關(guān)于科研工作計劃模板集錦八篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的科研工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研工作計劃 篇1
作為一名教師，要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來(lái)不斷激勵自己進(jìn)步。
一、指導思想：
積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面：
1、爭取堅持養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�(gè)人進(jìn)修方面：
�。�、堅持參加繼續教育學(xué)習。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平�，F代教學(xué)需要教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
�。�、學(xué)習信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。
電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養，培養學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng )新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。
�。�、堅持理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既應該是學(xué)科知識方面的專(zhuān)家，又應該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習，不斷的積累。學(xué)習的書(shū)目主要是《山東教育》、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》和一些教育文獻等。
�。ㄈ┗ハ嘟涣�，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
1、做好讀書(shū)筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書(shū)筆記就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的'階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
�。�、寫(xiě)好隨筆。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。
�。�、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準備一節校級“公開(kāi)課”。
�。�、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(cháng)，并且增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動(dòng)。
7、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn)、相互提高，搞好教師的結對幫扶。
三、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)期初認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規。
2、認真鉆研數學(xué)大綱、教材，明確各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當的方法，設計合理的教案。
3、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長(cháng)補短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據我校指定的課堂教學(xué)評價(jià)表，加強對上課這一環(huán)節的指導和督促，認真實(shí)施課程改革，深入開(kāi)展探究式課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，學(xué)好數學(xué)。
5、加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。及時(shí)評價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng )造和珍惜一切向外學(xué)習交流的機會(huì )，進(jìn)一步更新觀(guān)念，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)改革，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、從實(shí)效出發(fā)，嚴密組織教學(xué)研究活動(dòng)，要求教研活動(dòng)課題化，形式多樣化
8、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導，全面提高數學(xué)課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主，繼續要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究，重點(diǎn)研究如何運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養創(chuàng )新意識。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學(xué)習、潛心研究，爭取我校的數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想
從學(xué)院大局工作出發(fā)，立足現有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實(shí)力，走內涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨特競爭力，繼續將教育管理系的事業(yè)進(jìn)行到底。
二、工作目標
(一)在教學(xué)上，完成好各項業(yè)務(wù)工作，各項工作安排合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升，教學(xué)質(zhì)量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反饋
(二)在科研上，取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出，各課題實(shí)現階段目標;有文字性的研究成果(論文或調研報告);利用自身資源，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教育調查研究。
(三)通過(guò)抓教學(xué)和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我系大部分教師能以先進(jìn)的`理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專(zhuān)門(mén)隊伍。
三、措施
就教學(xué)方面而言，主要有如下措施：
