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2017年中考作文復習技巧
作文命題是教育理念的一種導向。探究2016年的中考作文命題，會(huì )給2017年備考帶來(lái)以下幾點(diǎn)啟示。下面是小編整理的關(guān)于中考作文復習技巧，希望大家認真閱讀!
審題和立意
一：訓練目的
凡文皆有題，命題作文必須切合題意。因此，在動(dòng)筆之前一定要認真審題，謹慎立意。這是關(guān)系到文章成敗的第一件大事，容不得絲毫粗心大意。審題的關(guān)鍵在于完整地理解題意，仔細分析題目的要求，要看到“標題”對文章既有限制的一面，又有不加限制的一面。這兩個(gè)方面考慮的周密、細致，就不至于出現思路阻塞和文不對題的現象。這是審題的關(guān)鍵。
審題要點(diǎn)：
1：要善于從限制中發(fā)現“自由的空間”。2：要認真對待多重限制條件。
3：在把握標題重心的基礎上，作細致深入的思考，努力探究標題的含義。
此外，如果碰上“給文字材料作文”(含自擬文題的“話(huà)題作文”)之類(lèi)的題型，則應仔細審視材料，反復研究命題的意圖，不要想到一點(diǎn)就匆忙下筆。
二、再說(shuō)立意。
立意，指的是確立文章的主題思想的過(guò)程，主題是文章的靈魂，文章的材料、構思、表達都必須為主題服務(wù)。“立意”有時(shí)跟審題同步進(jìn)行，有時(shí)則是先審題而后立意。但不管是哪一種情形，立意也由它特殊講究。
1：立意要深刻。
要對所寫(xiě)的事物作一點(diǎn)分析。立意不是直覺(jué)的思維活動(dòng)，不能單憑個(gè)人的意愿辦事。“立意”是一個(gè)邏輯思維過(guò)程。要挖掘出題目包含的深層含義，必須和社會(huì )、時(shí)代聯(lián)系起來(lái)，揭示出文章的社會(huì )意義和教育意義，立意深刻，才能發(fā)人深思;發(fā)人深省，才能給人教育。
2：立意要新穎。
要解放思想，敢于創(chuàng )新。無(wú)論寫(xiě)什么，都要有點(diǎn)創(chuàng )新。表現的主題與眾不同，才能引起讀者的關(guān)注。“人云亦云”的文章是沒(méi)有品味的文章，沒(méi)有品位的文章不是好文章。
3：立意要真實(shí)。
要在審題的基礎上，結合自己感受最深的材料，感悟最深的主題來(lái)寫(xiě)才最有表現力。照抄別人的思想、因循守舊都不能寫(xiě)出好文章。寫(xiě)文章是為了表情達意，“情”和“意”密不可分。寫(xiě)作時(shí)自覺(jué)地把“情”和“意”有機地聯(lián)系在一起，文章就會(huì )變得更加真實(shí)。
審題和立意很難一步到位，草率的態(tài)度決不可取;特別是在限定時(shí)間的考場(chǎng)作文中，用于審題和立意的時(shí)間一般都比較短，更難免出現這樣或那樣的疏漏，因此，在下筆的過(guò)程中如有所發(fā)現，就應當及時(shí)加以修正。
三：作文提示
1：作文題目：我家附近
提示：本題只有空間限制、內容不限，可以自找話(huà)題，如本社區的居民生活概況、特有民俗風(fēng)情、建筑風(fēng)格等等。要有創(chuàng )意，如果將文章寫(xiě)成一幅風(fēng)景畫(huà)或風(fēng)俗畫(huà)，就要從一個(gè)特定的角度反映出時(shí)代的新鮮事。新風(fēng)貌，使讀者覺(jué)得立意新，有余味可尋。
2：作文題目：觀(guān)劇有感
提示：此題只限制寫(xiě)作內容，必須寫(xiě)觀(guān)劇的感受。但劇種不限，話(huà)劇、電視劇、地方戲劇等都可以寫(xiě)。戲劇，不能看到什么就寫(xiě)什么，面面俱到，只能就劇中某個(gè)人物的個(gè)性或某一段情節的內容抒寫(xiě)感想，表達看法。如果自由把握，也可以談?wù)剟〉囊饬x或演員的表演藝術(shù)�？捎脢A敘夾議的方式寫(xiě)，切忌敘事過(guò)多。
