應用文寫(xiě)作及公文寫(xiě)作格式

　　常見(jiàn)的應用文有：?jiǎn)⑹�、啟事、通知、海報、感謝信、消息、申請書(shū)、慰問(wèn)信，邀請信、倡議書(shū)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)應用文寫(xiě)作及公文寫(xiě)作格式，希望對你有幫助。

　　啟示：

　　啟示”的“啟”義為開(kāi)導啟發(fā),“示”意為指示、開(kāi)導、讓人明白某種道理的意思.

　　1、標題：一般為“XXX啟示”。

　　2，正文：簡(jiǎn)要敘述主要事件，分條敘述從中獲得的其實(shí)內容，注意啟示與事件一一對應，列入：從XXX中我得到了XXX的啟示。

　　3，落款：?jiǎn)⑹救�，時(shí)間。

　　啟事：

　　“啟事”的“啟”為陳述表白的意思.“啟事”即為公開(kāi)聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字.

　　1、標題:“XXX的啟事”。

　　2、正文：寫(xiě)清啟事的原因、目的、要求。

　　3、落款：?jiǎn)⑹氯�，單位，時(shí)間。

　　通知：

　　就是把一件事情告訴給其他人。要求傳達具體準確。

　　1、標題：“XXX關(guān)于XXX的通知”

　　2、通知對象：標題下一行開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)以冒號結尾。

　　3、正文：寫(xiě)清通知的原因，目的，要求（時(shí)間、地點(diǎn)，注意事項）。結尾提出希望，要求。

　　4、落款：?jiǎn)挝�、日期�?/p>

　　海報：

　　就是一種對活動(dòng)的宣傳文體。特點(diǎn)語(yǔ)言新穎，富有感染力，給別人一看就想，去參加的沖動(dòng)。

　　1、標題：寫(xiě)法較多，最簡(jiǎn)單的就是“海報”。

　　2、正文：活動(dòng)的原因，目的，意義�；顒�(dòng)的主要項目�；顒�(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)。注意事項。結尾提出希望。

　　3、落款：主發(fā)單位，時(shí)間。

　　感謝信：

　　對單位或個(gè)人表示感謝的文體。

　　1、標題：“XXX的感謝信”。

　　2、稱(chēng)謂：如：“尊敬的XXX：”。

　　3,、正文：概括對方事跡，重點(diǎn)突出在對方的支持和幫助。表示感激之情，結尾表示敬意。

　　4，落款：感謝人，單位，時(shí)間。

　　消息：

　　新聞種常見(jiàn)的文體。要求具有吸引力。

　　1、標題：要求概括消息的主要內容。

　　2、導語(yǔ)：要求用極簡(jiǎn)明的話(huà)概括消息的基本內容。

　　3、主體:消息的主要內容，要求具體清楚，層次分明。

　　4、結尾：對內容的小結。

　　申請書(shū)：

　　為獲得某種權限寫(xiě)給上級的情況說(shuō)明。

　　1、標題：“申請書(shū)”。

　　2、稱(chēng)謂：“主管單位或個(gè)人”。

　　3、主體：具體情況介紹，包括申請人的姓名、住址等一些相關(guān)的信息。申請原因，具體情況，目的。提出請求。

　　4、申請人，日期。

　　慰問(wèn)信：

　　上級對下級表示關(guān)心的一種文體。

　　1、標題：“慰問(wèn)信”

　　2、稱(chēng)謂：受文者稱(chēng)謂

　　3、正文：發(fā)文目的。慰問(wèn)原因，慰問(wèn)事項。共同愿景。

　　4、落款：?jiǎn)挝�，時(shí)間。

　　邀請信：

　　邀請某人參加某個(gè)活動(dòng)的文體。

　　1、稱(chēng)謂:"尊敬的XXX，您好"。

　　2、表示感謝。邀請的原因、目的及活動(dòng)的具體內容。

　　3、落款：邀請人、時(shí)間。

　　倡議書(shū)：

　　倡導一種好的習慣或一種良好的社會(huì )風(fēng)氣的文體，具有導向作用。

　　1、標題：“倡議書(shū)”

　　2、稱(chēng)謂：適用對象

　　3、正文：寫(xiě)作背景和目的，倡議的具體內容（分條敘述）。表決心和希望。

　　4、落款:倡導單位，時(shí)間

　　函：

　　不相隸屬機關(guān)之間洽談工作的公務(wù)用文體。

　　特點(diǎn)：

　　溝通性，單一性（一份函只寫(xiě)一件事）

　　1、標題：“關(guān)于XXX的XXX函”。

　　2、主送機關(guān)。

　　3、正文：要求寫(xiě)清具體問(wèn)題，己方立場(chǎng)，征求對方意見(jiàn)。結尾結語(yǔ)如：“特此函詢(xún)”“特此函告”“請即函復”“特此函復”。

　　4、落款：?jiǎn)挝�，時(shí)間。

　　拓展：應用文寫(xiě)作

　　一、結構的含義和作用

　　1、掌握結構的含義應用文的結構，是運用材料以表現主題的有序安排，是客觀(guān)事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內部構造。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀(guān)結構，即文章的總體構思、大體框架；二是微觀(guān)結構，即對文章的層次、段落、開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡、照應和主次的具體設計。