(一)開(kāi)展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正�；�
1.聽(tīng)課與評課。要求每位教師必須聽(tīng)課二節以上，系里將發(fā)給每位教師一個(gè)聽(tīng)課筆記本，學(xué)期末上交到我處，作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求。
2.下基層調研。上學(xué)期因時(shí)間沖突，沒(méi)完成的調研工作，本學(xué)期繼續進(jìn)行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的調研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調研;教育學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時(shí)間最好安排在九、十月份。)
3.對公共課教學(xué)進(jìn)行一次討論。
4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開(kāi)一個(gè)主題講座，主題和內容由教研室定)。
5.請進(jìn)來(lái)(每個(gè)教研室就某一內容擬一個(gè)主題，覺(jué)得最需要的是什么后，再請一個(gè)省外或區內的專(zhuān)家來(lái)講學(xué)，或全系教師覺(jué)得欠缺方面也可聘請專(zhuān)家來(lái)講，方案由教研室主任提出)
6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì )較多，利用這一機會(huì )，把學(xué)習與提高、科研結合起來(lái))
(二)提高教學(xué)質(zhì)量
1.召開(kāi)一次全系教師教學(xué)工作會(huì )。內容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行討論，把它變成全系的行動(dòng)計劃。
2.常規教學(xué)檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)
3.重新采購一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書(shū)。
4.提出名師計劃，對學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應成長(cháng)計劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取對公共課的教學(xué)建議。
6.獎勵本系教學(xué)優(yōu)秀的教師。根據本系教師評估以及學(xué)生的反映，評出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽(tīng)課與評課(3)合作開(kāi)展科研(事先要與相關(guān)教師通氣，要有幫帶計劃)
8.嚴格把好命題和考試關(guān)。
就科研工作而言，開(kāi)展如下活動(dòng)：
1.對現有的課題進(jìn)行會(huì )診，找困難與問(wèn)題。提出下步整改措施。
2.完善原來(lái)的科研管理辦法。
3.每個(gè)教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
4.進(jìn)修和學(xué)習必需和教學(xué)、科研掛釣。
5.提倡合作。以項目帶動(dòng)課題和科研。
6.為有項目和課題的人創(chuàng )造相關(guān)條件：時(shí)間、書(shū)籍、進(jìn)修和學(xué)習、減免課時(shí)等條件和環(huán)境。積極關(guān)注和參與學(xué)院或學(xué)院以上的各級學(xué)術(shù)機構的科研成果評比活動(dòng)，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學(xué)院以上的科研獎勵2個(gè)以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統計，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗交流活動(dòng)，并給予表彰獎勵。
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規劃中“育主體型學(xué)生，做知識型教師，創(chuàng )地區信譽(yù)良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標，本學(xué)期教育科研工作圍繞“教師專(zhuān)業(yè)化校本培訓”、“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)”和“強化教育科研管理”三個(gè)中心任務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)校級主課題申報區級重點(diǎn)課題、校本綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與開(kāi)發(fā)、校本數學(xué)課程統整研究深化工作、校本教師專(zhuān)業(yè)培訓常規管理工作和學(xué)生學(xué)習習慣與方法培養研究等工作，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益和補缺補差工作效益，做好新一輪校本課題的申報與研究實(shí)施工作，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的不斷提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┨岣呓逃蒲姓n題管理水平
1、舉辦校課題成果評審與表彰會(huì )：通過(guò)專(zhuān)家、校級課題管理領(lǐng)導小組共同評審，對05-07校級課題進(jìn)行審核評估，并于10月召開(kāi)校課題成果表彰會(huì )。
2、完成區第九屆教育科研成果獎的組織申報工作。
3、完成區第七屆教育科研先進(jìn)個(gè)人與集體的申報工作。
4、完成07年徐匯區教育科研課題申報工作。
5、完成07年教育科研年檢工作。
6、完成07學(xué)年百題工程的組織申報工作。
�。ǘ┘訌娊逃蒲型茝V普及工作
1、繼續做好《“個(gè)性分層”教育與學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養》的推廣研究工作，做好個(gè)別輔導總結工作交流和深化改進(jìn)工作。
2、加強教育科研培訓，搞好每學(xué)期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開(kāi)拓創(chuàng )新，學(xué)生自主發(fā)展”，通過(guò)論壇交流教師們在一學(xué)期教育、教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生主體作用的實(shí)例。
3、開(kāi)展課程統整校本培訓工作。
�。ㄈ┩七M(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)工作
1、以建設“生命教育試點(diǎn)�！睘橹攸c(diǎn)，開(kāi)發(fā)“社會(huì )·環(huán)境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會(huì )”的三個(gè)課程模塊，借助課程開(kāi)發(fā)提升對學(xué)生人格教育、行為品質(zhì)教育、禮儀教育和環(huán)境道德教育的質(zhì)量。