【例文】秘密
我有許多秘密，每個(gè)都是一個(gè)美好的回憶。其中，我一直精心珍藏著(zhù)我和媽媽的一個(gè)秘密。
去年暑假，六年級升學(xué)考試后，我參加了到北京去的夏今營(yíng)。我沒(méi)考好，三科考完后我粗略估算一下，我最多只能得280分。我在拿通知書(shū)之前就知道了分數，我只考了278分，我沒(méi)對媽媽說(shuō)，怕她傷心。我是班上的尖子生，一直是媽媽的驕傲，而如今……我想讓媽媽多高興幾天，哪怕一分鐘也好。
準備就緒，我該啟程去北京了，走的前一天晚上媽媽叫我和她一起睡，她對我說(shuō)：“你走后的第二天才拿通知書(shū)，你去放心玩，我幫你去拿通知書(shū)，我會(huì )打電話(huà)給你的，啊!”
我轉過(guò)身去，悄悄地流淚，我不敢想象媽媽拿通知書(shū)時(shí)的樣子，因為我曾對她說(shuō)我考得很好。
要啟程了，公共汽車(chē)外面圍著(zhù)一群爸爸媽媽?zhuān)麄冞h遠地看著(zhù)我們。媽媽擠在人堆里，只是遠遠地看著(zhù)我，可我仍然強烈地感覺(jué)到她對我有多少的不舍、多少的憐惜、多少的不放心。想起媽媽平時(shí)對我無(wú)微不至的關(guān)懷，想到自己不理想的成績(jì)……我的眼淚在眼眶里直打轉。
第二天，也就是拿通知書(shū)這天晚上，我撥通了家里的電話(huà)，媽媽熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)。我試探地問(wèn)，我考得好嗎?過(guò)了一些時(shí)候，媽媽才回答：“嗯，挺好的。”此時(shí)我已淚流滿(mǎn)面：“媽?zhuān)以谶@邊挺好的，你也別擔心。”“你放心玩兒，別去想分數，知道了嗎?”媽媽的聲音分明有些哽咽。我快哭出聲了!我放下了電話(huà)，媽媽呀媽媽?zhuān)鸀槭裁匆獙ξ译[瞞?您為什么不告訴我實(shí)情?媽媽呀!
在以后的六天內，我一直珍藏著(zhù)這個(gè)秘密，珍藏著(zhù)媽媽的良苦用心，母女倆共同苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)遲早要被揭穿的秘密。
六天后，成都雙流機場(chǎng)，我回來(lái)了。一眼看到前來(lái)接我的媽媽?zhuān)业臏I再次流了下來(lái)，我跑過(guò)去，媽媽抱住了我，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，一切盡在不言中!
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“回家吧。”我靠在媽媽的肩上，回憶著(zhù)過(guò)去，暢想著(zhù)將來(lái)。將來(lái)，我也許不能做第二個(gè)劉亦婷，可我能夠做一個(gè)最好的自己，做一個(gè)最好的女兒。我會(huì )用行動(dòng)去向他們證明：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
【評語(yǔ)】從審題來(lái)看，“秘密”只規定了文章的寫(xiě)作范圍，不限定內容。本文選擇了母女之間的秘密。媽媽為了讓女兒在夏令營(yíng)玩得開(kāi)心，珍藏了女兒考得不好的秘密;女兒為了讓媽媽能多高興幾天，也珍藏了這個(gè)秘密。習作表現母女之間互相關(guān)心、互相愛(ài)護的親情，立意上有創(chuàng )意，頗能撥動(dòng)讀者的心弦。
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