演講技巧演講中的開(kāi)合技巧

　　演講是一種重要的溝通技巧，無(wú)論在學(xué)校、工作場(chǎng)合還是社交場(chǎng)合，都能讓在眾人面前自信而有力地表達。掌握好演講的技巧和要領(lǐng)將成為在各種場(chǎng)合下出類(lèi)拔萃的關(guān)鍵。下面給大家分享演講技巧演講中的開(kāi)合技巧，歡迎閱讀！

　　一個(gè)高明的演講者，演講時(shí)不僅能緊扣主題，而且還善于運用一種“開(kāi)合”技巧，來(lái)增強演講的藝術(shù)魅力。所謂“開(kāi)合”是針對演講布局中主題與材料關(guān)系的遠近而言的，“開(kāi)”就是要放得開(kāi)，“合”就是要收得攏。在演講中巧妙地使用“開(kāi)合”技巧，可以使演講開(kāi)合相生，收放自如，富有變化，產(chǎn)生波瀾，演講的結構和語(yǔ)勢也就能呈現出跌宕多姿的美感。

　　在演講中運用“開(kāi)合”技巧，主要有以下幾種方式。

　　一、欲揚先抑，前開(kāi)后合。

　　為了使演講的主題更鮮明突出，可以采用先蕩開(kāi)抑制，后收攏張揚的方式，使演講產(chǎn)生波瀾，從而像磁石一樣，緊緊地吸引住聽(tīng)眾。

　　例如，著(zhù)名節目主持人白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》，開(kāi)場(chǎng)白中講了一個(gè)故事：很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？

　　卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長(cháng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫(xiě)的音樂(lè )人，再然后就會(huì )成為一名優(yōu)秀的大提琴家�！�

　　講到這里白巖松蕩開(kāi)一筆，講自己過(guò)去對這個(gè)故事蘊含的深義理解甚少，先進(jìn)行了抑制。然后離開(kāi)這個(gè)話(huà)題，講述自己在采訪(fǎng)過(guò)程中，了解到冰心、季羨林等世紀老人的動(dòng)人事跡，感受到老前輩高尚無(wú)私的人格魅力。最后，才扣回開(kāi)頭的故事，進(jìn)行升華揚厲：

　　“于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后再成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后就是自然地成為一名優(yōu)秀的節目主持人�！�

　　由于演講者運用了欲揚先抑、前開(kāi)后合的方式，使整個(gè)演講既精煉警策，又波瀾起伏，給聽(tīng)眾留下了久久難忘的感動(dòng)和意味深長(cháng)的美感。

　　二、即興蕩開(kāi)，適時(shí)扣合。

　　由于演講采用漫談式的語(yǔ)體風(fēng)格，在內容上具有較大的伸縮性，這就需要運用“開(kāi)合”技巧來(lái)對演講的內容做藝術(shù)處理。演講者在演講中可以即興蕩開(kāi)，看似天馬行空，無(wú)拘無(wú)束，實(shí)則形斷意連，一脈相承；在適當的時(shí)候，再扣回主題，給聽(tīng)眾以跌宕起伏，引人入勝的感受。

　　例如，聯(lián)合國前秘書(shū)長(cháng)加利在南京大學(xué)的演講中這樣說(shuō)道：“我畢生都致力于在一切有可能的地方推動(dòng)對話(huà)、和談和諒解。無(wú)論是在薩達特總統身邊還是在穆巴拉克總統身邊，無(wú)論是在聯(lián)合國還是在國際法語(yǔ)國家組織，我始終堅信，和談與對話(huà)是通往和平之路的大門(mén)�，F在，我比以往更加堅信這一點(diǎn)。

　　盡管這條路很長(cháng)，很崎嶇。如果我們回顧一下中東地區悲劇性的歷史，還會(huì )發(fā)現這條路有時(shí)會(huì )讓人失望，但是，我們比以往任何時(shí)候都更有必要沿著(zhù)這條路不懈地走下去。這種諒解，這種對話(huà)的精神，在你們南京大學(xué)得到了完美的體現，它們體現在你們向世界開(kāi)放的意愿中，體現在你們促進(jìn)多語(yǔ)化發(fā)展的努力中�！�

　　加利先生在談到自己的政治觀(guān)點(diǎn)“和談和對話(huà)是通往和平之路的大門(mén)”時(shí)，在“世界”、“中東”馳騁，話(huà)匣子大開(kāi)，然而，他又適可而止，巧妙地回到身邊的“南京大學(xué)”，扣住了演講的主題，具有開(kāi)合縱橫、收放自如的藝術(shù)效果。

　　三、穿插游離，一語(yǔ)挽合。

　　在演講中，為了調動(dòng)聽(tīng)眾的興趣和調控現場(chǎng)氣氛，演講者也可以隨機穿插一些新的內容，似乎游離開(kāi)去，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛，一語(yǔ)挽回到演講的主題上，使聽(tīng)眾感到趣味盎然。

　　四、一線(xiàn)貫穿，大開(kāi)大合。

　　演講者在構思演講時(shí)，可以抓住某具體事物，以此為線(xiàn)索貫穿整個(gè)演講，演講的內容圍繞這一具體事物大開(kāi)大合。這樣，不僅可以使演講的主題更加鮮明突出，表達更形象化，更靈動(dòng)活潑，而且在結構上還能給人一種首尾呼應、完整收束的美感。

　　例如，云南省許曉蕾的演講《最后一片葉子》，在開(kāi)場(chǎng)白中，講道：“讀過(guò)美國著(zhù)名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話(huà)：‘當最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了�！�”