2、結合社會(huì )考察實(shí)踐活動(dòng)和科普教育實(shí)踐基地，圍繞“社會(huì )·環(huán)境人”課程主題，開(kāi)發(fā)拓展類(lèi)、探究類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
3、擬定“社會(huì )·環(huán)境人”德育校本課程開(kāi)發(fā)方案。
4、收集“社會(huì )·環(huán)境人”德育校本課程一期開(kāi)發(fā)活動(dòng)方案設計資料。
�。ㄋ模┳�(shí)學(xué)校課程統整研究工作
1、深化六年級數學(xué)課程統整研究工作，要求新的六年級教師對原設計的統整指南和教案進(jìn)行驗證、修改，乃至進(jìn)行新設計，并在對某一教學(xué)內容進(jìn)行統整教學(xué)的基礎上，進(jìn)行對照班與實(shí)驗班在該教學(xué)內容掌握上的對照測試和統計分析。
2、編制新七年級第一學(xué)期數學(xué)課程統整指南，修改六年級第一學(xué)期數學(xué)課程統整指南。
3、七年級教師繼續開(kāi)展新年級的`數學(xué)課程統整實(shí)踐和探索工作。
4、教研組開(kāi)展關(guān)于課程統整的每月一次“校本教研活動(dòng)”，要求每次活動(dòng)能確定主題。
5、07年11月中旬，借助展示組織一次校際教學(xué)研討交流活動(dòng)。
6、做好課例分析與教案收集的工作。
三、工作日程安排
九月份：
制定教科研工作計劃。
2．收交各課題報告修改稿、推廣課題的個(gè)別輔導工作總結。
3．收交06學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)課程統整教案、研究論文和備課組工作小結。
4．擬訂校本課程開(kāi)發(fā)方案。
5．組織申報區教育科研成果獎
6．完成區百題工作小結交流工作。
7、開(kāi)數學(xué)課程統整研討工作會(huì )議。
8、開(kāi)推廣課題個(gè)別輔導工作總結交流會(huì )。
9、校本課程開(kāi)發(fā)教師會(huì )議。
10、制定七年級數學(xué)課程統整指南。
十月份：
1．組織申報區教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人。
2．數學(xué)課程統整校際教學(xué)研討籌備會(huì )。
3、修改七年級數學(xué)課程統整指南。
4、收校本課程開(kāi)發(fā)教學(xué)計劃。
5、開(kāi)校級課題頒獎大會(huì )。
十一月份：
1．收校本課程開(kāi)發(fā)單元設計。
2、區級重點(diǎn)課題修改與申報工作。
3、組織20xx學(xué)年區百題工程申報工作。
4、數學(xué)課程統整校際教學(xué)研討。
十二月份-一月份：
1、完成校教育科研年檢工作。
2、開(kāi)“教師開(kāi)拓創(chuàng )新，學(xué)生自主發(fā)展”校教育科研論壇。
3、編定校本課程一期開(kāi)發(fā)資料。
科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項工作的持續快速發(fā)展。
二、主要目標
以提升教師科研素養為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅持理論研究與實(shí)踐研究相結合，踏實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，規范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
三、具體目標強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開(kāi)發(fā)。
3、有效進(jìn)行教育科研的規范性管理。
4、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開(kāi)展。
5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
�。ㄒ唬┲刈フn題研究，強化過(guò)程管理
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，在校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過(guò)程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個(gè)市級在研課題，分別是潘國洪校長(cháng)承擔的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區級小課題。
�。ǘ├^續抓好教學(xué)實(shí)驗研究
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗研究工作，加強理論學(xué)習，加強實(shí)踐研究，加強資料積累，為區級小課題的結題以及綜合實(shí)踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著(zhù)力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開(kāi)展沙龍活動(dòng)，認真學(xué)好相關(guān)理論，結合各級各類(lèi)實(shí)踐課，凸現課題研究?jì)热�，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評價(jià)、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
�。ㄈ┩茝V科研成果，強化反思行為強化反思行為。在加強理論學(xué)習，提升教師理論水平的基礎上，繼續加強課后反思，要求教師及時(shí)撰寫(xiě)教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎?wù)撐�、案例，結合市級以上各類(lèi)評獎活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級預選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書(shū)。
(四)獎勵鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的.品位和層次，本學(xué)期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課研研究方案或實(shí)施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當的獎勵。同時(shí)繼續實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
五、各月份工作安排
二月份：
1．制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2．邀請專(zhuān)家指導，進(jìn)行說(shuō)課培訓講座
3．組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎、論文、案例、學(xué)生成果評比活動(dòng)
4．做好上學(xué)期教科研積極分子評比統計工作
三月份：與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書(shū)。