　　2、了解結構的作用結構好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結構是表現主題的手段，是準確表達主題的必由之路，也是引導讀者領(lǐng)會(huì )文章思想內容的向導。寫(xiě)文章只有找到恰當完美的結構形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個(gè)完美有機的整體。其作用具體表現在：

　�。ǎ保┦刮恼卵灾�有體。應用文大多有較固定的結構形態(tài)，它是人們在長(cháng)期寫(xiě)作實(shí)踐中經(jīng)過(guò)選擇，逐步找到的最適合表現某種內容的形式，也稱(chēng)之為“程式”。如簡(jiǎn)報、書(shū)信和行政公文類(lèi)文書(shū)，具有相當固定的慣用格式。

　�。ǎ玻┦刮恼卵灾�有序。合理安排文章結構，就是根據一定的思路，將零散的材料組織起來(lái)，使之眉目清楚地成為一個(gè)有機的整體。

　�。ǎ常┦刮恼卵灾�有文。精心安排文章結構，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。

　　二、安排結構的條件

　　1.了解思路的含義及思路與結構的關(guān)系

　　在文章結構的兩重含義中，總體構思是具體設計的前提和基礎�？傮w構思也就是人們常說(shuō)的“言有序”，是指對材料的安排要有次序，這體現了作者的思路。思路是安排結構的條件。

　　1、思路的含義

　　思路是作者思維活動(dòng)的路線(xiàn)，是作者在頭腦中梳理、組織內容材料的過(guò)程和結果。它是作者對客觀(guān)事物自身條理性的觀(guān)察、理解。

　　作者思路清晰，結構必然有條不紊；作者思路不清晰，結構必然紊亂。經(jīng)過(guò)選擇的材料，只有經(jīng)過(guò)合理的組織安排，使之條理化、系統化，組成一個(gè)有機的整體，才能準確鮮明地表現既定的主題。

　　2、思路與結構的關(guān)系

　　在寫(xiě)作構思階段，作者的思維活動(dòng)異�；钴S。確立主題，選擇好材料，并進(jìn)而考慮如何表達主題和如何安排材料，由此逐漸形成一條清晰、連貫、獨到的思維活動(dòng)路線(xiàn)——思路。此時(shí)，文章的大體框架已在作者的頭腦中“閃現”出來(lái)。等到作者用書(shū)面語(yǔ)言把思路表達出來(lái)時(shí)，文章的結構也就具體安排好了。因此，作者思路與文章結構的關(guān)系極為密切。具體表現為以下三點(diǎn)：

　�。ǎ保┧悸肥切纬山Y構的基礎和內核。結構是文章最主要的表現形式。要使結構完整、嚴謹、勻稱(chēng)，動(dòng)筆前，就需要作者匠心獨運，形成清晰、連貫并具獨創(chuàng )性的思路，進(jìn)而“外化”成綱目清晰、嚴謹周密的結構。但是，文章反映客觀(guān)事物，決不是對其原始形態(tài)的簡(jiǎn)單搬抄和復制，而是在符合客觀(guān)事物發(fā)展規律基礎上的主觀(guān)創(chuàng )造。因此，不同的作者。不同的文體有不同的思路。思路開(kāi)闊而有創(chuàng )見(jiàn)，文章的結構就新穎獨特；思路狹窄而落俗，會(huì )使文章的結構板滯僵死；思路紊亂，文章的條理就必然不清；思路松散，文章的結構就不可能?chē)烂芫o湊。

　�。ǎ玻┙Y構是思路的體現和反映。結構是思路的外顯形式和文字載體。思路嚴密清晰，文章結構才能完整、嚴謹、清晰，主題才能得以準確地表達；思路紊亂、疏漏和閉塞，文章則會(huì )邏輯混亂、言而無(wú)序、首尾不能圓合。

　　2.了解鍛煉思路的基本要求及鍛煉思路的方法

　�。ǎ保┳⒁馑悸返臈l理性和邏輯性，使之清晰、周密、連貫。清晰，指展開(kāi)思路要有順序、有層次，同時(shí)對材料要加以區分和歸類(lèi)。周密，指思路要周到、嚴密，沒(méi)有疏漏和缺損，不要顧此失彼，自相矛盾。連貫，指思維活動(dòng)過(guò)程及其表達不僅要注意外在的次序，而且要處理好各個(gè)意思之間存在的銜接、并列、轉折、因果、總分等內在聯(lián)系，做到氣脈貫通、流暢。

　�。ǎ玻┳⒁馑悸返撵`活性、獨創(chuàng )性，使之活躍、開(kāi)闊、敏捷�；钴S與開(kāi)闊，是指思路的開(kāi)展要打破思維定勢，進(jìn)行多向探索，使之靈活、新穎而富有個(gè)性。敏捷是指思路的展開(kāi)、梳理直至成型這一過(guò)程應該靈敏、迅速，使文章結構緊湊、氣勢流轉而順暢。

　�。ǎ常�養成良好的思維習慣。一是養成有序思考問(wèn)題的習慣，由淺入深、由表及里、由此及彼。二是加強邏輯思維能力的訓練。應用寫(xiě)作主要靠邏輯思維，要遵循“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”這一認識規律。

　�。ǎ矗�寫(xiě)作前要通盤(pán)思考，立足于寫(xiě)作意圖、目的和所用文體特點(diǎn)，確定如何起筆，主體分幾個(gè)部分展開(kāi)，怎樣收尾。

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