彈鋼琴怎么控制力度的強弱

　　鋼琴盡量不要踩上中踏板，一是彈出來(lái)的音色會(huì )很難聽(tīng)，二是會(huì )對耳朵造成不好的習慣。在放開(kāi)之后也會(huì )把音量控制的比較小，以符合自己的習慣。那么怎么控制力度的強弱呢？下文是小編整理的相關(guān)內容，歡迎閱讀。

　　控制力度的強弱的方法：

　　怎樣控制彈鋼琴力度的強弱？主要取決于下列三個(gè)因素

　�。�1）、發(fā)力關(guān)節的力量。關(guān)節的力量，是指掌關(guān)節、腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節的動(dòng)力。這個(gè)排列順序，也就是潛力從小到大的順序。

　�。�2）、投入某部肌體的重量。某部肌體的重量，從輕到重依次是手指，加上掌關(guān)節，再加上前臂，再加上上臂，再加上上半身，直到全身的重量。

　�。�3）、投入琴鍵的速度。速度，即指端觸動(dòng)琴鍵的.速度。速度與力度成正比。 速度的最慢起點(diǎn)是發(fā)出最弱的琴音。過(guò)慢，聲音回發(fā)不出來(lái)；速度加快，力度隨之增強。以上三個(gè)因素的關(guān)系，頗為復雜和微妙。

　　比如，關(guān)節的潛在能力有大小，但潛能大的關(guān)節也可奏出弱音，潛能小的也可彈出并非很弱的音。

　　再如，各部肌體的重量不等，但在速度的制約下，用了較重的肌體部分，也能彈得很弱。反過(guò)來(lái)也一樣。

　　某一特定力度，比如m，既可以多用點(diǎn)重量部位，減慢點(diǎn)觸鍵速度獲得，也可少用點(diǎn)重量部位，但加快點(diǎn)觸鍵速度彈出。不過(guò)，力度雖相似，音色卻有重要的差異。伴隨鋼琴力度變化對比而來(lái)的豐富的音色變化，正是從這復雜關(guān)系中產(chǎn)生出來(lái)的。

　　從理論上可以說(shuō)，彈弱的力度，用力量潛能小的關(guān)節，少投入些重量，用慢的速度觸鍵。彈強的力度，則用相反的方法。但實(shí)際應用中不可簡(jiǎn)單化處理，而是要利用三個(gè)因素種種相互結合、轉換的可能性，以適應音色的需要。但有一點(diǎn)是明確的，假如要彈出最強音，那就非動(dòng)員全部關(guān)節的潛力，投入全身的重量，用盡可能快的速度觸鍵不可。

　　從技術(shù)訓練的意義上說(shuō)，要把每個(gè)關(guān)節的潛能——有時(shí)是動(dòng)作力，有時(shí)是凝聚力——發(fā)掘出來(lái)。要能隨意地調用重量和控制觸鍵速度。有了這些技術(shù)能力，才能隨心所欲地彈出力度的對比和變化。

　　五個(gè)必知的彈鋼琴小技巧

　�。�1）時(shí)間上，每天都要有最低限度時(shí)間時(shí)間量的保證，許多技術(shù)，沒(méi)有磨練過(guò)程是掌握不了的，磨練，就要時(shí)間，幼小孩子，耐力較小，每次練習可稍短些，但兩三次合起來(lái)，每天總要在一個(gè)小時(shí)以上。

　�。�2）練習動(dòng)作時(shí)，務(wù)必同時(shí)練習耳朵和頭腦，耳朵時(shí)刻要注意聽(tīng)，檢驗對彈出的聲音是否滿(mǎn)意，腦子要時(shí)刻指揮，調整參與行動(dòng)的身體部位，這就是精神集中。

　�。�3）練習的目的要明確，練習，是把自己不會(huì )的東西練會(huì )，把老師指出的的'和自己感覺(jué)的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，究竟要練會(huì )什么？缺點(diǎn)，錯誤是什么？都要非常清楚，明確，具體。

　�。�4）弄清目的之后，每次練習都要至少解決一個(gè)問(wèn)題，退一步，也要至少在一個(gè)問(wèn)題上有進(jìn)展，這就是有效的練習。有的問(wèn)題，一次難以解決，那也要盡可能進(jìn)展得多謝，深些。

　�。�5）要講究質(zhì)量，不求數量，寧可內容少些，但要質(zhì)量高些，彈不了整首，先彈半首，或一小段，或一句，或一個(gè)音型片斷。彈不了兩只手就彈一只手。但每練一點(diǎn)就要高質(zhì)量，積少成多，終究會(huì )練好全曲。

　　切忌練一天，停兩天；耳朵不聽(tīng)，腦子不想；沒(méi)有目的，為彈而彈；不計效果，只湊時(shí)間；在即將成功之即，卻退下陣來(lái)，已經(jīng)要做熟的飯，卻提前閉了火，只好下次重新點(diǎn)火；不講質(zhì)量，泛泛地一遍一遍從頭到尾地過(guò)。