四月份：邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行“如何申報課題”方面都講座。2、匯編學(xué)�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項目組課題研究成果都評比活動(dòng)。
3、組織各學(xué)科參加各類(lèi)論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放日課題成果都展示工作。
五月份：
1．組織教師認真學(xué)習教育理論。
2．在研課題組正常開(kāi)展實(shí)驗研究。
3．實(shí)驗課研討活動(dòng)。
4、組織有條件的教師進(jìn)行市、區課題的申報。
六月份：檢查和落實(shí)各在研課題開(kāi)展實(shí)驗研究情況。
2、通過(guò)六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓的活動(dòng)，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級課題研究階段性成果展示活動(dòng)。
七月份：組織各小課題做好結題的工作
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．總結與反思一學(xué)期的教科研情況。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想：
我校的科研工作計劃以豐臺區20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為依據，以我�！笆濉� 課題研究為指導，把成功教育作為實(shí)施“和諧、共生、發(fā)展”的又一途徑，推動(dòng)“和諧、共生、發(fā)展”這一校園文化的深入探索，以成功教育為研究的起點(diǎn)，以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，提高教育教學(xué)質(zhì)量為研究目的，延續學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃，進(jìn)一步增強科研服務(wù)教育教學(xué)的意識，提高科研解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力，以科研為手段，尋求促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，逐步轉變教師的教育行為，為師生獲取成功體驗搭建平臺，推動(dòng)我�！笆濉闭n題的深入開(kāi)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、課題研究深入開(kāi)展，全面實(shí)施“成功教育”
2、深化書(shū)香校園建設，形成書(shū)香班級特色
3、豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識
三、具體工作措施：
（一）課題研究深入開(kāi)展，全面實(shí)施“成功教育”
1、推廣從教師中征集評選出的“成功好辦法”，促進(jìn)各科研小組間的學(xué)習交流。
上學(xué)期已經(jīng)從教師中征集了一部分“成功好辦法”，并對老師們提出了修改建議，還將一些寫(xiě)的較好的推薦到了《豐臺教育》，這學(xué)期會(huì )將老師們修改好的“成功好辦法”進(jìn)行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習組內成員和其他老師的成功經(jīng)驗，根據自己的需要借鑒、實(shí)施，已達到經(jīng)驗收集和共享的目的。
另外，各科研小組還應根據本組的實(shí)際情況安排學(xué)習內容，并做到時(shí)間有保證、記錄要詳細，活動(dòng)有實(shí)效。學(xué)校這學(xué)期會(huì )在學(xué)期中和學(xué)期末安排兩次科研組經(jīng)驗交流，交流內容根據我校的實(shí)際情況有所調整：由于每個(gè)學(xué)年教師們的工作崗位會(huì )發(fā)生變化，各科研組成員也會(huì )相應的變化，因此，我們每一學(xué)年將根據學(xué)校十二五研究課題和本組實(shí)際情況進(jìn)行小課題研究，與教學(xué)中開(kāi)展的專(zhuān)題研究相結合，因此，各組的學(xué)習、匯報交流都應圍繞本組上學(xué)期制定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，上學(xué)期在組內研究課過(guò)程中我們已經(jīng)對各組研究專(zhuān)題的題目提出了修改建議，所以，請各組于本周五前將研究專(zhuān)題的題目報到網(wǎng)上鄰居——教導處——史文艷——科研組研究專(zhuān)題文件夾。
2、大力推進(jìn)我校課堂特色的實(shí)施，提高課堂實(shí)效性。
上學(xué)期我們倡導老師們根據自己所教學(xué)生的特點(diǎn)、根據自己的教學(xué)風(fēng)格在自己的課堂教學(xué)中體現我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導 尊重與鼓勵 學(xué)生——質(zhì)疑與探究 合作與交流”，學(xué)校在聽(tīng)課過(guò)程中也非常關(guān)注老師們對學(xué)校課堂特色的落實(shí)情況，并圍繞課堂特色對老師們的課進(jìn)行評價(jià)，各組還經(jīng)過(guò)討論分別寫(xiě)了如何在教案中體現課堂特色，學(xué)期末，我們要求教師們在這學(xué)期的復備課中要重點(diǎn)體現評價(jià)、質(zhì)疑這兩點(diǎn)，那么，這學(xué)期我們不僅要在檢查教案時(shí)重點(diǎn)看這兩點(diǎn)的落實(shí)情況，還要在課堂教學(xué)中看這兩點(diǎn)的實(shí)施情況，在與老師們評課交流的過(guò)程中，聽(tīng)一聽(tīng)老師們對這兩點(diǎn)的思考與理解。
3、深入探討“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
什么樣的教師是成功的教師？什么樣的學(xué)生是成功的學(xué)生？上學(xué)期我們經(jīng)過(guò)了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個(gè)話(huà)題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結果進(jìn)行了研究，并分別提出了修改建議，進(jìn)行了匯總，這學(xué)期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進(jìn)行第三輪修改，并經(jīng)過(guò)行政班子審議后定稿，在各組辦公室內懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標；“成功學(xué)生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著(zhù)這個(gè)目標來(lái)培養教育自己的學(xué)生，在實(shí)踐的過(guò)程中要講究方式方法，不要急于求成，要保留可以達成的，去除難以實(shí)施的，要確保教師和學(xué)生在追求成功的過(guò)程中不斷收獲信心和成功的希望。學(xué)校也將關(guān)注各組的實(shí)施情況，并組織各組進(jìn)行階段性經(jīng)驗交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件匯總成學(xué)校統一的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