　　然后，演講者抓住“最后一片葉子”，就當今我國以至全球的環(huán)境破壞問(wèn)題慷慨陳詞，用許多觸目驚心的典型事例喚起聽(tīng)眾的危機感和責任意識，充分闡述環(huán)保的重要性。最后，演講者再扣回歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》對演講的主題進(jìn)行升華：“聰明的作家歐·亨利是以其‘歐·亨利式的結尾’著(zhù)稱(chēng)于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生。我想，我們也會(huì )創(chuàng )造出另一個(gè)歐·亨利式的結尾，迎來(lái)人類(lèi)新生的。坐以待斃，從來(lái)就不是人類(lèi)的選擇，人類(lèi)既已覺(jué)醒，就會(huì )在危機面前積極行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機遇，化壓力為動(dòng)力，保衛綠色，保護我們共有的家園�！�

　　演講者對演講進(jìn)行了巧妙的構思，采用了一線(xiàn)貫穿、大開(kāi)大合的結構藝術(shù)，使演講有一股內在的靈動(dòng)血脈，開(kāi)合相生，收放自如，演講的主題也顯得寓意深刻，警策動(dòng)人。

　　總之，演講中的“開(kāi)合”技巧，有點(diǎn)像我們手中的風(fēng)箏，有一線(xiàn)相牽，可放可收，收放自如，只要不游離演講的主題，風(fēng)箏的彩翼就飄飄乎遨游于藍天白云之間。演講者巧妙地運用“開(kāi)合”技巧，也必然能獲得這一份瀟灑。

　　拓展：演講的技巧和要領(lǐng)

　　演講是一種重要的溝通技巧，無(wú)論在學(xué)校、工作場(chǎng)合還是社交場(chǎng)合，都能讓在眾人面前自信而有力地表達。掌握好演講的技巧和要領(lǐng)將成為在各種場(chǎng)合下出類(lèi)拔萃的關(guān)鍵。以下從準備、開(kāi)場(chǎng)、語(yǔ)言表達、肢體語(yǔ)言、自信與互動(dòng)、時(shí)間和節奏、生動(dòng)例子和幽默等方面來(lái)詳細介紹演講的具體技巧和要領(lǐng)。

　　1. 準備充分：

　　一場(chǎng)成功的演講是需要很多的鋪墊的，所以要成功地進(jìn)行一場(chǎng)演講需要對自己所做的主題進(jìn)行深入的排練。往往在準備的時(shí)候，需要對演講主題進(jìn)行深入了解，要明白自己的演講對象是誰(shuí)，演講受眾是誰(shuí)。收集相關(guān)資料和信息，構建清晰的演講結構，并準備有力的支持材料。

　　在準備演講主題時(shí)，務(wù)必要了解幾個(gè)首要的目標。

　　- 深入了解主題： 通過(guò)閱讀、研究和采訪(fǎng)等方式，全面了解演講主題，確保對其有深入的理解。

　　- 明確演講目標： 確定演講的主要目標是什么，是傳遞信息、教育聽(tīng)眾、激勵鼓舞還是提出解決方案。明確目標有助于控制演講內容，確保不偏離主題。

　　- 構建清晰結構： 設計演講的開(kāi)頭、主體和結尾，主體部分可以劃分為幾個(gè)有條理的小節，確保演講內容邏輯清晰、連貫有序。

　　- 收集支持材料： 尋找支持觀(guān)點(diǎn)的數據、統計數字、案例或引用名人名言等有力的支持材料，這將增加演講的可信度和說(shuō)服力。

　　2. 開(kāi)場(chǎng)吸引：

　　演講的開(kāi)場(chǎng)是吸引聽(tīng)眾注意力的重要一環(huán)。一個(gè)引人入勝的開(kāi)場(chǎng)可以立刻抓住聽(tīng)眾的興趣，讓他們愿意繼續聆聽(tīng)的演講。

　　可以用下面的幾個(gè)方法吸引到觀(guān)眾的興趣。

　　使用引用或名言： 以一個(gè)有趣的引用或名言開(kāi)場(chǎng)，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，為演講營(yíng)造氛圍。

　　提出問(wèn)題： 用一個(gè)引人深思的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，讓聽(tīng)眾主動(dòng)思考演講的主題，增加他們的參與感。

　　講述故事： 通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事或個(gè)人經(jīng)歷，吸引聽(tīng)眾的情感共鳴，拉近與聽(tīng)眾的距離。

　　展示有趣數據： 如果演講主題涉及數據和統計數字，可以用一個(gè)令人驚訝或有趣的數據來(lái)引起聽(tīng)眾的興趣。

　　3. 運用肢體語(yǔ)言：

　　肢體語(yǔ)言在演講中起著(zhù)非常重要的作用，它能夠增加演講的表現力和感染力。

　　演講者應該注重肢體語(yǔ)言的運用，用自然、大方的姿態(tài)，配合語(yǔ)言表達，增強演講的說(shuō)服力和吸引力。適度的手勢和表情能夠幫助表達情感和觀(guān)點(diǎn)，讓演講更加生動(dòng)。

　　4. 保持自信和互動(dòng)：

　　自信是一名優(yōu)秀演講者的重要品質(zhì)。保持自信，能夠讓演講者在臺上顯得沉著(zhù)自若，給人以積極向上的感覺(jué)。

　　5. 適當使用幽默：

　　幽默是演講的一種有效手段，適當的幽默可以緩解緊張氣氛，增加聽(tīng)眾的愉悅感。

　　但要注意幽默的適度，不要過(guò)于滑稽，以免影響演講的嚴肅性。幽默要與演講主題相符，不得冒犯聽(tīng)眾。

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