　　鋼琴演奏時(shí)應該如何處理力度強弱

　　一、鋼琴彈奏力度的概念

　　鋼琴彈奏中的力度一般是指彈奏時(shí)手指運動(dòng)作用于鍵的力量。

　　這個(gè)力量包括兩個(gè)方面:手指運動(dòng)下彈的重量和第一節手指下彈運動(dòng)的速度。

　　任何樂(lè )器，包括鋼琴發(fā)聲的強度都是有極限的，任何音樂(lè )作品中的強、弱也都是相對的、互補的，因而在彈奏中手指運動(dòng)作用于鍵盤(pán)的力量也應該是相對的這才稱(chēng)之為“力度”。力度在音樂(lè )中是一種聽(tīng)覺(jué)屬性，是由物體的振幅決定的，表現為聲音的強弱以及音量的大小方面。在音樂(lè )中，力度指的是在曲譜或音樂(lè )表演當中，音的強弱程度以及演奏的力量的強度。也就是說(shuō)，力度應當是指在樂(lè )曲中音的強弱程度，音響的強度并不能完全描述力度，說(shuō)是音響的強度那是不準確的。

　　每個(gè)音的力度是沒(méi)有絕對標準的。影響和干擾正常把握鋼琴彈奏力度的因素是多方面的，既有外部條件制約，也與彈奏者的自身素質(zhì)有關(guān)，尤其以下幾個(gè)方面影響較大:

　　聽(tīng)覺(jué)反應。人的.聽(tīng)覺(jué)系統是一個(gè)非常復雜的系統。內部的病變，以及長(cháng)期超強聲波刺激（如長(cháng)期生活在嘈雜喧鬧的環(huán)境、經(jīng)常戴耳機聽(tīng)流行音樂(lè )等) ,直接影響人的聽(tīng)覺(jué)靈敏度。

　　綜合素質(zhì)。人的教育程度以及文化修養、知識面等,直接影響對音樂(lè )與音色的理解。

　　心理狀態(tài)。特定氛圍的心理承受能力(如舞臺演出、進(jìn)錄音棚等) ,對音樂(lè )的表現力影響很大。

　　演奏者對鋼琴彈奏力度的控制能力。演奏者的音樂(lè )素養、技能技巧。

　　二、控制演奏力度的因素

　　力度變化對于音樂(lè )情感的表現起著(zhù)至關(guān)重要的作用，是音樂(lè )中不可缺少的元素，它表達了音樂(lè )中蘊含的情感，使得音樂(lè )發(fā)展。音樂(lè )家對力度的運用非常謹慎，因此，演奏者要注意把各種力度的掌握。在音樂(lè )中，力度的變化是非常細致而復雜的，演奏家不可能把一切變化都標記出來(lái)，演奏過(guò)程中，演奏者一般都是根據作曲家的提示以及自己對樂(lè )曲的理解和感覺(jué)來(lái)做出具體的變化。

　　在音樂(lè )中，力度被理解為由振動(dòng)體的振動(dòng)幅度決定的一種聽(tīng)覺(jué)屬性，聲音的強弱、輕重的程度、音量的大小就是力度。它是一個(gè)相對的概念，并沒(méi)有具體規定強、弱是多少分貝。正因為它的相對性,決定了在鋼琴演奏中對于每個(gè)音的力度無(wú)需擁有絕對的標準,只需力度標記便能給予提示。

　　一般來(lái)說(shuō)，彈奏力度的強弱程度大概取決于三個(gè)因素:

　　其一，手關(guān)節的力量。這個(gè)力量包括掌關(guān)節、腕關(guān)節、肘關(guān)節和肩關(guān)節的動(dòng)力。這些關(guān)節的動(dòng)力有大有小，同時(shí)存在著(zhù)一定的力量潛力。

　　其二，觸鍵時(shí)肌體的重量。它包括在彈奏時(shí)人體運動(dòng)中每個(gè)肌體的重量，這些重量從輕到重依次可分為手指、手掌、前臂、上半身以及全身的重量。

　　其三，手指觸鍵時(shí)的速度。就是指端觸動(dòng)琴鍵時(shí)的速度。其中，速度和力度成正比，速度過(guò)慢時(shí)，發(fā)出的聲音就會(huì )弱;速度加快時(shí)，力度也會(huì )隨之增強。

　　三、在教學(xué)和演奏中的力度控制

　　力度變化對于音樂(lè )情感的表現起著(zhù)至關(guān)重要的作用，是音樂(lè )中不可缺少的元素，它表達了音樂(lè )中蘊含的情感，使得音樂(lè )發(fā)展。

　　1、強節奏的演奏與教學(xué)

　　一般情況下，演奏的力度越強其表達出的音樂(lè )氛圍越緊張，氣氛越緊張；演奏力度越弱則表現出來(lái)的氛圍就偏向緩和還有委婉。

　　2、弱節奏的演奏與教學(xué)

　�、�、 注意結合速度與力度。無(wú)論彈奏多輕力度的聲音，指尖都要勾掛住，訓練貼鍵似的低觸鍵，同時(shí)注意讓手腕配合，以此來(lái)進(jìn)行重復地練習，待有手感后再逐漸加速，直到能夠流暢地快速彈奏出輕巧的節奏為止。

　�、�、 注意手的姿勢。彈完一次就把手抬高，或者是讓手離開(kāi)琴鍵，這樣就難以控制演奏時(shí)的力度，造成力度不均勻。

　　3、漸強與漸弱節奏

　�。�1）沒(méi)有過(guò)度，突然加強或減弱。指尖力量的控制不夠，沒(méi)有把握好一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，突然兩手一起加大力度彈得很大聲，或者突然就弱得杳無(wú)聲息，沒(méi)有一個(gè)逐漸增大或減小的過(guò)程

　�。�2）忽略力度標記，沒(méi)有加強或減弱。因為沒(méi)有掌握好漸強和漸弱的技巧，在彈奏時(shí)忽略了力度標記，沒(méi)有加強或減弱，而保持原來(lái)的力度，使得音樂(lè )沒(méi)有起伏，沒(méi)能表達作者的情感。

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