4、讓“成功教育”作為教師和學(xué)生體驗成功的平臺。
首先，在校內開(kāi)展多種形式的評比活動(dòng)，為教師獲得成功搭建平臺。本學(xué)期將延續“成功教育”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，每一位教師都要根據自己所參與研究的專(zhuān)題，結合教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)撰寫(xiě)“成功教育”案例，參加學(xué)校的評選活動(dòng)，學(xué)校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網(wǎng)和課改資訊平臺上發(fā)表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中，作為我�！笆濉闭n題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類(lèi)的評選活動(dòng)，每一次老師們參選的論文、案例、教學(xué)設計，我都上傳到豐臺區課改資訊平臺，上學(xué)期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優(yōu)秀學(xué)校，有四位教師上交的作品超過(guò)8篇，因此被推薦評選為課改優(yōu)秀文章，開(kāi)學(xué)以后會(huì )對這四位教師進(jìn)行表彰。我們會(huì )從多種渠道開(kāi)辟老師們收獲成功的機會(huì )，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區教育學(xué)會(huì )論文評比，請老師們認真準備，積極投稿。
第二，依托少先隊工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生獲得成功搭建平臺。少先隊將圍繞“成功教育”開(kāi)展各種活動(dòng)，希望各位老師積極配合，共同為學(xué)生體驗成功獻計獻力。
5、“互動(dòng)反饋”課題的實(shí)踐研究。
上學(xué)期我們在骨干教師展示課上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學(xué)中應用了 “互動(dòng)反饋”技術(shù)，雖然按點(diǎn)的設置還不太科學(xué)合理，實(shí)效性還有待提高，但是這些老師勇于實(shí)踐的精神值得我們學(xué)習。這學(xué)期希望老師們在按點(diǎn)的設置上進(jìn)行深入研究，使按點(diǎn)的設置能夠為課堂教學(xué)、為學(xué)生牢固掌握知識點(diǎn)而服務(wù)。那么，這學(xué)期我們要在各組內推廣實(shí)踐“互動(dòng)反饋”技術(shù)，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應用“互動(dòng)反饋”技術(shù)。
6、繼續開(kāi)展國際理解教育。
上學(xué)期，豐臺區開(kāi)展了“國際理解教育”成果的第二次征集，由于此項工作在學(xué)期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時(shí)上交的一些教學(xué)案例和活動(dòng)案例進(jìn)行了修改交到了區里，在修改過(guò)程中我發(fā)現其實(shí)國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時(shí)上交的案例、活動(dòng)設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來(lái)，但是老師們缺少的是對這種理念的認識，所以，這學(xué)期希望老師們在開(kāi)展班會(huì )、設計活動(dòng)時(shí)要把“國際理解教育”的理念滲透進(jìn)去，這學(xué)期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點(diǎn)教學(xué)設計和國際理解教育滲透點(diǎn)活動(dòng)設計上交一篇。
（二）深化書(shū)香校園建設，形成書(shū)香班級特色
1、開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
組織開(kāi)展好早讀和午讀，確保時(shí)間、內容、實(shí)效的落實(shí)，請班主任如實(shí)填寫(xiě)讀書(shū)計劃表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書(shū)，周一、周三早上十分鐘讀語(yǔ)文書(shū)，請班主任組織好學(xué)生按時(shí)早讀。每周一、三中午為國學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽(tīng)。請老師專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，確定合理的朗讀內容，讀書(shū)計劃表在學(xué)期末上交。少先隊在此期間進(jìn)入各班檢查，每天的值班領(lǐng)導進(jìn)行巡視。）學(xué)期中我們將對各班的朗讀進(jìn)行抽測，學(xué)期末對各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展好書(shū)推薦或美文共享、經(jīng)典詩(shī)文背誦活動(dòng)，我們將在聽(tīng)課時(shí)提前進(jìn)班，關(guān)注課前兩分鐘各班的利用情況。
2.開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，形成班級書(shū)香特色。
�。�1）開(kāi)展好班級的“讀書(shū)角”建設。各班要充分利用板報張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，還要充分利用好圖書(shū)柜，鼓勵學(xué)生捐書(shū)，同時(shí)選出幾名有責任心的學(xué)生擔任圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的入柜、登記、出借和整理工作。
�。�2）充分利用積累本，進(jìn)行有效積累，提高學(xué)生的閱讀能力。上學(xué)期對積累本的應用提出了明確的要求，學(xué)期末也對各班的積累本進(jìn)行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據本單元作文進(jìn)行積累，每周積累一次，好詞6—8個(gè)，好句4個(gè)，好的開(kāi)頭結尾各一個(gè)）但能夠保質(zhì)的不多，所以希望這學(xué)期老師們更加關(guān)注積累本的應用格式的`統一和外觀(guān)的整潔，同時(shí)老師們要認真批閱。
�。�3）制定好書(shū)香班級計劃。各班根據以上目標、自己班級的優(yōu)勢、特點(diǎn)、具體情況，制定各具特色的書(shū)香班級的建設計劃。計劃的基本格式是：書(shū)香班級的名稱(chēng)、指導思想、工作的重點(diǎn)及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書(shū)香班級計劃以電子稿的形式上交到教導處——史文艷——書(shū)香班級計劃文件夾。
3、設立校園讀書(shū)月。
