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「小升初銜接」家長(cháng)如何幫孩子調整心態(tài)
中學(xué)和小學(xué)的學(xué)習、生活的不同，小升初過(guò)后，孩子們應該在心態(tài)上進(jìn)行一定的調整，才能更好地適應中學(xué)生活。那么，該怎么調整呢?下面是YJBYS小編搜索整理的相關(guān)內容，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
1.位置重新調整
有不少同學(xué)覺(jué)得自己小學(xué)成績(jì)不含糊，進(jìn)入初中后卻找不著(zhù)北，心理落差比較大。專(zhuān)家認為："許多同學(xué)和家長(cháng)覺(jué)得這是因為尖子生云集，所以才顯不出自己。其實(shí)，這種因素只占極小的比例。初中的學(xué)習與小學(xué)有較大不同，這就要求同學(xué)們及時(shí)調整學(xué)習方法和心態(tài)。
在小學(xué)，知識相對淺顯，同學(xué)們大多能掌握，作業(yè)和考試評價(jià)均為優(yōu)秀，但上了初中，知識內容和難度都增強了，如果還是以小學(xué)的學(xué)習方法和心態(tài)來(lái)應對，肯定會(huì )有不適應，等反應過(guò)來(lái)，成績(jì)就已經(jīng)落下很多。"
每到初一年級，所有同學(xué)的學(xué)習成績(jì)會(huì )有大的變化。這也從另一個(gè)角度說(shuō)明，每位同學(xué)是站在同一起跑線(xiàn)上的，同學(xué)們有3年的時(shí)間不斷提高自己。
2.課程設置變了
進(jìn)入初中一年級，課程的增加是最明顯的變化。由小學(xué)主要的語(yǔ)數兩科變?yōu)檎Z(yǔ)、數、外、政、史、地、生7 門(mén)課�？颇慷嗔瞬徽f(shuō)，還都是主課，都要認真對待;除了面對班主任，還得面對不同性格、不同講課風(fēng)格的科任老師。
其次，小學(xué)老師講課多為事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，而到了中學(xué)，老師的教學(xué)越來(lái)越注重傳授知識的嚴密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養。
面對這些變化，同學(xué)們一是要養成預習功課的好習慣。通過(guò)預習，腦子里先對知識有個(gè)初步的認識。這樣聽(tīng)起課來(lái)，不至于搞得暈頭轉向。二是上課認真聽(tīng)講，學(xué)會(huì )做好課堂筆記。課堂掌握了大部分知識，會(huì )節省好多課余時(shí)間。而好的課堂筆記會(huì )讓你整個(gè)學(xué)期都受益。三是按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)習和聽(tīng)課效果，做到將學(xué)習隨時(shí)落實(shí)、細化。
在學(xué)習中遇到困難，一定要尋求老師的幫助、指導，及時(shí)整改、完善自己的學(xué)習。從一開(kāi)始就不能欠賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
3.表現欲望增強
到了新環(huán)境，如何與老師、同學(xué)相處也是一個(gè)很重要的問(wèn)題。賈校長(cháng)說(shuō)，現在的孩子大多是獨生子女，且正值青春期，往往會(huì )以自我為中心。我們注重同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，但更希望每一位同學(xué)在初中三年積極向上、團結友愛(ài)、心理健康。
面對全新的老師和同學(xué)，同學(xué)們應樹(shù)立班級是一個(gè)大家庭的概念，大家走到一起是緣分，要彼此珍惜，彼此關(guān)愛(ài)，彼此包容。明白幫助別人就是幫助自己，服務(wù)別人就是提升自己的思想。尊重老師，同時(shí)也要與老師交流困惑，讓老師給自己更多的幫助，千萬(wàn)不要封閉自己，積極健康地度過(guò)初中三年。
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