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蘇教版語(yǔ)文三年級上冊《蒲公英》教案
蒲公英屬菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。今天小編給大家帶來(lái)蘇教版語(yǔ)文三年級上冊《蒲公英》教案，歡迎大家參考。
| 課題:8 蒲公英 | |||||
| 教學(xué)目標:⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 ⒉學(xué)會(huì )本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用"可愛(ài)""親切"造句。 | |||||
| 重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì )本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用"可愛(ài)""親切"造句。 | |||||
| 課前準備: | |||||
| 教學(xué)過(guò)程:一、教學(xué)要求:一．看圖接示課時(shí) ⒈出示蒲公英圖片。圖上畫(huà)的是什么植物？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蒲公英的樣子及其有關(guān)知識。 ⒉教學(xué)生字:蒲 絨 降 傘 ⒊板書(shū)課題:二、初讀課文。出示自讀要求。 ⒈出示自讀要求。 ⑴自由輕讀練讀課文兩至三遍。 ⑵畫(huà)出生字詞，練讀生字字音。 ⑶標出自然段的序號，難讀的句子多讀幾遍。 ⒉檢查自學(xué)情況。 ⑴讀出下面生字詞。 ⑵指導朗讀長(cháng)句子。 ⑶師生共同糾正讀錯的地方。 ⒊范讀課文。 三、細讀第1自然段。 ⒈指名讀課文。 ⒉討論:"小降落傘"指什么？它們"在藍天白云下隨風(fēng)飄蕩"要去干什么？ ⒊指導朗讀。 指圖1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去，它們的心情多么激動(dòng)，多么愉快。我們讀第一自然段時(shí)，要用什么語(yǔ)氣？ 四、作業(yè)。 ⒈描紅。 ⒉練讀課文。 | |||||
| 板書(shū)設計: | |||||
| 練習設計: | |||||
| 教后記: | |||||
開(kāi)發(fā)區小學(xué) 三 年級 語(yǔ)文 科目集體備課教案
| 課題:8 蒲公英 | |||||
| 教學(xué)目標:⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 2. 朗讀課文內容，懂得著(zhù)任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。 | |||||
| 重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì )本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用"可愛(ài)""親切"造句。 | |||||
| 課前準備: | |||||
| 教學(xué)過(guò)程:一、復習檢查:⒈抽讀詞語(yǔ)卡片。 ⒉按要求填空。 二、細讀課文。 ⒈學(xué)習第二自然段。 ⑴自由輕聲讀課文，思考:這一段主要寫(xiě)什么？ ⑵讀后指名回答。 ⑶理解詞語(yǔ)。金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝 ⑷指導朗讀。要求用親切的語(yǔ)氣讀。 ⒉細讀第3自然段。 ⑴自由讀課文。思考:小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公地話(huà)，有什么不同地說(shuō)法？ ⑵讀后討論上述思考題。 ⑶理解重點(diǎn)句。 ①出示投影片。這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數不清的寶貝。到那兒去，我在就會(huì )變成百萬(wàn)富翁。 這顆種子說(shuō)了幾句話(huà)？ "這黑黑的泥巴有什么意思！"這句話(huà)還可以怎么說(shuō)？后面是什么標點(diǎn)符號？表達了什么樣的感情？指導用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話(huà)。 這顆種子認為哪兒有意思？它為什么認為那兒有意思？ 理解"百萬(wàn)富翁" 指導用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來(lái)讀2、3兩句話(huà)。 ②出示投影片。這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來(lái)歡樂(lè )�。ㄖ该x句子）。 引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解"波光粼粼"。 指名說(shuō)說(shuō)另外一顆種子為什么要落到湖面去。 指導用得意的語(yǔ)氣讀這句話(huà)。 ③指名有感情讀兩顆種子的對話(huà)。 ⒊細讀第4自然段。 ⑴她們的結果怎么樣？一起來(lái)學(xué)習第4自然段。 ⑵指名讀第4自然段。說(shuō)說(shuō)幾種小降落傘的不同結果。理解"競相開(kāi)放""裝點(diǎn)" ⑶再讀課文第4自然段，說(shuō)說(shuō)他們的結果為什么不同。 ⑷指導朗讀第4自然段。 三、總結全文。 ⒈齊讀全文。 ⒉復述課文。 ⒊學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？ 四、教學(xué)生字詞。 ⒈教學(xué)生字字形 ⒉指導書(shū)寫(xiě) ⒊練習描紅 五、作業(yè)。 ⒈讀下面幾個(gè)詞語(yǔ)，再說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。 一陣陣 黑黝黝 金燦燦 ⒉用"可愛(ài)""親切"造句。 | |||||
| 板書(shū)設計: | |||||
| 練習設計: | |||||
| 教后記: | |||||
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