這學(xué)期五月定為校園讀書(shū)月，各班的板報要圍繞“讀書(shū)”來(lái)出，可以介紹好的書(shū)籍、好的讀書(shū)方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書(shū)”來(lái)設計，可以展示學(xué)生的讀后感、讀書(shū)手抄報、向其他班級進(jìn)行好書(shū)推薦等。在讀書(shū)月中學(xué)校召開(kāi)“讀書(shū)報告會(huì )”、評選校級“讀書(shū)之星”。首先各班在三、四月份利用班會(huì )或讀書(shū)課、國學(xué)課時(shí)間開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報自己近期的讀書(shū)收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書(shū)會(huì )”的時(shí)間，上交到網(wǎng)上鄰居——教導處——史文艷——班級讀書(shū)會(huì )文件夾，學(xué)校協(xié)調好時(shí)間通知大家，主管領(lǐng)導和讀書(shū)課、國學(xué)課教師會(huì )參加“班級讀書(shū)會(huì )”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書(shū)會(huì )的活動(dòng)設計和5名學(xué)生的發(fā)言稿，5月10日前推薦一名學(xué)生參加學(xué)校的“讀書(shū)報告會(huì )”。各班還要根據學(xué)生讀書(shū)的情況以及效果開(kāi)展班級“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書(shū)之星”，填寫(xiě)校級“讀書(shū)之星”申報表，上交到網(wǎng)上鄰居——教導處——史文艷——“讀書(shū)之星”申報表文件夾，學(xué)校將審批后進(jìn)行表彰。
4、充分利用閱覽室，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
這學(xué)期，一、二、四年級的讀書(shū)課和三、五、六年級的國學(xué)課將每月在閱覽室上一次課，其他時(shí)間學(xué)生可以自行到閱覽室看書(shū)，班主任老師要對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)書(shū)教育。閱覽室每月會(huì )推薦一些適合不同年段的學(xué)生閱讀的好書(shū)，定期利用多媒體播放根據經(jīng)典名著(zhù)改編的影片，老師們要鼓勵學(xué)生們利用課余時(shí)間，尤其是午飯后休息時(shí)間到閱覽室看書(shū)，參與閱覽室的各種閱讀活動(dòng)。
5、骨干教師引領(lǐng)，推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期每月月初，骨干教師將利用網(wǎng)絡(luò )對老師們進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)，我們在校園網(wǎng)——上交里設立了一個(gè)骨干教師好書(shū)推薦文件夾，另外，這學(xué)期我們骨干教師還要每月進(jìn)行一次學(xué)習交流活動(dòng)，希望用我們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)老師們“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的熱情。
（三）豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
本學(xué)期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開(kāi)展兩次組內研訓活動(dòng)，并在科研記錄上有所體現，在學(xué)期末上教科研記錄時(shí)要附上兩次培訓的內容。學(xué)校將聘請專(zhuān)家講座對教師進(jìn)行培訓，希望通過(guò)不同形式的培訓，滿(mǎn)足教師們的需求，提高教師們的科研能力。
（四）做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識
學(xué)校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類(lèi)論文、案例、教學(xué)設計評選活動(dòng)，并對獲獎的優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)和豐臺區課改資訊平臺進(jìn)行推廣，提高教師們的研究意識。
四、工作安排：
二月
1、組織各科研小組制定研究計劃，各班制定書(shū)香班級計劃
2、各組上交研究專(zhuān)題題目
三月
1、上交豐臺區教育學(xué)會(huì )參評論文
2、各組第三次修改“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件
3、課題組成員學(xué)習交流
4、評選推廣 “成功好辦法”
5、各班開(kāi)展“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)
四月
�。�、朗讀抽測
2、成功教育課堂特色實(shí)踐，利用學(xué)校研究課檢驗各組的實(shí)踐情況。
3、各年級“成功教師”與“成功學(xué)生”條件定稿并實(shí)施
4、課題組成員進(jìn)行階段性經(jīng)驗交流
五月
1、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )活動(dòng)
2、評選校級“讀書(shū)之星”
2、骨干教師讀書(shū)交流
3、各組推出一節應用互動(dòng)反饋技術(shù)的課
六月
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀檢測
2、收集第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例。
七月
1、各班上交班級讀書(shū)計劃表。
2、每位教師上交一篇國際理解教育教學(xué)設計或活動(dòng)設計。
3、評選表彰第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例獲獎教師。
4、科研階段工作總結、經(jīng)驗交流會(huì )。
5、學(xué)校教科資料歸檔工作。
科研工作計劃 篇6
20xx年，市農機科研所根據營(yíng)口地區農業(yè)生產(chǎn)的需要，在認真做好科研項目可行性調研基礎上，響應市政府、農機局號召，計劃在20xx年實(shí)施如下的科研項目：
1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機設計工作。在第一代育苗土肥攪拌機的`基礎上，進(jìn)一步改進(jìn)設計方案，優(yōu)化設計結構，開(kāi)發(fā)第二代大型育苗土肥攪拌機，代替人力攪拌，實(shí)現育苗土肥攪拌機械化。
2、開(kāi)發(fā)設計農用螺旋式苗土輸送機。農用螺旋式苗土輸送機是為水稻工廠(chǎng)化育苗播種機配套的設備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機的覆土料斗內，實(shí)現工廠(chǎng)化育苗運輸苗土機械化，減輕農民勞動(dòng)強度，降低用工成本。該機具還有另外一種用途，可以實(shí)現短距離兩點(diǎn)間育苗土的搬運。
3、做好《稻種脫芒機》遼寧省地方標準驗收準備。完成遼寧省地方標準《稻種脫芒機》初稿及其編制說(shuō)明，已向省內各專(zhuān)家征求意見(jiàn)，為20xx年審查驗收做好準備。
4、與XX市續發(fā)農機有限公司合作，共同開(kāi)發(fā)養雞生產(chǎn)線(xiàn)飼料自動(dòng)填裝系統和雞糞雜物清理系統，目前已經(jīng)達成意向。
