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淺談中考物理復習的策略
結合我校學(xué)生實(shí)際，在本學(xué)期結束新授課程，下學(xué)期進(jìn)入中考復習。復習分為三個(gè)階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念;第二輪復習以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移和應用;第三輪復習則以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學(xué)生心理和應試技術(shù)與策略的指導。下面具體談?wù)剰土暤牟呗浴?/p>
一、重視基本概念和規律
對任何復雜或簡(jiǎn)單的題目的解答，都離不開(kāi)對基本概念和基本規律的正確認識、理解和應用。只有了解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實(shí)際的物理問(wèn)題。因此在第一輪復習中，面對我校實(shí)際學(xué)情，我們決定把初中物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、實(shí)驗目的和原理等梳理出來(lái)，并印發(fā)給學(xué)生，以幫助學(xué)生在腦海中形成完整和深刻的印象。同時(shí)，重視如下幾點(diǎn)：
1、要引導學(xué)生對物理概念建立過(guò)程的理解。因為通過(guò)分析近幾年的各地中考試題后，我們不難發(fā)現，物理中考試題越來(lái)越重視和突出對物理概念建立過(guò)程的考查。比如鑒別物質(zhì)的密度;比較壓力作用效果的壓強;比較做功快慢的功率;熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容;電流與電壓關(guān)系的電阻等等。
2、設法糾正學(xué)生從生活經(jīng)驗獲得的一些片面的、不正確的認識和判斷，譬如，認為物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向總與物體運動(dòng)方向相反;下沉的物體在水中不受浮力作用;物體的運動(dòng)需要力等等。
3、對比較抽象的概念和規律的復習，要引導學(xué)生注意其適用的范圍和條件，并充分利用實(shí)驗，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，同時(shí)輔助必要的練習來(lái)夯實(shí)學(xué)生的基礎。如：對密度概念的理解和認識不容易到位，常認為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)，不能認識到密度是物質(zhì)本身的一種特性;在研究牛頓第一定律時(shí)對理想平面的假設有些學(xué)生不能理解等等。
4、理清知識的條理、知識間的相互關(guān)系，如：對電學(xué)知識，學(xué)生往往害怕的是電路部分，尤其是根據題目的要求連接實(shí)物電路、故障電路、動(dòng)態(tài)電路的分析、電路的計算等。究其原因，有的是串聯(lián)、并聯(lián)混淆不清;有的是電表測量什么物理量張冠李戴;有的則是不注意電路的非正常部分，如電流表并聯(lián)、電壓表串聯(lián)等。之所以會(huì )產(chǎn)生這些錯誤，歸根結底就是不會(huì )分析電路。因為分析電路是解決一切電路問(wèn)題的關(guān)鍵，電路到底是串聯(lián)、并聯(lián)，是發(fā)生了斷路、電源短路、還是局部短路，都必須通過(guò)仔細分析題意搞清楚。電路分析正確了，后面的進(jìn)一步思考和解題才有意義，正確率才能提高。當然在重視主干知識復習的同時(shí)，也要對知道類(lèi)知識復習到位，不要遺漏。
5、對一些易混淆的物理概念進(jìn)行整理和比較。例如，實(shí)像和虛像，壓力和重力，壓力和壓強，功和功率，電動(dòng)機和發(fā)電機等，通過(guò)比較和整理幫助學(xué)生建立正確的認識。
6、要重視課本，放棄課本抓課外，這會(huì )得不償失。重視教材內容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插圖、圖表所蘊涵的物理意義，近幾年中考常出現用課后小實(shí)驗、課后典型練習改編的問(wèn)題、課本各類(lèi)圖表和圖形滲透來(lái)實(shí)現物理知識的考查，值得重視。
7、要分析和研究新舊教材在知識點(diǎn)、信息點(diǎn)編排上的差異。也就是說(shuō)，與原來(lái)我們使用的人教版教材相比，蘇科版物理教材新增加的內容，譬如：人眼看不見(jiàn)的光紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)、夸克、宇宙探秘、天文單位AU、永動(dòng)機問(wèn)題的討論等也值得引起關(guān)注。
二、關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)
年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其重，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在第二輪復習中將以《中考指要》中圈定的知識點(diǎn)為著(zhù)眼點(diǎn)，以2006年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，譬如：重要知識點(diǎn)中力和運動(dòng)、壓強和浮力、電功、電功率、能量、內能重點(diǎn)實(shí)驗中的密度的測定、杠桿平衡條件的研究、測定滑輪組的機械效率、研究電流與電壓電阻關(guān)系以及伏安法測電阻、電功率的實(shí)驗和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗等等，展開(kāi)專(zhuān)題訓練。在圍繞主干知識為核心展開(kāi)第二輪復習的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓練�，F在中考的另一導向是重視物理與生活、社會(huì )、科技發(fā)展的聯(lián)系。通過(guò)收集和挖掘20xx年各地中考試卷，發(fā)現熱點(diǎn)主要還集中體現在以下幾方面：
�、訇P(guān)注最新科技發(fā)展(例如磁懸浮列車(chē))。
�、陉P(guān)注時(shí)事新聞(如朝鮮進(jìn)行核試驗)。
�、坳P(guān)注估測能力(例如估計考場(chǎng)溫度，估計自己上三樓的功率)。
�、荜P(guān)注問(wèn)題情景(例如試卷上給幅圖片，讓你針對圖中所畫(huà)內容提出一個(gè)與物理知識相關(guān)的問(wèn)題，又如靜止在地面上的足球和鉛球，用腳輕輕一踢，足球會(huì )運動(dòng)起來(lái)，而使鉛球運動(dòng)起來(lái)就沒(méi)有那么容易，針對以上情景，請你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題)。
�、蓐P(guān)注探究過(guò)程(例如一般情況下光傳播的路徑是看不到的，你在實(shí)驗中顯示光路的方法是什么?)。
�、揸P(guān)注探究過(guò)程的思考(例如探究流體壓強與流速的關(guān)系時(shí)，對著(zhù)兩張紙片中間吹氣，是為了什么?你是通過(guò)觀(guān)察什么來(lái)判斷紙片間壓強大小變化的)。
�、哧P(guān)注研究問(wèn)題的科學(xué)方法(例如控制變量法、推理法等)。
�、嚓P(guān)注生活中的現象(例如芳芳做早餐時(shí)發(fā)現，同樣情況下煮沸一杯牛奶要比煮沸一杯水快。這是為什么?請針對其中的原因提出一個(gè)猜想，并簡(jiǎn)述驗證猜想的實(shí)驗方案)。在平時(shí)的復習過(guò)程中，善于利用因特網(wǎng)采集熱點(diǎn)信息，為教學(xué)服務(wù)，為中考復習服務(wù)，同時(shí)還應當關(guān)注新聞熱點(diǎn)，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，并善于與復習課教學(xué)有機融合起來(lái)。
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