但會(huì )令你苦惱，并且會(huì )使你因懷疑自己的能力而失去自信心。

　　因此，在練習前應靜靜地思考一下：這次練習的技術(shù)難點(diǎn)是什么?要解決哪幾點(diǎn)問(wèn)題?上課時(shí)老師的提示是什么?樂(lè )曲所要表達的思想內容是什么?然后，再根據你的能力和這次所練習的時(shí)間，能解決多少問(wèn)題就解決多少問(wèn)題。這樣的練習要比那種無(wú)目的地反復練習有價(jià)值得多。

　　學(xué)會(huì )默練

　　默練就是不用樂(lè )器進(jìn)行練習。默練是依靠?jì)刃捏w驗的練習方法，其作用是非常驚人的。由于默練時(shí)沒(méi)有演奏技術(shù)上的負擔，因此可以完全按照樂(lè )曲的速度、強弱、表情等細節在頭腦中想象。這樣的練習不但能增強樂(lè )譜的記憶力和找出自己在練習中的薄弱環(huán)節，而且還能加強對樂(lè )曲的理解和豐富音樂(lè )的感覺(jué)。

　　此外，默練不受地點(diǎn)、時(shí)間的局限，可以隨時(shí)進(jìn)行練習。默練可以使你的練習達到事半功倍的效果。

　　視譜練習與背譜練習相結合

　　我們在學(xué)習一個(gè)樂(lè )段時(shí)，一定要清醒地認識到，這反復奏了無(wú)數遍的樂(lè )段是否正確無(wú)誤。錯誤的重復只能是養成了改不掉的壞習慣。

　　“視譜練習”為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節奏，都彈的準確無(wú)誤。“背譜練習”為的是做到“胸有成竹”地把樂(lè )曲瀟灑自若的表現出來(lái)。因此，在學(xué)習器樂(lè )演奏中視譜練習和背譜練習都不可少。

　　初學(xué)某個(gè)樂(lè )曲時(shí)，在通過(guò)了練習前的默練后，就可以進(jìn)行認真仔細地視譜練習。待視譜能完整的演奏該樂(lè )曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應再次視譜練習，從中發(fā)現錯誤，并加以糾正

　　慢練與快練相結合

　　在練習到速度快，技巧又比較復雜的樂(lè )段、樂(lè )句時(shí)，用把速度放慢一倍或者兩倍的慢練來(lái)練習時(shí)很有必要的，也是行之有效的訓練方法。但在練習技巧并不復雜的夜曲的時(shí)候，不根據具體情況而一位的運用慢練的方法，那就太不合適了。因為，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)：如果把一首樂(lè )曲放慢來(lái)演奏，這時(shí)它已經(jīng)成了似是而非的另一首樂(lè )曲。長(cháng)期如此，不僅會(huì )讓練習者喪失了正確的了解樂(lè )曲的能力，而且還會(huì )逐步減弱他們對音樂(lè )表現的積極主動(dòng)性和樂(lè )感。

　　正確練習方法是慢練與原速演奏相結合。在學(xué)習一首新作品的初期，一旦完成了執節奏時(shí)，就要考慮正確的速度要求。再把一些技巧較為復雜的樂(lè )句通過(guò)慢練，確定了指法的正確和協(xié)調了左右手動(dòng)作后，就應該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè )曲，才能真正發(fā)現做存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，聯(lián)系時(shí)應該做到：困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易難點(diǎn)仔細練，慢練與快練結合練。

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