5、與遼寧省農業(yè)機械化研究所合作開(kāi)發(fā)的課題《水稻工廠(chǎng)化育苗機械化技術(shù)集成研究與示范》繼續進(jìn)行。
科研工作計劃 篇7
一、師資情況分析
1、教師：教師隊伍年輕而充滿(mǎn)活力，稚嫩而缺乏經(jīng)驗
由于今年托管了新開(kāi)園“綠洲香島幼兒園”，教師的缺失依舊成為問(wèn)題，新增6位專(zhuān)科幼師生和3位社會(huì )招聘教師，20xx屆新教師總計9位，到現在為止，我園現任的一線(xiàn)教師中，3年以下新教師27人，達到教師總人數的75%。這樣的一支教師隊伍年輕而充滿(mǎn)活力，稚嫩而缺乏經(jīng)驗，需要給予適切的引領(lǐng)和多種方式的培養，才能使其盡快適應現任的工作崗位，適應我園的發(fā)展需求。
2、組長(cháng)：組長(cháng)隊伍青春有干勁，缺乏組織管理經(jīng)驗
我園本學(xué)期四位教研組長(cháng)中，有三位都是本學(xué)期新提任的教師，教齡在3-5年之間，所以這樣一支組長(cháng)隊伍，青春有干勁，卻也缺乏組織管理經(jīng)驗，給教研組的建設帶來(lái)了一定的困難。
二、指導思想
積極貫徹與落實(shí)《市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步規范幼兒園保教工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，以區研訓部學(xué)年度工作計劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規劃為指導，以認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為主線(xiàn)，圍繞課題“健康教育中培養幼兒自我保護能力的實(shí)踐研究”，以科研帶教研，力爭從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒的持續發(fā)展，突顯園本的特色。
三、主要目標
1、做好科研指導和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師的科研能力不斷獲得進(jìn)步和發(fā)展。
2、做好科研管理工作，對課題“健康教育中培養幼兒自我保護能力的實(shí)踐研究”要根據課題計劃認真實(shí)施，定期組織開(kāi)展研討會(huì )、成果展示等活動(dòng)，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。
3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步增強教師隊伍的教科研意識。
發(fā)揮理論學(xué)習上的推動(dòng)作用，結合學(xué)習材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習先進(jìn)的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、注重互動(dòng)整合，有效開(kāi)展教科研工作
本學(xué)年園本教研主要與教研課相結合，圍繞“在學(xué)習活動(dòng)中培養大班幼兒的自我保護能力”、“在運動(dòng)中培養中班幼兒的自我保護能力”、“在生活活動(dòng)中培養小班幼兒的自我保護能力”這三個(gè)子課題進(jìn)行園本教研的研討，以實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過(guò)程與實(shí)效，做好活動(dòng)的.觀(guān)察與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。把實(shí)踐中的經(jīng)驗、得失進(jìn)行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高。
3、規范課題管理，深化教育教學(xué)改革。加強對現有課題的常規管理，促進(jìn)研究的規范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。
�。�1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認真扎實(shí)開(kāi)展課題研究，上好教研課課，寫(xiě)好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
�。�2）建立健全學(xué)習和交流制度，組織教師學(xué)習有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。
�。�3）認真實(shí)施和開(kāi)展小中大各年齡階段子課題的實(shí)踐研究。
4、激勵教師積極撰寫(xiě)論文，參加論文的評比
科研小組長(cháng)承擔收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把區級以上的有關(guān)征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文或教學(xué)設計典型案例、教育教學(xué)隨筆，通過(guò)篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
五、每月具體安排
時(shí)間
課題研究事項
8月
1、查閱文獻資料，進(jìn)行系統理論學(xué)習，確定各教研組子課題的名稱(chēng)和內容。
2、商討各子課題具體實(shí)施方案。
9月
1、舉行園內課題開(kāi)題報告，全園教師了解課題，參與課題。
2、對“幼兒自我保護能力”進(jìn)行概念界定。
3、商討幼兒自我保護能力的研究?jì)热莺头懂牎?/p>
10月
1、重點(diǎn)研討如何在幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中對幼兒進(jìn)行自我保護的教育。
2、各教研組通過(guò)教研課的形式開(kāi)展子課題的實(shí)踐研究。
11月
1、以教研組為單位探索不同環(huán)節中培養幼兒自護意識的方法，通過(guò)教研課的形式開(kāi)展子課題的實(shí)踐研究。
2、編制家長(cháng)調查問(wèn)卷，發(fā)放并回收問(wèn)卷，進(jìn)行數據統計和分析，了解家長(cháng)對幼兒自我保護能力的態(tài)度傾向和教養策略，進(jìn)一步確定各子課題的研究?jì)热荨?/p>
12月
1、各教研組通過(guò)教研課的形式開(kāi)展子課題的實(shí)踐研究。2、以案例的形式交流研討培養幼兒自護意識的方法。
3、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng )的兒歌、歌曲、故事等，為匯編和開(kāi)發(fā)園本課程積累資料。
1月
1、各教研組撰寫(xiě)課題研究階段小結，互動(dòng)交流。
2、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案。
2月
1、回顧上學(xué)期的課題研究情況，確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)。
2、各教研組通過(guò)教研課的形式開(kāi)展子課題的實(shí)踐研究。
3月
1、各教研組進(jìn)行各環(huán)節自我保護的理論學(xué)習、探討培養幼兒自護意識的方法，并通過(guò)教研課的形式開(kāi)展子課題的實(shí)踐研究。
2、以案例的形式交流研討培養幼兒自護意識的方法。
4月
1、各教研組通過(guò)教研課的形式開(kāi)展子課題的實(shí)踐研究。
