中職英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的中職英語(yǔ)教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
中職英語(yǔ)教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前英語(yǔ)就不好，到了初中后段時(shí)期，大部分同學(xué)都對英語(yǔ)失去了星期、失去了信心，造成英語(yǔ)學(xué)習積極性很低。所以，現階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們增強信心、克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統、有計劃的上好課。
二、教材分析
本套英語(yǔ)基礎模塊第一冊公分十個(gè)單元，每單元都有導入、聽(tīng)說(shuō)部分、語(yǔ)音部分、讀寫(xiě)部分、語(yǔ)言運用、單元任務(wù)和部分。每一部分都精心安排了各種活動(dòng)任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復雜。各個(gè)單元的話(huà)題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習的話(huà)題，并且把各種語(yǔ)言活動(dòng)設置在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中。各種形式豐富的練習活動(dòng)，對于訓練學(xué)生聽(tīng)書(shū)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力非常有幫助。
三、學(xué)情分析
本屆高一新生英語(yǔ)水平參差不齊，有的有一定的基礎知識，有的學(xué)生就相當于零基礎。很多同學(xué)字母還不能書(shū)寫(xiě)規范，語(yǔ)音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略方面還存在很多需要解決的問(wèn)題。例如，很多同學(xué)對英語(yǔ)根本沒(méi)有興趣;有的同學(xué)有一定基礎，很想學(xué)好英語(yǔ)，但是覺(jué)得非常困難，不知從何下手，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。
四、教學(xué)措施
由于學(xué)生基礎水平差，甚至是零基礎。在高一年級的英語(yǔ)學(xué)習中應該側重英語(yǔ)基礎知識的學(xué)習。對此我設定了以下措施：
(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強語(yǔ)音教學(xué)的趣味性
語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎，學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想，而且對詞匯的學(xué)習和記憶大有幫助。所以，教師如何講解
48個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握發(fā)音規律，并且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到英語(yǔ)學(xué)習的趣味性，增強教學(xué)效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語(yǔ)歌曲、名言、謎語(yǔ)、以及小故事等，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，提高課堂效率。
(二)注重口語(yǔ)交際運用
本課程是以訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，也就是口語(yǔ)交際能力運用為重點(diǎn)，所以，在教學(xué)中應該盡可能利用多媒體設備，創(chuàng )設真實(shí)的情景，讓學(xué)生有更多的機會(huì )練習口語(yǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮以教師為主導，以學(xué)生為主體的指導原則。
(三)注重過(guò)程評價(jià)
在平時(shí)課堂中不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應該提出表?yè)P，鼓勵學(xué)生多開(kāi)口，多積極思考問(wèn)題，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中的實(shí)用工具，讓他們在學(xué)習和使用英語(yǔ)的過(guò)程中體驗到輕松和成功的快樂(lè )。
(四)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話(huà)或短文讓學(xué)生多讀，同時(shí)挑選一些簡(jiǎn)單的名言讓學(xué)生練習口語(yǔ)。在課堂上增強趣味性，選擇一些學(xué)生感興
趣的話(huà)題用英語(yǔ)表達，曾加一些圖文并茂、生動(dòng)有趣的內容。加強對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法的指導，增強學(xué)生的自學(xué)能力。
(五)教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁，關(guān)心學(xué)生。對其循循善誘，耐心教育。
(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活情況。
(七)團結協(xié)作，共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習，做好自己的教學(xué)工作。
中職英語(yǔ)教學(xué)工作計劃2
一、以“趣味英語(yǔ)”導入，上好第一節課。
多年學(xué)生，讓我深刻體會(huì )到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì )被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎薄弱，會(huì )選擇讀職校，多數是不愿意學(xué)習的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語(yǔ)并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過(guò)深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語(yǔ)單詞、趣味英語(yǔ)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的'學(xué)習氛圍中吸收消化知識點(diǎn)。
二、結合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。
根據中職英語(yǔ)教學(xué)大綱規定，結合學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、
夢(mèng)想、愛(ài)好、友誼、運動(dòng)、幸福、愛(ài)以及教育，教學(xué)開(kāi)展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專(zhuān)業(yè)特色，重點(diǎn)培養并鞏固學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎知識，為學(xué)生的幼師英語(yǔ)打好基礎。
三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
針對中職學(xué)生好奇心強、精力充沛、動(dòng)手能力強的特點(diǎn)，創(chuàng )設符合他們心理認知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。改變死板的“教師教學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當中來(lái)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、以指導為主，對學(xué)生的表現給予及時(shí)肯定。
不管是愛(ài)讀書(shū)，還是不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程當中，我會(huì )努力去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，及時(shí)表?yè)P鼓勵他們，調動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，不一味解答學(xué)生的疑問(wèn)，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中，我會(huì )不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
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