2、課題組對近期幼兒自護意識研究進(jìn)行交流、總結和提升，并思考后期開(kāi)展的設想。
5月
1、以教研組為單位探討培養幼兒自護意識的方法，并以案例的形式交流研討，跟進(jìn)幼兒活動(dòng)中的行為，探討進(jìn)一步培養幼兒自護意識的方法。
2、各教研組通過(guò)教研課的形式開(kāi)展子課題的實(shí)踐研究。
6月
1、各教研組系統梳理各環(huán)節自我保護的理論，并以案例的形式進(jìn)行交流總結培養幼兒自護意識的方法。
2、撰寫(xiě)課題研究階段小結，互動(dòng)交流。
3、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案。
科研工作計劃 篇8
一、指導思想
學(xué)校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學(xué)理念，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，以科研促教研，努力探索教育的規律，在有序科學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷突破教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、主要項目
【德育】圍繞“兒童小社會(huì )規則意識的實(shí)踐研究”，積累個(gè)案和經(jīng)驗，對已有教案、評價(jià)方式進(jìn)行二次修改與調整。落實(shí)“小社會(huì )規則課堂”的德育課程，強化行為規則，將規則外化于行為，內化為素養。聚焦活動(dòng)及評價(jià)，開(kāi)展“小社會(huì )”德育課程的實(shí)踐與探索，將學(xué)生自評、互評、教師評、家長(cháng)評相結合，與爭章活動(dòng)相結合，開(kāi)發(fā)評價(jià)表格或手冊【數字化評價(jià)方案】。開(kāi)發(fā)“小社會(huì )”傳統文化佳節活動(dòng)，根據不同年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng )編多樣的活動(dòng)方案，集結成菜單式可選方案。
以“愛(ài)與規則”為主題的小學(xué)家長(cháng)學(xué)校課程建設的實(shí)踐研究進(jìn)入中期階段，繼續開(kāi)飯《發(fā)現與陪伴》的家長(cháng)課程開(kāi)發(fā)，著(zhù)重觀(guān)念學(xué)習與方法談?wù)�，輔助以成功案例分享，家長(cháng)經(jīng)驗交流等。
做好《男孩女孩》課程的推廣，推進(jìn)《男孩女孩》課程大中小一體化發(fā)展；課程的示范與輻射�！菊n程與教學(xué)】圍繞“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”，以數學(xué)學(xué)科為“領(lǐng)頭羊”，聚焦“基于學(xué)生認識基礎差異的小學(xué)數學(xué)驅動(dòng)性任務(wù)的設計與實(shí)施”專(zhuān)題，深化學(xué)科單元教學(xué)的研究；以“指向問(wèn)題解決能力發(fā)展的單元教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施”研究為載體，初探基于真實(shí)情境的大單元跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，積累相關(guān)案例、資源，初步建立協(xié)同推進(jìn)機制；在科學(xué)與技術(shù)學(xué)科先行開(kāi)展“融評于教的小學(xué)課堂評價(jià)任務(wù)的實(shí)踐研究”，為促進(jìn)各學(xué)科進(jìn)一步實(shí)現“教學(xué)評的一致性”提供可參照的.經(jīng)驗策略；持續推進(jìn)“小學(xué)體育興趣化”項目，形成校本化實(shí)施的特色。
以“學(xué)校課程領(lǐng)導力”、“素養導向下創(chuàng )智課堂再研究”、“融評于教的小學(xué)課堂評價(jià)任務(wù)的實(shí)踐研究”、“小學(xué)體育興趣化”等項目研究為抓手，聚焦學(xué)科研究專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)科行動(dòng)小組研究、學(xué)科大組教研活動(dòng)等形式，探索學(xué)科研究的路徑、方法，積累相應的學(xué)科教學(xué)策略�！編熧Y培訓】繼續青藍教師計劃，落實(shí)階梯式教育研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量。閱讀演講平臺，提升自我職業(yè)素養；教學(xué)評比平臺，形成自己教學(xué)風(fēng)格；科研論壇平臺，汲取教育教學(xué)智慧；課程研發(fā)平臺，培育教師創(chuàng )新能力；宣傳發(fā)布平臺，深入詮釋辦學(xué)理念。
學(xué)校將通過(guò)機制喚醒、平臺展示等途徑，驅動(dòng)“青藍”教師產(chǎn)生自主發(fā)展的愿望，鼓勵其勇于實(shí)踐教育教學(xué)、創(chuàng )新科學(xué)研究，逐步形成自我教育教學(xué)風(fēng)格以及有特色的科研專(zhuān)長(cháng)�！炯瘓F建設】繼續落實(shí)教育部重點(diǎn)課題《教育均衡視角下的教師流動(dòng)機制研究》，著(zhù)力加強緊密型集團創(chuàng )建，通過(guò)集團教師發(fā)展平臺建設，促進(jìn)組織更緊密、師資安排更緊密、教科研更緊密、評價(jià)更緊密，激發(fā)集團合作共進(jìn)的創(chuàng )新活力�；诩瘓F教師發(fā)展平臺建設，進(jìn)一步梳理教師流動(dòng)關(guān)鍵節點(diǎn)，明確流程。關(guān)注需求，組織活動(dòng)，關(guān)注活動(dòng)成效，充分發(fā)揮集團品牌影響力，以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)�！昂投煌钡陌l(fā)展，集中集團專(zhuān)業(yè)力量，幫助各校在提升常態(tài)教學(xué)水平的同時(shí)，打造特色課程，凝練辦學(xué)特色。
開(kāi)展校長(cháng)論壇，論壇分三個(gè)層面：教師、教導、校長(cháng)。教師層面，要結合學(xué)情，對照課標，對目標設置、教學(xué)與評價(jià)策略、生成性問(wèn)題等方面進(jìn)行闡述，并針對學(xué)校的教學(xué)研究主題，解析具體教學(xué)環(huán)節的設計意圖和實(shí)施成效；教導層面，要圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，對應學(xué)校核心課題，從教學(xué)管理談如何推進(jìn)。校長(cháng)層面，從學(xué)校的辦學(xué)理念出發(fā)，探討學(xué)校的課堂教學(xué)研究是如何推進(jìn)的，如何將理念轉化為教師的行動(dòng)指引，落到實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)景中。
同時(shí)，梳理各校課堂教學(xué)研究專(zhuān)題、各學(xué)科聯(lián)組教研的共研專(zhuān)題，思考課題研究路徑與方法，集團辦學(xué)實(shí)際和學(xué)校校情的基礎上，架構起集團龍頭課題和子課題的關(guān)聯(lián)與支撐。通過(guò)專(zhuān)家指導、研討交流等途徑，促進(jìn)集團各校課題研究，為內涵發(fā)展有效助力。
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